必修一第五章復(fù)習(xí)PPT課件

1、2021/7/2412021/7/242學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自主糾錯(cuò)，整理錯(cuò)題，構(gòu)建本章知識(shí)體系2、構(gòu)建光合作用、呼吸作用的過(guò)程圖解，明確綠色植物呼吸和光合的關(guān)系2021/7/243梳理本章知識(shí)體系梳理本章知識(shí)體系(酶、酶、ATP、細(xì)胞呼、細(xì)胞呼吸、光合作用吸、光合作用)根據(jù)影響光合因根據(jù)影響光合因素，為大棚增產(chǎn)素，為大棚增產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究要求：探究要求：1、根據(jù)細(xì)胞中能量的供應(yīng)和利用，構(gòu)建本章內(nèi)容體系；2、認(rèn)真填寫復(fù)習(xí)提綱，掌握本章重點(diǎn)內(nèi)容3、展示認(rèn)真、規(guī)范、快速，雙色筆標(biāo)注；4、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行。根據(jù)影響呼吸作用根據(jù)影響呼吸作用的因素，

2、為糧食和的因素，為糧食和蔬菜的儲(chǔ)存設(shè)計(jì)合蔬菜的儲(chǔ)存設(shè)計(jì)合理?xiàng)l件理?xiàng)l件2021/7/244第五章第五章 內(nèi)容體系內(nèi)容體系2021/7/2452021/7/246 光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)的比較：光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)的比較：項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)區(qū)別條件需色素和光、酶、需要多種酶、ATP、H場(chǎng)所葉綠體內(nèi)類囊體的薄膜上葉綠體基質(zhì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化水的光解ATP的合成CO2的固定 C3的還原 ATP的分解的分解 能量轉(zhuǎn)化光能ATP中活躍活躍的化學(xué)能ATP中活躍活躍的化學(xué)能（CH2O）中穩(wěn)定穩(wěn)定的化學(xué)能實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并放出O2固定CO2，形成（CH2O）聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑H、ATP；暗反應(yīng)為光反應(yīng)

3、提供ADP和Pi沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)就無(wú)法進(jìn)行；沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成。總之，光反應(yīng)是暗反應(yīng)物質(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段，暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)，是物物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化和完成階段。二者是光合作用全過(guò)程的兩個(gè)階段，是相輔相成的2021/7/247光合作用（影響因素）光合作用（影響因素）1、影響光合作用的外界因素主要？?jī)?nèi)部因素主要是？、影響光合作用的外界因素主要？?jī)?nèi)部因素主要是？光照的影響有兩個(gè)方面：光質(zhì)（例如光照的影響有兩個(gè)方面：光質(zhì)（例如:紅光有利于糖類紅光有利于糖類的合成；藍(lán)光有利于蛋白質(zhì)的形成的合成；藍(lán)光有利于蛋白質(zhì)的形成）、光照強(qiáng)度）、光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度和光照強(qiáng)度和CO2濃度分別主要影響？濃度分別主要

4、影響？水分影響光合作用的原因？礦質(zhì)元素呢？溫度？水分影響光合作用的原因？礦質(zhì)元素呢？溫度？2、提高植物光合作用的措施？、提高植物光合作用的措施？ 通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥、增加晝夜溫差、合理施肥通風(fēng)、合理密植、施有機(jī)肥、增加晝夜溫差、合理施肥2021/7/248掌握光照強(qiáng)度和掌握光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)光合速率影響的曲線圖：濃度對(duì)光合速率影響的曲線圖：光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度光光合合速速率率0光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度光光合合速速率率0CO2的濃度的濃度光光合合速速率率0CO2濃度濃度光光合合速速率率0真真凈凈真真凈凈2021/7/249上圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體與葉綠體之間的氣體變化，判斷各圖生上圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒

