高中實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀生培養(yǎng)方案總結(jié)

1、國(guó)際班問(wèn)卷調(diào)查同學(xué)們！只為更好的提升我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)直言不諱！1、你在學(xué)習(xí)上出了幾分力？（假若十分為最多），如果沒(méi)有竭盡全力，你的精力都被什么占去了？2、你讀過(guò)我們都不是神的孩子這篇文章嗎？,你在學(xué)習(xí)上是否能做到“走火入魔，癡迷其中“的這種狀態(tài)？3、本次期中考試你的校名次進(jìn)步還是后退？你覺(jué)得自己主要存在哪些問(wèn)題？你有哪些弱科？4、學(xué)科情況學(xué)科簡(jiǎn)要談一下你對(duì)老師的建議語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物政治歷史地理5、班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)狀和班級(jí)管理建議實(shí)驗(yàn)高中XX級(jí)國(guó)際班優(yōu)秀生培養(yǎng)方案一、考試分析：通過(guò)校長(zhǎng)把脈、考試成績(jī)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，暴露出的問(wèn)題主要有：1、學(xué)生方面：在學(xué)習(xí)上沒(méi)有出力，走神、發(fā)呆、電腦、手機(jī)

2、、音樂(lè)、小說(shuō)等任然占據(jù)學(xué)生的精力，體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，沒(méi)有緊迫感。缺乏計(jì)劃性,老師要求每天的計(jì)劃學(xué)習(xí)不能貫徹到底，沒(méi)有做到練習(xí)考試化，導(dǎo)致應(yīng)試能力不足。2、學(xué)科方面：教師起點(diǎn)太高，新授課直接和高考接軌，不符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)情，使得學(xué)生自信心喪失。講評(píng)課講解太少，太快，中檔題幾乎不講，讓學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，從而能力沒(méi)有得到提升，優(yōu)秀生成績(jī)總體下滑。科任老師和學(xué)生缺乏溝通?？迫卫蠋煂?duì)學(xué)生管理過(guò)于放松，對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生過(guò)于寬容，復(fù)測(cè)落實(shí)不到位。3、班級(jí)管理方面：學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，自習(xí)課有個(gè)別學(xué)生討論問(wèn)題，課間討論問(wèn)題的學(xué)生聲音過(guò)大，班級(jí)集體意識(shí)慢慢變淡，個(gè)別班干部和課代表工作積極性不強(qiáng)。第一梯

3、隊(duì)學(xué)生分析：XX：總體成績(jī)突出，數(shù)學(xué)、政治偏弱，總成績(jī)穩(wěn)定；個(gè)人樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)充滿激情。XX：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物偏弱，總成績(jī)穩(wěn)定。XX：英語(yǔ)、政治、歷史偏弱，總成績(jī)不穩(wěn)定。XX：語(yǔ)文、英語(yǔ)突出，數(shù)學(xué)弱科，物理、化學(xué)、生物偏弱，成績(jī)小幅下滑。XX：語(yǔ)文、英語(yǔ)進(jìn)步明顯，數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)不明顯，政治、歷史、地理不穩(wěn)定，成績(jī)小幅下滑。XX：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)不突出，物理、化學(xué)、歷史偏弱，成績(jī)小幅下滑，思想樂(lè)觀自信。XX：各科均下滑明顯，備考狀態(tài)和考試狀態(tài)比較差，容易受外界環(huán)境影響，思想情緒穩(wěn)定。二、發(fā)展方向、計(jì)劃措施、設(shè)想理念：建立優(yōu)秀生檔案和家校聯(lián)系卡（見(jiàn)附表），試行導(dǎo)師制度（主要為原科任老師），若學(xué)生學(xué)科

4、有“痛腿”現(xiàn)象，該學(xué)科科任應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)，要求導(dǎo)師有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)。優(yōu)秀生的培養(yǎng)方案：在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面，從以下幾方面入手。一、非智力因素的培養(yǎng)1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)在這方面不要求學(xué)生樹(shù)立什么遠(yuǎn)大的理想，唱高調(diào)而是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為載體，從學(xué)生的切身利益出發(fā)，積極引導(dǎo)建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。2. 堅(jiān)韌意志的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能因?yàn)橐淮纬煽?jī)的優(yōu)異而沾沾自喜，也可能因?yàn)橐淮纬煽?jī)的降低而情緒低落。教師在教學(xué)中經(jīng)常安排適當(dāng)難度的練習(xí)題，讓他們獨(dú)立解決。要從思想上加以指導(dǎo)，提高他們抵抗壓力的意志。3. 良好習(xí)慣的培養(yǎng).能夠指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，

5、如何記憶等，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過(guò)程.二、能力的培養(yǎng)第一招：目標(biāo)不宜過(guò)高，從多拿1分做起。優(yōu)秀生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。如果要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)，一般來(lái)講不太可能，但是”, Replace：=wdReplaceAll多拿一分、多對(duì)一題卻容易做到。千萬(wàn)不要小看卷面上的1分，高分與低分，有時(shí)就是一分之差。很多學(xué)生意識(shí)不到1分的重要性，定的目標(biāo)太高，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實(shí)只要每科努力提高1分，總成績(jī)就會(huì)是一個(gè)大的進(jìn)步。如何才能多拿一分、多對(duì)一題呢？1, 要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；2, 要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病；3, 克服答題不規(guī)范的弊端；4

