介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿

1、介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 演講稿篇一： 優(yōu)秀學(xué)生學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹演講稿學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹演講稿各位老 師，各位同學(xué)：大家好！我是八年級(jí)（ 1）班的王都 曉。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我 們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了， 雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我 們這 段時(shí)期的學(xué) 習(xí)狀況。它猶如一個(gè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 為這半個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或 圓滿(mǎn)。都一是個(gè)事 實(shí)，不可改 變。兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ” “好 ”和 “樂(lè) ”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老 師，有興趣才能 產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去 實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中；有 興趣才會(huì)形成學(xué) 習(xí)的

2、主動(dòng)性和積極性，所以 說(shuō)：興趣是學(xué) 習(xí)的不竭的 動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué) 習(xí)中做到 課前預(yù)習(xí)找出重點(diǎn)、 難點(diǎn)和疑點(diǎn)； 積極參與 課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考 問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué) 習(xí)的興趣就會(huì)更 濃厚，你一定會(huì)更加喜 歡文化課程的學(xué) 習(xí)的。要想取得好的學(xué) 習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。 習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的 穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，就會(huì)使自己學(xué) 習(xí)感到有序而 輕松。良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣應(yīng) 是：耳、眼、 腦、口、手并用，勤 練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重 歸納、多應(yīng)用，要注意 總結(jié)規(guī)律性的 東西，在學(xué) 習(xí)過(guò)程中，要把教 師所傳授的知 識(shí)翻譯成為

3、自己的特殊語(yǔ)言，并永久 記憶在自己的 腦海中。另外 還要保證每天有一定的自學(xué) 時(shí)間，以便加 寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué) 習(xí)能力。1、課前預(yù)習(xí) 。 課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng) 課效果的一個(gè)重要策略。 課前預(yù)習(xí)就是每 節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容 進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉 課程內(nèi)容，找到聽(tīng) 課和理解的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之 處、薄弱 環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課 堂，以期在 課堂學(xué)習(xí)中得以解決。2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老 師的思路走，盡可能使自己保持 積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)要 認(rèn)真思考，通 過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決 預(yù)習(xí)時(shí) 提出的 問(wèn)題，深化 對(duì)問(wèn)題 的理解；通 過(guò)聽(tīng)課檢查 和鍛煉自

4、己的思 維；并且不要 滿(mǎn)足于老師的思路，應(yīng)多思考一下有沒(méi)有其他的方法或可能。 課堂的學(xué) 習(xí)是一個(gè)雙向交流的 過(guò)程：一方面老 師講、你聽(tīng)，另一方面通 過(guò)把你的反 應(yīng)反饋給老師，使老 師知道自己所 講的內(nèi)容是否被你理解。因此你要 積極地思考， 認(rèn)真地回答老 師提出的 問(wèn)題，勇于 發(fā)表自己的 觀點(diǎn)和看法，使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。要 認(rèn)真做好聽(tīng) 課筆記，記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、 難點(diǎn)，老 師的解釋、提示和 見(jiàn)解，自己的疑 問(wèn)和理解。俗 話(huà)說(shuō) “好記 性不如爛筆頭 ”，再靈敏的 腦袋也無(wú)法抗拒 時(shí)間的消磨。做筆 記是一種很好的 輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大 腦記憶 的限制，提示你回 憶課堂教學(xué)內(nèi)容。

5、但是做筆 記不能成 為對(duì)教師內(nèi)容的機(jī)械復(fù)制，它同 時(shí)是一個(gè)思考的 過(guò)程。做筆 記一定要取舍得當(dāng)， 詳略適中，重點(diǎn)是老 師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。記筆記的過(guò)程必須科學(xué)分配自己的注意力， 針對(duì)科目的 難易有所 側(cè)重：對(duì)于較難的科目，可以 50的 時(shí)間聽(tīng)講， 50 的時(shí)間記 筆記；對(duì)那些更注重靈活性和 創(chuàng)造性的科目， 90 的時(shí)間聽(tīng)講，10 的時(shí)間記下提綱就足夠了。筆 記必須要做到 層次分明，一目了然，才更有價(jià) 值。3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回 憶和必要的重新學(xué) 習(xí)，以加深 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少 遺忘。而且， 遺忘的進(jìn)程是不均衡的， 剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后 遺忘