5、體與葉綠體之間的氣體變化，判斷各圖生理過(guò)程：理過(guò)程：2021/7/2410光合作用強(qiáng)度的測(cè)定指標(biāo)：光合作用強(qiáng)度的測(cè)定指標(biāo)：光合作用強(qiáng)度簡(jiǎn)稱為光合強(qiáng)度，即光合速率光合作用強(qiáng)度簡(jiǎn)稱為光合強(qiáng)度，即光合速率CO2吸收量吸收量 O2釋放量釋放量 有機(jī)物積累量有機(jī)物積累量CO2固定量（消耗量）固定量（消耗量） O2生成量生成量 有機(jī)物制造量有機(jī)物制造量?jī)艄夂纤俾蕛艄夂纤俾收妫偅┱妫偅┕夂纤俾使夂纤俾收婀夂纤俾收婀夂纤俾屎粑俾屎粑俾?凈光合速率（積累量）凈光合速率（積累量）2021/7/2411CO2濃度對(duì)光合速率的影響：濃度對(duì)光合速率的影響：CO2的濃度的濃度光光合合速速率率0CO2濃度濃度光光合

6、合速速率率0AB1、該曲線的含義？、該曲線的含義？ A點(diǎn)的含義點(diǎn)的含義 。 2、若降低光照強(qiáng)度，曲線中、若降低光照強(qiáng)度，曲線中B點(diǎn)將向點(diǎn)將向 移動(dòng)移動(dòng)3、B點(diǎn)之前的限制因素？之后的限制因素？點(diǎn)之前的限制因素？之后的限制因素？ CO2濃度濃度光照強(qiáng)度、溫度等光照強(qiáng)度、溫度等左下方左下方光合速率光合速率=呼吸速率呼吸速率2021/7/2412C02吸收吸收速率速率ABC光照強(qiáng)光照強(qiáng)度度0 1、A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中生成點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所？的場(chǎng)所？影響影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要因素？點(diǎn)上下移動(dòng)的主要因素？2、B點(diǎn)表示點(diǎn)表示 。3、C點(diǎn)之前限制光合強(qiáng)度的主要因點(diǎn)之前限制光合強(qiáng)度的主要因素素 ，C點(diǎn)之

7、后限制因素主要點(diǎn)之后限制因素主要是是 。 4、該曲線的生物學(xué)意義、該曲線的生物學(xué)意義 。5、如果缺鎂，、如果缺鎂，B點(diǎn)向點(diǎn)向 移，移，C點(diǎn)向點(diǎn)向 移。移。 如果適當(dāng)提高如果適當(dāng)提高CO2濃度，濃度，B點(diǎn)向點(diǎn)向 移，移，C點(diǎn)向點(diǎn)向 移移6、B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中生成點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所？與的場(chǎng)所？與C點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的點(diǎn)高低有關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式？反應(yīng)式？細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體溫度溫度光合速率光合速率=呼吸速率呼吸速率光照強(qiáng)度光照強(qiáng)度CO2濃度和溫度濃度和溫度一定范圍一定范圍.到達(dá)到達(dá).不變不變右右左下左下左左右上右上2021/7/24132021/7/24142021

8、/7/2415規(guī)律總結(jié)：呼吸底物僅考慮葡萄糖規(guī)律總結(jié)：呼吸底物僅考慮葡萄糖 O2吸收量為吸收量為0，呼吸方式為，呼吸方式為 。 CO2釋放量釋放量O2吸收量，呼吸方式為吸收量，呼吸方式為 和和 。 CO2釋放量釋放量 =O2吸收量，呼吸方式為吸收量，呼吸方式為 。無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸有氧有氧無(wú)氧無(wú)氧有氧呼吸有氧呼吸2021/7/2416乙0 5 10 15 2025氣體交換的相對(duì)值10.5QAPBCO2吸收量O2(%)CO2生成量氧氣釋放速率 (mg/h)光照強(qiáng)度 (klx)甲02468106040200-2025 C15 C乙表示某植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線，請(qǐng)據(jù)圖分乙表示某植物呼吸作

