秋月楓幼兒園廉潔文化進校園實例

1、秋月楓幼兒園廉潔文化進校園實例自尊篇年齡班：大班活動名稱：我也有長處活動目標(biāo)：1、知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發(fā)展自己的長處，培養(yǎng)幼兒的自信心。2、找出自己的長處，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處。活動準(zhǔn)備 ：有關(guān)故事的圖片或投影片，磁帶；操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片； 老師與幼兒進行“你有什么本領(lǐng)”的談話； 幼兒操作材料“我也有長處”?；顒舆^程：一、依次出現(xiàn)故事中的小動物。討論：這些小動物都有哪些本領(lǐng)？2、 引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容， 啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長處。第一遍講述故事（分兩部分講述）。小動物都有長處，小河馬友長處嗎？我們來聽故事“小河馬找長處”。講述故事第一部分

2、。提問： 誰在哭， 它為什么哭？小河馬在各項比賽中都輸了， 心里感到怎么樣？它傷心地說了什么？小河馬有長處嗎？他的長處是什么？講述故事第二部分。提問：小河馬為什么哭了，它說了什么？小河馬知道了什么道理？3、 啟發(fā)幼兒知道每個人都有自己的長處的道理， 鼓勵幼兒找到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)別人的長處。1、幼兒自己找長處并相互講述。2、幼兒進行操作活動，請幼兒將找到與自己長處的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長處。3、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。4、老師小結(jié)：小動物有自己的長處，每個小朋友也有自己的長處，我們要相互學(xué)習(xí)，做個聰明能干的小朋友。誠實篇年齡班：大班活動名稱：做個守

3、信用的孩子活動目標(biāo)：1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。活動準(zhǔn)備： 手偶小兔、兔媽媽、小狗各1 個，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容?；顒舆^程：一、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。1、完整聽故事，理解故事大意。2、利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。觀看、欣賞故事前半部分，提問：明明答應(yīng)了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難過？討論：什么是守信用？觀看、欣賞故事后半部分，提問：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？二、

4、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。1、紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買東西，可是一到商店，紅紅看見了漂亮的布娃娃，非要媽媽買，不買就大哭大鬧。她這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？2、花花答應(yīng)麗麗帶十萬個為什么的書給麗麗看，第二天，花花就把書帶來給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？3、誰是守信用的好孩子？三、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。四、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。節(jié)約篇年齡班：大班活動名稱：節(jié)約用紙活動目標(biāo)：1、開展班級紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。2、愿意從自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護小衛(wèi)士?；顒訙?zhǔn)備：1、

5、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹木等植物纖維。2、材料準(zhǔn)備：視頻資料幼兒使用紙的活動實錄片段 （ 繪畫、折紙、手工制作活動 ） ，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報紙，單面使用過的復(fù)印紙，畫報紙（ 廣告紙 ） ，廢舊紙盒，紙杯等?；顒舆^程：一、 分享調(diào)查結(jié)果， 初步了解人們在日常生活中紙制品的用量非常大， 體會節(jié)約用紙的必要性。1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。（ 1）師：我們用了一周的時間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們來統(tǒng)計一下，全班小朋友在

6、幼兒園里一周使用了多少紙制品。（2）出示大調(diào)查表，請34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒（ 杯 ） 等的數(shù)量。2、以幼兒用紙量與一棵樹的造紙量進行對比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。（ 1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎 ?有沒有可能節(jié)約使用 ?為什么 ?（ 2）小結(jié)：紙對我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹，就是一種保護環(huán)境的行動。二、觀看視頻，討論并提出班級節(jié)約用紙的方法 1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙的方法。（ 1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見他畫一點就換一張畫紙。討論

7、：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法 ?（不能浪費紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。 ） （ 2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工 （ 紙盒 造型 ） ，正從一張大彩紙中剪一個小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。討論： 看了這段錄像你們又有什么想法 ?（ 可用廢舊紙折紙， 剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時候要從邊緣開始剪起，用過的廢紙也可以收集起來再利用）2、師幼共同總結(jié)：班級節(jié)約用紙的方法。認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯畫寫錯字的紙可以留作他用；可用報紙、用過的 復(fù)印紙、畫報紙?zhí)娲?/p>

8、部分畫紙；剪小圖形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時 從紙的角落或邊緣開始； 利用廢舊紙盒、 紙杯做手工或者游戲材料； 無法再 使用的廢紙還可以回收。三、實踐操作：動手整理廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備1、提供報紙、畫報紙（ 廣告紙 ） 、各種彩紙，分三組進行整理。師：我們一起來動手整理廢舊紙張。我先來介紹整理方法和要求。報紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報紙折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。畫報紙組：把畫報紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由選擇分組進行整理。3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣做保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧 !遵紀(jì)篇年齡班：大班活動名稱：總是遲

9、到的嘟嘟活動目標(biāo)：1、領(lǐng)悟經(jīng)常遲到的根本原因是什么，體驗歸咎于別人與改正自我兩種態(tài)度及行為的不同結(jié)果。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗積極參與討論，懂得要想不遲到，只有改變自己。活動準(zhǔn)備： 男孩玩偶一個、圖片、準(zhǔn)時卡活動過程：一、你會遲到嗎？1、 "你知道什么是遲到嗎？ "2、 " 你們上幼兒園會遲到嗎？為什么會遲到呢？ "小結(jié)： 有的小朋友有時會遲到， 有的小朋友經(jīng)常會遲到， 有的是因為感冒了去看醫(yī)生所以遲到了， 有的是因為吃早點慢遲到了， 還有的是因為各種各樣其它的原因遲到了。有一個小朋友啊，他也經(jīng)常會遲到，我們聽聽他的理由。二、不是我的錯。1、教師一邊演示玩偶，

10、一邊講述：他的名字叫嘟嘟，他上學(xué)經(jīng)常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢？我們來聽一聽。3、 教師講述故事從開頭至" 嘟嘟漲紅了臉，不知該怎么說" 。4、 1）故事剛開頭，老師為什么問 " 嘟嘟，你怎么又遲到了 " ？（因為嘟嘟經(jīng) 常遲到）5、 2）嘟嘟是怎么回答老師的？（不是我的錯，是媽媽騎車太慢）6、 3）第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到，他又是怎么說的？他說是誰的錯？（他都說不是自己的錯，要么是媽媽不好，要么是爸爸的錯，要么是鬧鐘的錯）（ 4）聽了嘟嘟的話，同學(xué)們?yōu)樯抖夹ζ饋?？嘟嘟為啥漲紅了臉？（嘟嘟講的不對，同學(xué)們才笑。嘟嘟難為情了，所以漲紅了臉）三、究竟是誰的錯？1、討論：嘟嘟經(jīng)常遲到，究竟是誰的錯呢？小結(jié)：上學(xué)經(jīng)常遲到，是因為嘟嘟起得晚、動作慢，不是爸爸媽媽不好、鬧鐘不好。2、你想對嘟嘟說些什么？老師對嘟嘟說了什么呢，我們一起來聽一聽：老師彎下腰來，對嘟嘟說：自己早點起來，動作快一點，這樣就不會遲到了。 "3、嘟嘟聽了老師的話他會怎么做呢？（早早就起來，很快就準(zhǔn)備好）他這樣做了以后，還會再遲到嗎？四、怎樣才能不遲到。1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的，嘟嘟不遲到的時候，會是怎樣的呢？（高高興興坐在位置上，抬起頭，挺這胸，看這老師）2、我們怎樣才能不遲到，高高興興地開始意義天的學(xué)習(xí)