6、得較少。根據(jù) 遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù) 習(xí)策略來(lái)克服 遺忘，即在遺忘尚未 產(chǎn)生之前，通 過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免 遺忘，所以，在復(fù) 習(xí)時(shí)要注意復(fù) 習(xí)的時(shí)間安排。4杜 絕偏科。偏科是學(xué) 習(xí)中的最大禁忌，所以我建 議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué) 應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了八年 級(jí)這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去 嘗試與接受，或 許也能道出別有一番的滋味，也 試著學(xué)得激情澎湃，如果因 為一句 “沒(méi)興 趣 ”就 擱在一邊，讓它們自由泛 濫，結(jié)果還是個(gè)悲 劇。學(xué) 習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲 劇的發(fā)生。5注重筆 記。認(rèn)真利用好 課堂上的 45 分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的 時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆 記正是課堂上的精髓，因此

7、，如何做好筆 記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英 語(yǔ)，上英 語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆 記固然需要 認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老 師講課時(shí) 的一些不被注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成 敗，認(rèn)真聽(tīng)老 師說(shuō)的每一句 話(huà)，里面也 蘊(yùn)含了很多知 識(shí)，做到老 師邊講我邊記，因此我的筆 記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有 積累得越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心 應(yīng)手，因此，注重筆 記，注重細(xì)節(jié)。6、合理安排復(fù) 習(xí)時(shí)間知識(shí)是容易遺忘的，因此我 們必須盡早、及 時(shí)地對(duì)所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。合理安排復(fù) 習(xí)時(shí)間特別重要，我 們可以制定復(fù) 習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，力求形成 習(xí)慣。7重 視錯(cuò)題積 累在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué) 們可能遇到

8、過(guò)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。根本原因，多數(shù)是由于在學(xué) 習(xí)中不注意總結(jié)積累。那么， 該怎么辦呢？我 認(rèn)為自編一本 “錯(cuò)題 集 ”是避免做 題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。周末在家，我 們可以將本周做 過(guò)的導(dǎo)學(xué)案拿出來(lái)，在 錯(cuò)題集上記下自己錯(cuò)誤 的地方，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)也會(huì)很 輕松。8學(xué)會(huì)冷靜。八年級(jí)這一年是決定命運(yùn)的一年，是拼搏最關(guān)鍵的一年，面 對(duì)困惑，面 對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí) 的失敗，我們一定要做到冷靜、冷靜、再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一 團(tuán) 只因遇到不懂的題目；考 試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大 題，最后也 許會(huì)丟了西瓜連芝麻也 撿不上；小考大考 時(shí)因

9、某科考 砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了， 還是一個(gè)悲 劇?。o(wú)數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要！特 別是理科方面的 問(wèn)題，心急吃不了 熱豆腐，一急躁大 腦必定短路，學(xué)會(huì) 調(diào)節(jié)自己的心情與情 緒，沉著 ·冷靜 ·從容。這個(gè)學(xué)期又 過(guò)半了，距離期 終考試的時(shí)間又縮短了二分之一，而我 們緊握手中二分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝， 還是要為中考奮斗，為中考的 勝利埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后者。有句 話(huà)說(shuō)得好： “今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好！ ”而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)；但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的 時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能

10、親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好！為自己的夢(mèng)想 奮斗，時(shí)間證 明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jī)證 明一切，我們的未來(lái)不是夢(mèng)！加油！所以我 們要多鼓勵(lì)自己： “成 績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生！ ”“基礎(chǔ) 不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有 進(jìn)步，就是一種成功！ ”“我的生活是充 滿(mǎn)陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度 過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體 驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià) 值的，我是最棒的！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。 ”學(xué)習(xí)靠的不是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能 夠付出汗水，付出努力，收 獲自己的成功！最后，祝愿我 們一天比一天 進(jìn)步，成 績(jī)?cè)絹?lái)越好！ 謝謝老師、謝謝同學(xué)

