綜合性學習教學設(shè)計教案

1、學習必備歡迎下載教學準備1. 教學目標1感悟 “愛 ”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。2培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。3培養(yǎng)自主、合作、探究的學習方式。2. 教學重點 /難點培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。3. 教學用具多媒體設(shè)備4. 標簽教學過程教學過程一、情景導入 以郭峰的讓世界充滿愛為音樂背景在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步，他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被暴風雨卷上來的小魚。它們被困在淺水洼里，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看見一小男孩，走得很

2、慢并不停地彎下腰，將小魚從水洼里撿起，吃力地把它們?nèi)舆M大海。終于，這個男人忍不住走了過去，對小孩說：“水洼里有成千上萬的魚，你救不過來的?！薄拔抑?”。 “哦，那你為什么還扔，誰在乎呢？ ”“這條魚在乎！這條也在乎 !還有這一條、這一條 ”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。二、方法指導講故事的方法與技巧：學習必備歡迎下載1要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情

3、，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果。2可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性。3.要根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)，隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。三、講愛心故事要求：1主題 “愛心 ”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人。2內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的印象。3靈活運用講故事的方法與技巧。【經(jīng)典故事】愛和人性的光輝西恩是一個有肢體及心智殘缺的孩子。有一次在公園，西恩見到一群認識的男孩正在玩棒球，問父親： “你想他們會讓我一起玩嗎？ ”父親想，大部分孩子應(yīng)該不會愿意有西恩這樣的孩子在自己的隊上，但作為一個父親，他同時也知道若他們能讓兒子參加，這會讓他得到他

4、所迫切需要的歸屬感，并建立起自己雖然是殘障仍能被接受的信心。不抱太大希望的父親走近一個男孩，問他西恩可否參加，男孩看看周圍的隊友，然后說： “我們輸了6 分，而現(xiàn)在正在第8 局上半場，我想他可以參加我們的隊，我們會在第 9 局設(shè)法讓他上場。 ”西恩帶著滿臉的喜悅困難地走向球隊的休息區(qū)，穿上該隊的球衣。在第 8 局下半場，西恩的隊追了上來，還輸3 分。第 9 局上半場，西恩戴上手套防守右外野。雖然沒有球往他的位置飛來，但能在場上他已經(jīng)很高興了，笑得合不攏嘴。第 9 局下半場，西恩的隊又得分了。下一棒是球隊逆轉(zhuǎn)的機會，而西恩正是被排在這一棒。在這個重要關(guān)頭，隊友們會讓西恩上場打擊而放棄贏球的機會嗎

5、？讓人驚奇的是他們真的把球棒交給了西恩，盡管大家都知道西恩根本不可能打到球，因為他甚至不知道怎么握球棒。然而當西恩踏上打擊位置，投手已經(jīng)明白對手為了西恩生命中重要的這一刻放棄贏球的機會，所以他往前走了幾步投了一個很軟的球給西恩，讓他至少能碰一下。學習必備歡迎下載第一球投出來，西恩揮棒落空。投手又再往前走了幾步投出一個軟軟的球給西恩。當球飛過來，西恩揮棒打出一個慢速的滾地球，直直地滾向投手。球賽眼看就要結(jié)束。投手撿起這軟軟的滾地球，就可輕易地把球傳給一壘手，讓西恩出局而結(jié)束這場球賽。然而投手把球高高地傳往一壘手的頭頂上方，讓他所有的隊友都接不到。每個站在看臺上的人不管是哪一隊的都開始喊著：“西恩

6、，跑到一壘！跑到一壘！跑到一壘！ ”西恩這輩子從來沒有跑過這么遠，但他努力跑到了一壘。他踩上壘包，眼睛睜得很大而且很驚喜。每個人都喊著： “西恩，跑向二壘，跑向二壘！ ”剛喘過氣，西恩蹣跚著跑向二壘，跑得很辛苦。就在西恩往二壘跑時，右外野手拿到了球，這個全隊最矮的孩子第一次有了成為英雄的機會。他完全可以把球傳向二壘，但他也把球故意高高地傳過三壘手的頭頂去。當前面的跑者往本壘跑時，西恩跌跌撞撞地往三壘跑。大家都喊： “西恩，跑向三壘，跑向三壘！”西恩能到達三壘是因為對方的游擊手跑來幫忙將他帶往三壘的方向，而且喊著：“跑到三壘，西恩，跑到三壘?！碑斘鞫鞯诌_三壘，雙方的選手和所有的觀眾都站起來，高喊

7、著： “西恩，全壘打！全壘打！ ”西恩跑回本壘踩上壘包時，大家都為西恩大聲喝彩，就像他是打了一個大滿貫并為全隊贏得了比賽的英雄一樣?！澳且惶?”，看臺上的父親淚流滿面，“兩隊的男孩子把愛和人性的光輝帶進了這個世界。 ”西恩沒能活到另一個夏天，他在那年的冬天逝去。但他從沒忘記：他曾經(jīng)是個英雄而且讓大家那么高興，他回家時看著媽媽流著淚擁著她的小英雄！在無外力干擾下，大自然所創(chuàng)造的一切都是完美的。西恩來到這個世界，也是一個展現(xiàn)人類真實本性的機會。只不過這一次體現(xiàn)在別人如何對待他上面。我們每天都有無數(shù)的機會可以體現(xiàn)大自然的法則，把愛和人性的光輝傳遞下去。很多人與人之間微不足道的互動都是一個選擇的機會。

8、一位智者說：要評價一個社會，先要看這個社會如何對待他們學習必備歡迎下載但愿我們的每一天都是西恩日。四、暢談愛的感受人生命運存在著難以預(yù)測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當時的感受?！窘涣鼽c撥】甲生：人在這個時候是最容易受其他因素影響了 .因為這個時候的思想和情緒都處在失控狀態(tài)下 .當然 ,別人的愛心幫助可能會幫你減輕一些痛苦或困難 .但最重要的還是自己的心態(tài)調(diào)整吧,對別人善意的幫助可不要變成出氣的地方哦,這樣不但會傷了別人,也更讓自己難受乙生：當我遇到困難時，憂傷時

9、，我習慣自己先想辦法看怎樣解決困難，當然這里面包含希望獲得別人的幫助；偶爾我也會有依賴心理；假使別人如我想像中一樣幫助了我很開心，會幸福的想對全世界好；倘沒有像我預(yù)料中的那樣發(fā)生，我會失望難過，但是我事先就會想好其他辦法，這樣到時，自己不至于哭或難過的一塌糊涂 所以，人最靠的住的是自己，要期待愛，但是別忘了多為自己準備幾條后路課堂小結(jié)1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學習的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。(生活中你做得怎么樣?)2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存

10、在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個問題的？）3、從 “人 ”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？)4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。(請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、學習必備歡迎下載耍把戲的 他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。)課后習題收集有關(guān)愛的名人名言?！窘涣鼽c撥】 1.長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。 曹禺2.如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。 魯迅3.春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。 郭沫若4.人必須生活著，愛才有所附麗。 魯迅5.只有愛給你解開不死之謎。 費爾巴哈6.我是幸