6、, 改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；5, 留意粗心大意出錯(cuò)的地方；6, 加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；7, 訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；8, 提高書寫質(zhì)量；9, 注意答題步驟的清晰性和周密性；10,嚴(yán)格遵守題目的要求。做到以上幾點(diǎn)，多拿一分、多對(duì)一題就不是難事了。第二招：重復(fù)做題沒(méi)有錯(cuò)，善于記錄得高分。一些學(xué)生認(rèn)為，重復(fù)做題沒(méi)有意義，這其實(shí)并不全面。有些題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的啟迪，做題時(shí)記錄實(shí)戰(zhàn)的心得，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績(jī)的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這

7、些對(duì)于提高自我、避免重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目要做出來(lái)。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫得清。第三招：學(xué)了、知了、做了還要拿了很多學(xué)生學(xué)了（學(xué)了知識(shí)）、知了（了解了知識(shí)），也做了（做了習(xí)題），但考試時(shí)就是拿不到高分。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？這是因?yàn)?，任何知識(shí)從學(xué)習(xí)到應(yīng)用、再到轉(zhuǎn)化為一個(gè)人的能力，需要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要不斷練習(xí)和鞏固，所以學(xué)生不要以為學(xué)了、知了、做了就一定能拿了。學(xué)了、知了、做了僅僅量變的積累，而拿了才是質(zhì)變的提升，所以考生要明確以拿分為目標(biāo)，不要僅僅滿足于前面的付出，而忽略了后面的收獲。解決付出卻無(wú)回報(bào)的問(wèn)題，考生要找出自己拿不到分的具體原因，究竟是掌握

8、概念出了問(wèn)題、理解原理出了問(wèn)題、答題規(guī)范出了問(wèn)題，還是使用過(guò)程中出了問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，就會(huì)收獲頗豐。一般來(lái)講，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，只要突破使用這個(gè)瓶頸，成績(jī)就會(huì)提高一個(gè)檔次。第四招：知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化對(duì)優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)?？疾熘R(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識(shí)變成題型知識(shí)。考點(diǎn)知識(shí)是很抽象的，要具體通過(guò)題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合使用。第五招：做好信息搜集也是增值關(guān)

9、鍵平時(shí)教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)優(yōu)秀生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型。建立優(yōu)秀生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型的機(jī)制。學(xué)生對(duì)當(dāng)前的時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)注意了解，在考試時(shí)對(duì)考題的理解就會(huì)有背景依托，有助于全面和深入的分析。要學(xué)會(huì)從命題者的命題意圖岀發(fā)，注重他們可能會(huì)注重的信息，特別是近期的國(guó)內(nèi)外大事和社會(huì)熱點(diǎn)。第六招：吃好正餐恰當(dāng)選擇資料這里的正餐指的就是學(xué)習(xí)以正課、正題為主。所謂正課，是針對(duì)當(dāng)前很多學(xué)生存在的上課內(nèi)容、目標(biāo)錯(cuò)位現(xiàn)象而言的。比如學(xué)生在語(yǔ)文課上做數(shù)學(xué)習(xí)題，不但課沒(méi)有上好，做題也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，白白浪費(fèi)時(shí)間。其次是使用適合考生的正題，

10、集中精力做好題氣老師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。第七招：找優(yōu)秀生談話找優(yōu)秀生談話，不斷給優(yōu)秀生暗示，挖掘優(yōu)秀生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。第八招：放手讓優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)秀生吃不飽。所以培養(yǎng)優(yōu)秀生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的首要任務(wù)。三、期末目標(biāo)：第一名：XX前五名：XX前十名：XXX、XXX、XXX前二十名：XX、XX前一百名：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX前二百名：全體四、培養(yǎng)方向：1、農(nóng)村專項(xiàng)：第一

11、梯隊(duì)：XXX第二梯隊(duì)：XXX第三梯隊(duì)：XXX“博雅計(jì)劃，領(lǐng)軍計(jì)劃”：XXXo3、奧賽輔導(dǎo)：時(shí)間安排：高一下學(xué)期，以周末晚自習(xí)為主。另行商討。數(shù)學(xué)奧賽：xxxXXXXXXXXXo物理奧賽：XXXXXXXXXXXo信息奧賽：XX4、綜合素養(yǎng)：XXXXXXXXXXXXXXXXXX五、面試培訓(xùn)：名單：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX以期中考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，選前十五名參加面試培訓(xùn)和模擬考試，可家長(zhǎng)參與。任課教師做好全體學(xué)生的日常培訓(xùn)工作，比如語(yǔ)文學(xué)科的“一朝一會(huì)”，數(shù)學(xué)的“課前一題”，班級(jí)開(kāi)展的“周末脫口秀”等，希望其他老師也能利用自己學(xué)科的特點(diǎn)和自己的課上時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。班級(jí)訂閱書刊：演講與口才等供學(xué)生參閱?！皩?dǎo)師制”三方協(xié)作溝通聯(lián)系卡考試類型級(jí)名次班名次語(yǔ)數(shù)英物化生政史地總分優(yōu)勢(shì)不足學(xué)生自我反思問(wèn)題分析：措施計(jì)劃：預(yù)期目標(biāo)：導(dǎo)師指導(dǎo)意見(jiàn)家長(zhǎng)/學(xué)伴督促落實(shí)反饋評(píng)價(jià)XX班優(yōu)秀生檔案考試類型級(jí)名次班名次語(yǔ)數(shù)英物化生政史地總分優(yōu)勢(shì)不足知識(shí)心理習(xí)慣平均名次弱科1弱科2弱科3問(wèn)題：