11、們！篇二：學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 演講稿尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué) 們;大家下午好！我是來(lái)自初二（ 1）班的 鄭啟卉，我很榮幸今天可以站在 這個(gè)舞臺(tái)上與各位分享我的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 。我認(rèn)為最重要的是提高學(xué) 習(xí)效率。如何提高學(xué) 習(xí)的效率呢？首先，要 讓課堂有效。學(xué) 習(xí)最重要的就是 課堂，我 們大多數(shù)的知 識(shí)都來(lái)自 課堂，所以我 認(rèn)為抓住課堂是學(xué) 習(xí)的根本。抓住 課堂就是上 課注意力高度集中， 細(xì)聽(tīng)講，多思考，勤 練習(xí) ，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著老 師走。同 時(shí)，在課堂上還要適當(dāng)?shù)?記一些筆 記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù) 習(xí)。其次，要培養(yǎng)學(xué) 習(xí)的興趣。我希望同學(xué) 們能夠激發(fā)自己的學(xué) 習(xí)興趣?？鬃?說(shuō)

12、： “知之者不如好之者，好之者不如 樂(lè)之者。 ”興趣是最好的老 師，當(dāng)你 對(duì)一個(gè)科目感 興趣時(shí)，你就會(huì)認(rèn)真的去 鉆研這一科目，所以當(dāng)我 們有了濃厚的學(xué) 習(xí)興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)主 動(dòng)。再次，在學(xué) 習(xí)中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很重要的。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué) 習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系， 團(tuán)結(jié)進(jìn) 取，也能提高學(xué) 習(xí)效率。比如 說(shuō)，你幫助同學(xué) 講解某一 類(lèi)的題目，與此同時(shí)，你對(duì)這種題型也進(jìn)行了復(fù) 習(xí)，不正是一箭雙雕 嗎？第四， 樹(shù)立的學(xué) 習(xí)目標(biāo)也很重要。拿破 侖說(shuō)過(guò) ： “不想但將 軍的士兵不是好士兵。 ”同樣 ，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。沒(méi)有

13、明確的目 標(biāo)就沒(méi)有 奮斗的動(dòng)力，當(dāng)我 們命定一個(gè)目 標(biāo)時(shí) ，我們就會(huì)為實(shí)現(xiàn)這 一目標(biāo)而努力， 這一奮斗的過(guò)程是快 樂(lè)的，當(dāng)實(shí)現(xiàn) 目標(biāo)時(shí)，我們又是多么的自豪。最后，我 認(rèn)為不能盲目的做 題，要選做“好 ”題。每個(gè) 題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且 許多的題都相類(lèi)似。我 認(rèn)為先要找到要 強(qiáng)化的知 識(shí)點(diǎn)，然后 選擇這 個(gè)知識(shí)點(diǎn)的適合自己成 績(jī)的難題，只需要一兩 題就可以了。在做 題的過(guò)程中要 認(rèn)真體會(huì)，做 錯(cuò)時(shí)要分析。之后， 還可以選擇少量的 綜合性題目，這樣就可以大大的提高你的做 題效率。在我的演 講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué) 習(xí)和生活中，更加努力，超越自我。最后，再次感 謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我的信任，

14、 給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)跟你 們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué) 習(xí)進(jìn)步，心想事成！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家 !篇三：學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹演講稿學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 介紹演講稿各位老 師，各位同學(xué)：大家好！我是七年 級(jí)（ 17 ）班的王 麗麗 。轉(zhuǎn) 眼間，半學(xué)期在我 們忙碌的身影中匆匆 閃過(guò) 。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我 們這段時(shí)期的學(xué) 習(xí)狀況。它猶如一個(gè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 為這半個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或 圓滿(mǎn)。都一是個(gè)事實(shí)，不可改 變。 兩千多年前孔子 說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如 樂(lè)之者。 ”好“”和“樂(lè) ”就是愿意學(xué)，喜 歡學(xué)，這就是

