東陽市義務(wù)段學校教育質(zhì)量綜合評價十大指標考核表

1、東陽市義務(wù)段學校教育質(zhì)量綜合評價“十大指標”考核表（年月版）學校：（蓋章）校長簽名：填報人：填報時間：五個維度十大指標體系內(nèi)容考評辦法一、規(guī)范辦堅守省廳 “減負六嚴格” 和開齊開足課程 （分）：擠占課程和課時， 查實一次扣分，“減負六制度”。重點督查音體扣完為止。 以校為單位， 規(guī)范辦學無舉報得滿分 （分），學“無舉報”課程完成率美、綜合實踐課和少先隊活動課睡眠時間、作業(yè)時間、補課時間等有舉報查實一次扣分，（學校辦學扣完為止。五表、減負六嚴格、六制度上墻（分）缺和違規(guī)舉報率等是否被擠占，學生睡眠時間、行為維度）作業(yè)時間、補課時間等觀察學業(yè)一項扣分，扣完為止。負擔是否過重。【督導室匯總各科室考評

2、】“德育常規(guī)八條” 、“三級德落實“德育常規(guī)八條” 、“三級德育”（分），一項不落德育實踐率育”和少先隊活動課落實情況；實扣分。每周一課時少先隊活動課程（分）查“兩卡愛國、誠信、友善、責任、孝敬兩冊”和隊陣地，少一課扣分。等公德教育情況?！净A(chǔ)教育科考評】二、綜合素確保每天鍛煉一小時。 改善“每天鍛煉一小時，每周藝術(shù)兩活動”學生參與率和“體藝項目”測評率（分），每降個百分點，扣分，扣完為止。學生質(zhì)“求增量”學生近視率、肥胖率、及身體素近視率、肥胖率及身體素質(zhì)達到體質(zhì)健康標準狀況 （分）（學生綜合參與率和測 評質(zhì)達到體質(zhì)健康標準的狀況。 增居市前名者為滿分，其他以校為檔，低一檔扣分?！究荚u： 率

3、素質(zhì)維度）強學生藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)能力。基教科、 督導室、電教館 】改善學生自我情緒的觀察心理咨詢室建設(shè)（分），上等級檔案齊滿分，有室有檔. 心理健康教案分，有室無檔案分，無室分。心理健康教育活動（分），與排解、自我行為約束、 應(yīng)對困常活動檔案齊滿分， 有活動有記錄分， 有活動無記錄分，育完成率。難的態(tài)度與表現(xiàn)的狀況。無活動分?！窘炭扑荚u】三、學業(yè)成普高上線率普高線（小學合格率）、學科普高上線率 （小學合格率）（分）、學科平均分（分）：績“三率優(yōu)” .平均分。提升高層次思維能力、居市前名者為滿分，其他以校為檔，低一檔扣分，依此分校局值評評1 / 3（學生學習學業(yè)成績均衡度等。狀況維度）. 后 學

4、生 進步后學生進步率。（計算分母一律率以局電子學籍學生數(shù)為準）. 職高升學率職高升學率。（普職高：）（小學不考核）推進課堂教案模式改革； 關(guān)注. 教 案模 式改教師專業(yè)能力發(fā)展；注重學生綜合應(yīng)用知識解決問題的實踐與能四、課堂教革和師訓參 與力，學習興趣、學習信心、學習率動機與學習壓力，及學生對學校案“效率高”的認同度。類推?！居山萄惺铱荚u】后學生比例（分）：居市均值及以下為滿分，其他以校為檔，高一檔扣分 ，依此類推。 【教研室考評】職高升學率（分） ：非普高生升本市職高率，居前名者滿分，其他以校為檔，低一檔扣分【職教科考評】每月一次承辦（或參與）基地教研活動且檔案齊備（分）滿分，少一次扣分，扣

5、完為止。每期承辦（或參與）基地科研活動且檔案齊備（分）考核同上?？蒲兄笖?shù)排名（分）。教師各類培訓參與率（分） ：居市均值及以上為滿分，其他以校為檔，低一檔扣分?！究荚u： 教研室、 教科所、 基教科】（學生成長環(huán)境維度）. 校長課程領(lǐng)導力“五項常規(guī)”踐行率提升校長在課程建設(shè)頂層設(shè)計、課程組織與實施、課程管理與評價等方面的能力，及其對師生學習成長的影響。一評態(tài)度： 查教案與聽課節(jié)數(shù) （分）；二評水平（分）：一堂上課視頻，一份聽課后即興評課稿，一次課改專題講座視頻，一份課題研究方案、結(jié)題報告或調(diào)研報告。其中一項優(yōu)分，有分，無分。 【考評： 教研室、 基教科 、教科所 】五、特色辦學“有實效”各級各類競（學校特色 賽獲獎率發(fā)展維度）特色校園文化、美麗校園等建設(shè)。各級各類競賽如市運動會、藝術(shù)節(jié)、科技類競賽和金華市以上其他學科競賽。合計特色校園文化、美麗校園等建設(shè)情況（分） 。運動會、藝術(shù)節(jié)等各類競賽和地市以上其他學科競賽（分） ，市均分及以上者滿分，其他每降百分點扣分 。（音、體、美、