二年級體育教案《前滾翻》

1、第二十七課 前滾翻本課以“健康第一”為指導思想，以學生為主體，在教學中注重激發(fā)學生的運動興趣，滿足學生的學習需要，目的是讓每個學生都能積極主動的參與到活動中來，享受體育活動的樂趣和比賽成功的快樂。本節(jié)課的構思，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和終身體育意識，發(fā)展了學生的實踐和創(chuàng)新能力。二年級的學生模仿力強、活潑好動，注意力易分散，喜歡做游戲。課的開始，設計了聽音樂模仿小動物的形象，并且在模仿的同時做游戲搶坐位，使孩子們在樂中玩、玩中練、練中學，學有所獲。在這一教學內(nèi)容中，學生的聽力、判斷力、觀察力及積極爭強的能力，都得到了鍛煉和發(fā)展，而且課堂氣氛濃厚，學習興趣高漲。在前滾翻的教學中，通過學生自主參與、觀

2、察、思考、實踐等過程，使學生能夠獨立完成前滾翻的動作，為下一步學習有一定難度的技巧動作打下了堅實的基礎。同時也培養(yǎng)了學生探究性學習和合作性學習的精神。在做游戲打坦克，重點鍛煉學生同伴之間合作能力，培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)力、競爭能力和合作交往能力及勇敢、果斷、積極進取的良好品質(zhì)；明白集體的力量是巨大的，只有同伴之間互相團結，才能取得最后的勝利。游戲智力拼圖使學生的智力得到了發(fā)展。最后在音樂伴奏下，孩子們一塊跳起歡樂的集體舞，進行放松，全課在愉快的氣氛中結束。第九周 第三課 任課教師： 教材課題我為祖國做貢獻1、游戲搶坐位2、技巧：前滾翻3、游戲：打坦克智力拼圖重點難點團身要緊。兩手推墊要及時。課的目

3、標1、 掌握前滾翻的完整動作，能獨立完成。2、 發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力，提高學生控制身體的平衡能力和時空感。3、 通過游戲，發(fā)展學生跨、跳、爬的動作和投擲的準確性，培養(yǎng)學生克服困難、勇往直前的精神。課的順序時間分配課的內(nèi)容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間一8分鐘一、課題導入：同學們，你知道體操王子李小鵬嗎？你想不想和小鵬一樣拿世界冠軍,為國爭光？今天我們來學習一個技巧動作前滾翻，有沒有信心學好。二、作準備：（一）游戲搶坐位方法：用墊子當坐位，坐位比人數(shù)少一個，音樂響起模仿小動物的形象，音樂停立即搶坐位，未搶到者為失敗，及時鼓勵。規(guī)則：1、一人一塊墊子。2、先坐下者算搶到坐位。

4、 （二）墊上運動1、 頭部運動2、 腿部運動3、 俯身運動4、 側身運動、5、 體轉(zhuǎn)運動 4'2'一、 隊形：四列橫隊變圓形二、教與學的方法：1、 語言導入課題。2、 講明游戲方法及規(guī)則。3、 放音樂師生同做游戲。4、 墊上運動。三、預期目標： 語言激發(fā)情趣，積極參與、模仿形象、氣氛活躍，提高學生競爭意識。課的順序時間分配課的內(nèi)容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間二15分鐘學本領：學習前滾翻動作要領：蹲撐，兩手撐墊，同時屈臂，低頭、提臀收腹，重心前移團身向前滾動。前滾時，枕骨、肩、背、臀部依次觸墊，然后抱小腿起立。重點：團身要緊。難點：兩手推墊要及時?？谠E：兩臂支撐快低頭團身滾動象皮

5、球枕肩背臀依次過起立舉手是冠軍 1次3-5次4'3'一、 隊形：同上二、教與學的方法：1、語言激情，學生嘗試做。2、教師示范提問題，編口訣。3、學生試做講保護與幫助的方法。4、 兩人一組做練習。5、 教師隨時指導、幫助。6、 找學生做進行評價。7、 學生進行自創(chuàng)性練習。8、 教師評價。三、預期目標： 學習認真，互相幫助，合作學習，提高質(zhì)量。三10分鐘保衛(wèi)祖國作貢獻游戲打坦克方法：分組五組，雙腳跳過小河，跨過壕溝，爬越草地，投擊坦克，然后迅速跑回本隊與后面同學拍手，繼續(xù)進行。延伸練習：智力拼圖方法： 把墊子當作積木，分組組合成有意義的圖形，并進行評比。3次2'一、 隊形二、教與學的方法：1、故事情節(jié)導入游戲。2、學生根據(jù)故事情節(jié)布置場地。3、做游戲。4、教師講解分組進行智力拼圖。5、進行評價。：預期目標： 自己動腦，發(fā)揮小組的聰明才智，積極參與，尋求捷徑，團結協(xié)作，爭取勝利。四5分鐘娛樂放松：音樂拍手歌隨著音樂一起歌舞表演放松。3'一、隊形：同上二、教與學的方法：1、師生隨著音樂一起歌舞表演放松。課的順序時間分配課的內(nèi)容運動負荷指導與練習法次數(shù)時間 2、師生暢談感受。3、下課，收回器材，互再見。三、預期目標：使學生沉浸在愉快的環(huán)境中，放松身心。場地與