英語(yǔ)Unit2Myfavouriteseason教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 2My favourite season教學(xué)設(shè)計(jì)B Let s learn & Let s talk一、教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課四會(huì)單詞及詞組swim，flykites ，skate ，makea snowman，plant tree. . 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子 Which season do you like season?I can make a snowman.best?/What s your favourite語(yǔ)言技能目標(biāo) ：本課主要讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)句型Which season do you likebest? /What s yourfavou

2、rite season?Why? 詢問(wèn)別人喜歡的季節(jié)并能夠用Because I can . 等句子表達(dá)自己為何喜歡的原因。情感態(tài)度目標(biāo)：在本課的教學(xué)中，注意激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們樹(shù)立自信心， 培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神及熱愛(ài)大自然， 熱愛(ài)生活的美好情感。二、教學(xué)重難點(diǎn) ：、教學(xué)重點(diǎn)：掌握關(guān)于活動(dòng)的五個(gè)單詞及詞組 swim， fly kites ， skate ， make a snowman，plant tree.、教學(xué)難點(diǎn)：能自如運(yùn)用 Which season do you like best? /What s your favourite season? W

3、hy? Because I can make a snowman. 等句型并在模擬情境中進(jìn)行實(shí)際交流。三、教具準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、圖片、五、教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warming up & Revision1、T: Hello .Boys and girls .How are you today?S: Fine .T: What s the weather like today?S: It s cold today.T: It s cold today. We wear coats. Next we have a chant that it tells us we can wear

4、different clothes in different weather.（用 Let s chant 進(jìn)行 Warm-up，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。PPT呈現(xiàn)和播放）2、 Free talk and leading:T: What day is it today? Ss: It s Wednesday.T：Whats the weather like today? Ss: It s warm today.T: It s warm today .I can wear my ( 教師沒(méi)把句子完成，讓學(xué)生思考和補(bǔ)充。 )T: Do you know in which season

5、 I can wear my （ jacket、T-shirt、sweater、coat ）？Ss：Spring 、summer、fall and winter. （在此教師將全班分成四組，分別以春、夏、秋、冬命名。）T: What s the weather like in summer? Now let s chant and answer the questions. （用 Let s chant 復(fù)習(xí)四個(gè)季節(jié)的天氣情況， PPT呈現(xiàn)和播放）( 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生之間的問(wèn)答，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)思維的課堂環(huán)境。同時(shí)復(fù)習(xí)了舊知，為學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)作鋪墊，營(yíng)造了和諧的課堂氣氛。)Step 2 P

6、resentation1、教授單詞 plant treesT: Which season do you like best?S1：I like spring.T: Do you know whats Miss Wu s favourite season? Guess!Ss: Your favourite season is點(diǎn)拓展。 )T: Yes! I like summer! Because I can(給猜出的學(xué)生組往前進(jìn)一步，適當(dāng)做一故意不說(shuō)完，用動(dòng)作代替。Ss : You can swim!S1：You can 在學(xué)生猜的基礎(chǔ)上引出：I can swim ，然后教學(xué) swim，并拼讀，

7、寫(xiě)板書(shū)T： Spell the word.S:S-w-i-m swim ii swimT： Can you swim ？（表演動(dòng)作）S1：Yes， I can swim .（表演動(dòng)作） /No， I cant swim.T: I can swim in summer. ( 老師做游泳的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生用句型： I can swim in summer )T: Do you like to swim?S1:Yes, I do./No, I dont.（與實(shí)際生活聯(lián)系， 接著引出了什么時(shí)候是植樹(shù)節(jié) ,讓學(xué)生先接觸知識(shí) ,為下單元鋪墊，并使學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木 ,不可以亂砍濫伐。此處讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的

8、同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，教育學(xué)生要保護(hù)好環(huán)境。 ）2、教授五個(gè)新單詞T: I like to swim very much, but I can t swim now because itsspring .What can we do in the spring?（出示一副關(guān)于春天的圖片，上面有放風(fēng)箏和種樹(shù)、種花的，通過(guò)PPT引出兩個(gè)詞組。）S: We can plant trees in spring.T: You re clever. （舉起大拇指表?yè)P(yáng)）T： Spell the word.S:P-l-a-n-t plant t-r-e-e treeplanti: i:treeT:I l