15、興趣。興趣是最好的老 師，有興趣才能 產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去 實(shí)踐它，達(dá)到 樂(lè)在其中；有 興趣才會(huì)形成學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以 說(shuō)：興趣是學(xué) 習(xí)的不竭的 動(dòng)力源泉。 要想取得好的學(xué) 習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 。建立良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，就會(huì)使自己學(xué) 習(xí)感到有序而 輕松。良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣應(yīng)該 要注意總結(jié)規(guī)律性的 東西，在學(xué) 習(xí)過(guò)程中，要把教 師所傳授的知 識(shí)翻譯成為自己的特殊 語(yǔ)言，找到是適合自己的 記憶方法，然后永久 記憶在自己的 腦海中，并及 時(shí)復(fù)習(xí)。1、課前預(yù)習(xí) 。 課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng) 課效果的一個(gè)重要策略。 課前預(yù)習(xí)就是每 節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容 進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉 課程內(nèi)

16、容，找到聽(tīng) 課和理解的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)， 記下自己的困惑之 處、薄弱 環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課 堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老 師的思路走，盡可能使自己保持 積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、 難點(diǎn)、疑點(diǎn)要 認(rèn)真思考，通 過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決 預(yù)習(xí)時(shí) 提出的 問(wèn)題，深化 對(duì)問(wèn)題 的理解；通 過(guò)聽(tīng)課檢查 和鍛煉自己的思 維；并且不要 滿(mǎn)足于老師的思路，應(yīng)多思考一下有沒(méi)有其他的方法或可能。你要積極地思考， 認(rèn)真地回答老 師提出的 問(wèn)題，發(fā)表出自己的 觀點(diǎn)和看法，使老 師了解你 現(xiàn)有的思 維水平。3、學(xué)后復(fù) 習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回 憶和必要的重新學(xué)

17、習(xí)，以加深 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少 遺忘。而且， 遺忘的進(jìn)程是不均衡的， 剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后 遺忘得較少。根據(jù) 遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù) 習(xí)策略來(lái)克服 遺忘，即在遺忘尚未 產(chǎn)生之前，通 過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免 遺忘，所以，在復(fù) 習(xí)時(shí)要注意復(fù) 習(xí)的時(shí)間安排。4杜 絕偏科。偏科是學(xué) 習(xí)中的最大禁忌，從前，我的語(yǔ)文 也很薄弱， 經(jīng)過(guò)努力，才有所提高。所以我建 議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué) 應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，找到自己在這方面的不足之處，然后自己去逐 漸地嘗試與接受，或 許也能道出 別有一番的滋味，如果因 為一句 “沒(méi)興趣 ”就擱 在一邊，讓它們自由泛 濫，結(jié)果還是個(gè)悲 劇。學(xué)習(xí)

18、這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。5、合理安排復(fù) 習(xí)時(shí)間知識(shí)是容易遺忘的，因此我 們必須盡早、及 時(shí)地對(duì)所學(xué)知 識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。合理安排復(fù) 習(xí)時(shí)間特別重要，我 們可以制定復(fù) 習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，力求形成 習(xí)慣。6學(xué)會(huì)冷靜。面 對(duì)困惑，面 對(duì)疲憊面對(duì)暫時(shí) 的失敗，面對(duì)生活上的不 順，我們一定要做到冷靜、冷靜、再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨，學(xué)會(huì) 換位思考，從他人角度來(lái)考 慮問(wèn)題 。無(wú)數(shù)的事 實(shí)證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的 問(wèn)題，心急吃不了 熱豆腐，一急躁大 腦必定短路，學(xué)會(huì) 調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著 ·冷靜 ·從容。 這個(gè)學(xué)期又 過(guò)半了，距離期末考 試的時(shí)間又縮短了二分之一，而我們緊握手中的 時(shí)間，是讓它們白白流逝， 還是要努力 奮斗，為期末的 勝利埋下深根，我相信大家都會(huì) 選擇后者。有句 話(huà)說(shuō)得好： “今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好！ ”而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)；但是我相信，只要我踏實(shí)實(shí)把握好剩下們能持之以恒，踏的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太