SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)

1、廣西商業(yè)學(xué)校SYB創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)SIYB 項目是國家勞動和社會保障部引進(jìn)的，以促進(jìn)就業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率為目的的一個長遠(yuǎn)發(fā)展項目。培訓(xùn)項目的主要目的是使參與者能夠創(chuàng)辦和維持一個可盈利的小企業(yè)。該項目適合于想創(chuàng)辦企業(yè)的男子和婦女。它也關(guān)注已經(jīng)創(chuàng)辦了企業(yè)，但又不很懂企業(yè)經(jīng)營管理基本知識的人。這對我校即將畢業(yè)的學(xué)生來說，無疑是一種非常好的創(chuàng)業(yè)項目。為提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能，增加學(xué)生對學(xué)校的滿意度，我們計劃對畢業(yè)生進(jìn)行SYB系歹U培訓(xùn)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)1 了解一個微小型企業(yè)的創(chuàng)辦全過程2 理解創(chuàng)辦小型企業(yè)的十個步驟3 掌握創(chuàng)辦小型企業(yè)的方法與手段4 學(xué)完后能夠創(chuàng)辦和維持一

2、個可盈利的小企業(yè)。（二）能力目標(biāo)1專業(yè)能力： 能用專業(yè)的眼光去分析市場以及自己的實際情況，從而發(fā)現(xiàn)小型企業(yè)的機(jī)會與威脅。2 方法能力： 能熟練運(yùn)用本課程的市場評估方法、資金流轉(zhuǎn)運(yùn)作、人員組織搭配等，從而運(yùn)作你的企業(yè)。3社會能力：在經(jīng)營管理一個微小型企業(yè)的同時，學(xué)會與社會上的各個相關(guān)部門打交道、通過學(xué)習(xí)提升學(xué)生為人處事的能力。三、教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）基礎(chǔ)模塊：創(chuàng)辦企業(yè)意識培訓(xùn)： 它幫助參與者：了解成功的業(yè)主的特征和創(chuàng)辦企業(yè)失敗的共同原因； 評價他們自行創(chuàng)辦小企業(yè)是否合適； 估算他們創(chuàng)辦企業(yè)所需的資金；以及選擇一個切合實際的企業(yè)構(gòu)思。（二）選用模塊：創(chuàng)辦企業(yè)的思路培訓(xùn)： 經(jīng)過現(xiàn)場周邊的環(huán)境調(diào)查，根據(jù)

3、所掌握的情況，設(shè)想當(dāng)?shù)啬荛_辦什么樣的小型企業(yè)。（三）實踐教學(xué)模塊：開辦企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)計劃培訓(xùn)第一步：將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價（建議這一步用于教學(xué)的時間為 360 分鐘不計課前講述與課后小結(jié)、意見反饋，后同于此）第二步 : 為自己建立一個好的企業(yè)構(gòu)思（建議用于教學(xué)的時間為450 分鐘）第三步：評估你的市場（建議這一步用于教學(xué)的時間為345 分鐘）第四步：企業(yè)的人員組織（這一步的教學(xué)時間建議花費90 分鐘）第五步：選擇一種企業(yè)法律形態(tài)（這一步的教學(xué)時間建議使用 90分鐘）第六步：法律環(huán)境和你的責(zé)任（這一步的教學(xué)時間建議使用 90 分鐘）第七步：預(yù)測啟動資金需求（這一步的教學(xué)時間定為 90 分鐘）第八步

4、：制定利潤計劃（這一步的教學(xué)建議使用 600 分鐘約二天時間）第九步： 判斷你的企業(yè)能否生存（ （ 建議完成這一步的教學(xué)使用 180分鐘 ）第十步：開辦企業(yè)（這一步只需45 分鐘）四、教學(xué)實施建議1 教學(xué)建議：由于本課程是國際勞工組織專門為微小型企業(yè)創(chuàng)業(yè)而設(shè)計的，實用性和針對性較強(qiáng)，整個教學(xué)過程中，課堂的主角應(yīng)是學(xué)生，老師只起到引導(dǎo)作用。2 評價建議：評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。 采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達(dá)到和諧統(tǒng)一。（1） 體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位為了使評價有機(jī)地融入教學(xué)過程，應(yīng)建立開放、寬松的評價氛

5、圍，除筆試外，其他形式可采取學(xué)生之間互評和學(xué)生自評相結(jié)合的方式，教師只對評價結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，體現(xiàn)評價主體的多元化和學(xué)生在評價中的主體地 位。(2)注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用突出形成性評價，結(jié)合課堂討論、辯論加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，注 重平時成績記錄。本課程的總結(jié)性評價主要針對理論教學(xué)內(nèi)容。(3)注意評價方法的多樣性和靈活性評價可采用筆試、答辯、角色演習(xí)、作業(yè)操作等多種形式相結(jié)合、學(xué) 生自評和教師評價相結(jié)合、測試和非測試的方式相結(jié)合以及個人與小組結(jié) 合的方式進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生與教師共同參與評價，實現(xiàn)評價方法的多樣 性。日常的形成性評價可允許學(xué)生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的 評價方式以體

6、現(xiàn)評價方法的靈活性。如果學(xué)生對自己某次課堂測驗成績不 滿意，可以與教師協(xié)商，暫不記錄成績，學(xué)生在經(jīng)過更充分的準(zhǔn)備之后， 可再次參加評價。(4)注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果尤其是日常的形成性評價既是對教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行完善、調(diào)整、改進(jìn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá) 到更好的教學(xué)效果。3.課程資源開發(fā)與利用建議在教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課 程資源，特別是多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。 4.教材使用建議使用國際勞工組織編寫的SYB&J辦你的企業(yè)3本書作為教材。五、說明1、本實訓(xùn)按照國際勞工組織的 SYB&

7、amp;J業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)制定的。2、本實訓(xùn)大綱適用于學(xué)制為三年的電子商務(wù)、市場營銷、物流管理專 業(yè)，本實訓(xùn)突出動手能力的培訓(xùn)。附表學(xué)時分配建議課程內(nèi)容號合計講授實訓(xùn)機(jī)動第1、簡介SIYB 2、小組介紹活動1/1什么是企業(yè)1/2企業(yè)創(chuàng)辦者的特征1/34對企業(yè)創(chuàng)辦者的素質(zhì)進(jìn)行評估22天1/5估算你創(chuàng)辦自己的企業(yè)所需的資金第2/12產(chǎn)生企業(yè)構(gòu)思的重要性二2/3尋找企業(yè)機(jī)會一一問題造就機(jī)會2/3尋找企業(yè)機(jī)會22天2/4檢驗?zāi)愕钠髽I(yè)構(gòu)思SWCOT析第2/4檢驗?zāi)愕钠髽I(yè)構(gòu)思SWCOT析三2/5我已經(jīng)準(zhǔn)備好繼續(xù)做下去了嗎1、課程總結(jié)2、SYBt傳與動員22天第四ILO SIYB企業(yè)游戲模塊1ILO SIYB企業(yè)游戲模塊211天第五學(xué)員完成創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)冊11天第1、回顧前面課程2、小組介紹并講述其企業(yè)構(gòu)思六3/1 了解你的顧客3/2 了解你的競爭對手22天3/3制定你的市場營銷計劃第3/4估計你的銷售七完成練習(xí)12204/12你企業(yè)中的人們11天5/13企業(yè)面對的法律問題第八天6/15企業(yè)的責(zé)任7/13估算創(chuàng)辦你的企業(yè)需要的資金8/1確定產(chǎn)品的價格8/2預(yù)測銷售收入8/3制定銷售與成本計劃122第九天8/3制定銷