9、用與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：析回答：（1）圖乙中與細(xì)胞呼吸有關(guān)的）圖乙中與細(xì)胞呼吸有關(guān)的數(shù)據(jù)需在數(shù)據(jù)需在 條件下測(cè)得；條件下測(cè)得；該圖中該圖中P點(diǎn)的生物學(xué)含義是點(diǎn)的生物學(xué)含義是無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、無(wú)氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO2生成量和生成量和O2吸收量共同圍成吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是的面積所代表的生物學(xué)含義是 ； 黑暗黑暗不同氧濃度下，無(wú)氧呼吸生成的不同氧濃度下，無(wú)氧呼吸生成的CO2總量總量 若圖中的若圖中的AB段與段與BC段的距離等長(zhǎng)，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量是段的距離等長(zhǎng)，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的有氧呼吸的 倍。倍。（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出無(wú)氧呼

10、吸）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與的釋放量與O2濃度的關(guān)系曲線。濃度的關(guān)系曲線。32021/7/24171. 酶與酶與ATP的敘述不正確的是的敘述不正確的是()A.ATP中含有核糖，而有些酶也可能含核糖中含有核糖，而有些酶也可能含核糖B.酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用酶在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，也只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用C.ATP與與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的催化作用具有高效性D.人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與與ADP的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的含量仍可達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡B2021/7/24181、酶都位于生物膜上（、酶都位于生物膜上（ ）2、酶一

11、定在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（、酶一定在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（ ）3、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶（、活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶（ ）4、酶一定在與特定分子結(jié)合后起作用（、酶一定在與特定分子結(jié)合后起作用（ ）5、組成酶的元素中一定含有、組成酶的元素中一定含有C、H、O、N（ ）6、 2021/7/2419如圖中，表示有酶催化的反應(yīng)曲線，表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能正確的圖解是（） ABCDB2021/7/2420(1)圖一中過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是圖一中過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是、。過(guò)程中產(chǎn)生的過(guò)程中產(chǎn)生的H用于過(guò)程用于過(guò)程。(2)圖三中，真光合速率凈光合速率呼吸速率。圖三中，真光合速率凈光合速率呼吸速率。40時(shí)植物體時(shí)植

12、物體(填填“能能”或或“不能不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5時(shí)的狀態(tài)可用圖二中時(shí)的狀態(tài)可用圖二中點(diǎn)表示。點(diǎn)表示。(1)(1)葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì)葉綠體類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜、葉綠體基質(zhì) C C3 3的還原的還原(2)(2)不能乙不能乙2021/7/2421(3)用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的強(qiáng)度，溫度為圖三中的最佳。最佳。(4)如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產(chǎn)量的措施如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產(chǎn)量的措施(環(huán)境因素環(huán)境因素)(至少寫至少寫2種種)。(3)

13、(3)丁丁2525(4)(4)增加二氧化碳濃度、增加晝夜溫差、增強(qiáng)光照、延長(zhǎng)光照或合理施肥增加二氧化碳濃度、增加晝夜溫差、增強(qiáng)光照、延長(zhǎng)光照或合理施肥( (至少答對(duì)兩點(diǎn)至少答對(duì)兩點(diǎn)) )2021/7/2422氧濃度（）A BCD產(chǎn)生CO2的量（mol）91251530產(chǎn)生酒精的量（mol）9656025.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是（的量如下表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A氧濃度為氧濃度為B時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2

14、為為6molBA值約為值約為0C氧濃度為氧濃度為C時(shí)，所消耗的葡萄糖中有時(shí)，所消耗的葡萄糖中有50通過(guò)酒精發(fā)酵通過(guò)酒精發(fā)酵DD濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸12.若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,并且有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中消耗等量的并且有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中消耗等量的葡萄糖葡萄糖,則吸收氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量之比是（則吸收氧氣與產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量之比是（）A.3:2B.4:3C.3:4D.2:32021/7/2423CO2釋釋放放量量相相對(duì)對(duì)值值O2（%）無(wú)氧呼吸無(wú)氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸2 4 6 8 10此曲線的解釋：此曲線的解釋： O2 2濃度為濃度為0 0時(shí)時(shí)，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，隨隨O2 2濃度增大，濃度增大，無(wú)氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸無(wú)氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸 不斷加不斷加 強(qiáng)（有氧和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在）強(qiáng)（有氧和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在）但當(dāng)?shù)?dāng)O2 2濃度達(dá)到一定值后濃度達(dá)到一定值后，隨，隨O2 2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)2021/7/2424A A從圖甲可知細(xì)胞呼吸