教師資格國考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題55

1、教師資格國考考試中小學(xué)教綜筆試模擬題55一、單項(xiàng)選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)1.教育漫話的作者是( )。a.夸美紐斯 b.斯賓塞c.洛克 d.裴斯泰洛齊2.短時(shí)經(jīng)歷的容量( )。a.較大 b.沒有限制c.特別之小 d.為7plusmn;2個(gè)組塊3.學(xué)習(xí)后立馬睡覺，堅(jiān)持的效果往往比學(xué)習(xí)后接著活動(dòng)堅(jiān)持的效果更好，這是由于( )。a.過度學(xué)習(xí) b.經(jīng)歷的恢復(fù)現(xiàn)象c.無倒攝抑制的妨礙 d.無前攝抑制的妨礙4.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的( )，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分開展。a.年齡差別 b.性格差別c.個(gè)體差別 d.心理差別5.師德的靈魂是( )。a.關(guān)愛學(xué)生 b.提高修養(yǎng)c.加強(qiáng)反

2、思 d.提高業(yè)務(wù)水平6.制度化教育形成的要緊標(biāo)記是形成近代的( )。a.班級(jí)授課制 b.教師資格制度c.學(xué)校教育系統(tǒng) d.教師職務(wù)制度7.在問題情境解決中，小剛同學(xué)總是嚴(yán)謹(jǐn)全面的考慮，確認(rèn)無誤時(shí)才會(huì)給出答案，這種認(rèn)知方式屬于( )。a.感受型 b.尋思型c.場(chǎng)依存型 d.場(chǎng)獨(dú)立型8.課堂教學(xué)講授的最高形式( )。a.論述 b.講解c.講演 d.講讀9.中小學(xué)教師資格認(rèn)定的部分是( )。a.國務(wù)院b.縣級(jí)以上地點(diǎn)人民政府c.縣級(jí)以上地點(diǎn)人民政府教育行政部分d.縣級(jí)以上地點(diǎn)人民政府教育行政部分組織有關(guān)主管部分10.我國的課堂教學(xué)始于1862年清政府設(shè)立的( )。a.北洋學(xué)堂 b.京師同文館c.翰林

3、書院 d.京師明倫館【參考答案】1.【答案】c【解析】此題考查的是洛克的思想。教育漫話是洛克的代表作，他在書中提出白板說，認(rèn)為人出生時(shí)確實(shí)是一張白紙，涂抹什么顏色就能夠變成什么模樣，因此c項(xiàng)正確。故此題選c。2.【答案】d【解析】此題考查的是短時(shí)經(jīng)歷。短時(shí)經(jīng)歷的特點(diǎn)是：信息保留的時(shí)刻較短;容量有限，7plusmn;2個(gè)組塊;操作性強(qiáng);易受干擾。故此題選d。3.【答案】c【解析】此題考查的是系列位置效應(yīng)。系列位置效應(yīng)包含前攝抑制和倒攝抑制。先學(xué)習(xí)的資料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)資料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學(xué)習(xí)的資料對(duì)堅(jiān)持和穩(wěn)固先學(xué)習(xí)資料的干擾作用，稱為倒攝抑制。題干中學(xué)習(xí)完立馬睡覺，沒有后面學(xué)習(xí)對(duì)前

4、面的妨礙，因此無倒攝抑制。故此題選c。4.【答案】c【解析】此題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差別，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分開展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得卑視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。故此題選c。5.【答案】a【解析】此題考查的是師德的靈魂。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂和核心，要求教師要關(guān)懷保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。故此題選a。6.【答案】c【解析】此題考查的是教育制度在形式上的開展。教育制度在形式上的開展包含前制度化教育，制度化教育和非

5、制度化教育。其中，制度化教育要緊指的是正規(guī)教育，也確實(shí)是指具有檔次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級(jí)的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，同時(shí)除了一般的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)，還包含適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許多專業(yè)課程和教學(xué)機(jī)構(gòu)。近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了制度化教育的新階段。a、b、d三項(xiàng)為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。故此題選c。7.【答案】b【解析】此題考查的是尋思型認(rèn)知方式。尋思型認(rèn)知方式的學(xué)生在碰到問題時(shí)不急于答復(fù)，傾向于深思熟慮，用充足的時(shí)刻考慮、審視問題，權(quán)衡各種問題解決方法，評(píng)估各種可替代的答案，然后從中選擇一個(gè)滿足多種條件的較有掌握的最正確答案，因而錯(cuò)誤較少。題干中，小剛同學(xué)總是嚴(yán)謹(jǐn)全面的考慮，再確認(rèn)無誤時(shí)才會(huì)給出答案，表達(dá)了他是尋思型的認(rèn)知方式。故此題選b。8.【答案】c【解析】此題考查的是講演。講授法可分為講解、講述、講讀、講演等方式。講演是教師在中學(xué)高年級(jí)采納的一種教學(xué)方法，是課堂教學(xué)講授的最高形式。故此題選c。9.【答案】c【解析】此題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。中華人民共和國教師法第十三條的規(guī)定，中小學(xué)教師資格由縣級(jí)以上地點(diǎn)人民政府教育行政部分認(rèn)定。故此題選c。10.【答案】b【解析】此題考查的是班級(jí)授課制在我國的建立。班級(jí)授課制又稱課堂教學(xué)，1862年在北京設(shè)立的京師同文館是我國最早