部編教材《春》優(yōu)秀課件

1、暢所欲言暢所欲言你最喜歡的季節(jié)是什么？原因是什么？你最喜歡的季節(jié)是什么？原因是什么？1朱自清朱自清 體裁：散文體裁：散文2春春（朱自清）（朱自清） 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小草小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，

2、踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。悄的，草軟綿綿的。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；M(mǎn)了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里象名字的

3、，散在草叢里象 眼睛，象星星，還眨呀眨的。眼睛，象星星，還眨呀眨的。 3 “吹面不寒楊柳風(fēng)吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著，不錯(cuò)的，象母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成

4、天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，象雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，象牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上牛毛，象花針，象細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的

5、，在雨里靜默著。蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 4 天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也都趕城里鄉(xiāng)下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春一年之計(jì)在于春”剛起頭兒，有的是工剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。夫，有的是希望。 春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新春天象剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。的，它生長(zhǎng)著。 春天象小姑娘，花枝招展的，笑著，走春天象小

6、姑娘，花枝招展的，笑著，走著。著。 春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和春天象健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 5讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：朗朗潤(rùn)潤(rùn)鉆鉆出出嫩嫩綠綠眨眨眼眼鳥(niǎo)鳥(niǎo)巢巢宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 蓑蓑衣衣稀稀疏疏lnglngzunzunnnnnzhzhchochownwnsusushsh678 欣喜（第欣喜（第1段段 第第2段）段）輕快（第輕快（第3 段段第第4段）段）柔和（第柔和（第5段段 第第7段）段）振奮（第振奮（第8段段 第第 10段）段）除此之外，朗讀時(shí)還應(yīng)該注意讀準(zhǔn)字除此之外，朗讀時(shí)還應(yīng)該注意讀準(zhǔn)字音（如平翹舌、兒化、前后鼻音等）音（如平翹舌、兒化、前后鼻

7、音等），并注意句子的節(jié)奏。，并注意句子的節(jié)奏。9春春盼春盼春繪春繪春贊春贊春（1）（2-7）（8-10）10春盼春盼春繪繪春春贊春贊春春草圖春草圖 春花圖春花圖 春風(fēng)圖春風(fēng)圖 春雨圖春雨圖 迎春圖迎春圖整體整體局部局部山、水山、水 太陽(yáng)太陽(yáng)11第二課時(shí)第二課時(shí)12盼春盼春盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了天的腳步近了。提問(wèn)：作者的心情怎樣？為什么用兩個(gè)提問(wèn)：作者的心情怎樣？為什么用兩個(gè)“盼望著盼望著”？（急切、喜悅）（疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情。）運(yùn)用了什么修辭手法？運(yùn)用了什么修辭手法？(擬人)13第二段用什么修辭手法？寫(xiě)了哪幾種事物？第二段用什么修

8、辭手法？寫(xiě)了哪幾種事物？ 用了擬人的修辭手法。用了擬人的修辭手法。 總寫(xiě)了山、水、太陽(yáng)。總寫(xiě)了山、水、太陽(yáng)。14春 草 圖春 花 圖春 風(fēng) 圖春 雨 圖迎 春 圖繪 春思考：思考： 34567讓我們來(lái)共同欣賞作者那如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)言。讓我們來(lái)共同欣賞作者那如詩(shī)如畫(huà)的語(yǔ)言。第第3-7自然段分寫(xiě)各種春景，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)為每自然段分寫(xiě)各種春景，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)為每一段加上一個(gè)標(biāo)題。一段加上一個(gè)標(biāo)題。15春草圖春草圖 抓住了春草的抓住了春草的什么特點(diǎn)？什么特點(diǎn)？思考思考： 生命力旺盛生命力旺盛（嫩、軟）（嫩、軟）（綠）（綠）（滿(mǎn)）（滿(mǎn)）（鉆）（鉆） 質(zhì)地質(zhì)地長(zhǎng)勢(shì)長(zhǎng)勢(shì)顏色顏色 使用了什么修使用了什么修辭手法？

9、辭手法？16春花圖春花圖討論：討論： 作者抓住了春花作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？的什么特點(diǎn)？花味甜花味甜靜：靜：動(dòng)：動(dòng)：蜂飛蝶舞蜂飛蝶舞花朵多花朵多花色艷花色艷這一段的描寫(xiě)順序是這一段的描寫(xiě)順序是什么？什么？17春花圖寫(xiě)作特點(diǎn)春花圖寫(xiě)作特點(diǎn) 色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低相結(jié)合，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低相結(jié)合，勾連相映，烘托渲染，畫(huà)面五彩繽紛，立勾連相映，烘托渲染，畫(huà)面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。體感很強(qiáng)。 18春風(fēng)圖春風(fēng)圖想一想：想一想： 作者在描寫(xiě)無(wú)作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的那些調(diào)動(dòng)了人體的那些感官？感官？觸覺(jué)：觸覺(jué)： 撫摸撫摸嗅覺(jué)嗅覺(jué)：各種氣息各種氣息聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)

10、覺(jué)： 鳥(niǎo)鳴笛聲?shū)B(niǎo)鳴笛聲 運(yùn)用了哪些運(yùn)用了哪些修辭手法？修辭手法？19春風(fēng)圖寫(xiě)作特色春風(fēng)圖寫(xiě)作特色 從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲，有情有味的春風(fēng)寫(xiě)得有形、有味、有聲，有情有感。感。20春雨圖春雨圖春雨的特點(diǎn)？春雨的特點(diǎn)？細(xì)密細(xì)密輕盈輕盈連綿連綿閃爍閃爍21 春雨圖中，后三句將描寫(xiě)轉(zhuǎn)移到了春雨圖中，后三句將描寫(xiě)轉(zhuǎn)移到了“人間人間”，表現(xiàn)了作者什么感情？，表現(xiàn)了作者什么感情？ 作者通過(guò)描寫(xiě)傍晚春雨中的景象，將作者通過(guò)描寫(xiě)傍晚春雨中的景象，將“安靜安靜而和平而和平”的氣氛表現(xiàn)出來(lái)，并在描寫(xiě)春景的的氣氛表現(xiàn)出來(lái)，并在描寫(xiě)春景的字里行

11、間，表達(dá)出作者對(duì)春雨的喜愛(ài)與贊字里行間，表達(dá)出作者對(duì)春雨的喜愛(ài)與贊美。美。22迎春圖迎春圖思考：思考： 人民為什么人民為什么要迎春？要迎春？ “ 一年之計(jì)一年之計(jì) 在于春在于春”迎春圖的主體迎春圖的主體是什么？是什么？“人人”23 贊贊 春春 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。春天像小姑娘花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去。上前去。 1、 這三句話(huà)，分別寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？作這三句話(huà)，分別寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？作用是什么？用是什么？這三句話(huà)，分別強(qiáng)烈了春天的這三句話(huà)，分別強(qiáng)烈了春天的“新新”、“美美”、“充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)活力”的特點(diǎn)。結(jié)尾正是對(duì)以上五幅圖畫(huà)的概括，點(diǎn)明了全的特點(diǎn)。結(jié)尾正是對(duì)以上五幅圖畫(huà)的概括，點(diǎn)明了全文的中心思想。文的中心思想。24本文寫(xiě)作特色本文寫(xiě)作特色 構(gòu)思精巧，情景交構(gòu)思精巧，情景交融。融。 全文圍繞著全文圍繞著“春春”字，字，寫(xiě)了寫(xiě)了“盼春盼春”、“繪繪春春