9、ike to plant trees, so I like spring.教學(xué)并板書(shū) plant trees，在教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生拓展plant flowers , plant grass，發(fā)散學(xué)生的思維T: We can plant trees in spring. Can we plant trees in fall?S: No.T: OK! Then what can you do in fall?（做放風(fēng)箏動(dòng)作，然后提問(wèn)學(xué)生）S: I can教學(xué) fly kites，拼寫(xiě)并板書(shū)，教學(xué)方法同上。T：Spell the word.S: f-l-y flyk-i-t-e-s kitesflyk

10、iteT: What about in winter? What can you do in winter?T: Miss Wu can skate. 引出 skate, 表演動(dòng)作教學(xué)并拼寫(xiě)板書(shū)T：Spell the word.S:S-k-a-t-e skate eiei skate在教學(xué) skate 的基礎(chǔ)上引出 make a snowmanT: What else can you do in winter?S: Ski.T: Yes! Good job! And I can make a snowman in winter, too.教學(xué)并板書(shū) make a snowman. 同時(shí)又讓學(xué)生

11、拓展 make snowmen是復(fù)數(shù)。T：Spell the word.S: m-a-k-e make a s-n-o-w-m-a-n snowmaneieimakesnowT: We can play with snow in winter, too.（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)采用 TPR呈現(xiàn)并操練新詞，使課堂教學(xué)生成顯得形象化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生學(xué)完一詞后再進(jìn)行拓展性造詞， 培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心。）Step 3 Drills1、 Listen to the tape學(xué)生跟錄音讀單詞。然后集體認(rèn)讀單詞并拼讀。2、Play a gameUse the student

12、cards. Say the words、 spell the words and touch thecards as quickly as you can（錄音為學(xué)生提供了準(zhǔn)確、地道的語(yǔ)言模擬標(biāo)準(zhǔn)， 跟讀錄音有利于學(xué)生更好地模仿純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，形成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣。）Step 4 Practice1.小組競(jìng)賽：教師利用開(kāi)火車形式要學(xué)生操練句型Which season do you likebest? Why?Because I can春、夏、秋、冬四組學(xué)生，哪一組用的時(shí)間最少，句子準(zhǔn)確清楚，哪一組就贏。2、教師引導(dǎo)學(xué)生填表時(shí)詢問(wèn)的句子Which season do yo

13、u like best?Whats your favourite season? Why?學(xué)生可以回答 because I can climbmountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic教師利用 PPT出現(xiàn)這些詞組 , 并詢問(wèn)： What s the weather like in？You canwear your 學(xué)生可以回答It s .I can wear my .（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)競(jìng)賽形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性，上課30 分鐘左右是學(xué)生心理和生理的疲勞時(shí)期， 是學(xué)生思維的低谷和注意力最容易分散的時(shí)候，通

14、過(guò)開(kāi)火車的競(jìng)賽形式，使學(xué)生集中注意力。）Step 5 Communicative and activitiesMake a surveynamefavourite seasonI can weatherwear clothes（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成表格這一調(diào)查活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生生操練，鞏固所學(xué)語(yǔ)言，拓展了學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的口頭、 筆頭的交流能力。 有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 ）Step 6 Consolidation and extensionDo an activity -Who is the excellent sales( 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)詢問(wèn)要參加旅游的顧客，推薦他們?nèi)ヂ糜蔚牡胤?excell

15、ent sales 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) ), 選出一名教師設(shè)計(jì)四個(gè)旅游景點(diǎn) 春（ 昆明）、夏（ 海南）、秋（北京）、 冬（哈爾濱）。（設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)了生活化的情景， 讓學(xué)生在實(shí)際的情景中運(yùn)用， 意在學(xué)生拓展運(yùn)用所學(xué)知識(shí)， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用與合作能力。同時(shí)學(xué)生通過(guò)欣賞各地美景圖片油然而生一種熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好情感。）Step 7 Homework1.聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)四會(huì)詞組swim， flykites ，skate ，makea snowman， planttree.2. Listen to the tape and read the text3. 根據(jù)書(shū)本 17 頁(yè) makea survey ，用本節(jié)課所學(xué)句型， 訪問(wèn)你的朋友，把他（她）的 favour