區(qū)保先教育總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言_1

1、區(qū)保先教育總結(jié)表彰會(huì)上的發(fā)言杭州市行知小學(xué)網(wǎng)潘國(guó)根 黨的先進(jìn)性問(wèn)題，是建設(shè)什么樣 的黨，怎樣建設(shè)黨的核心問(wèn)題，也是貫徹“三個(gè)代表”重要 思想的核心內(nèi)容。根據(jù)市委、區(qū)委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 活動(dòng)“教育見成效、試點(diǎn)出成果”的總要求，我校黨支部嚴(yán) 格按照西湖區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真 布置落實(shí)“保先”教育活動(dòng)各階段的工作。其中“堅(jiān)持一切 為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去，正確引 導(dǎo)群眾參與，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督”是我校開展“保先”教 育的重要經(jīng)驗(yàn)之一。現(xiàn)將我們的做法和體會(huì)匯報(bào)如下。 組織引導(dǎo)群眾，廣泛征求群眾意見，將群眾的意見視作“良 藥”。 群眾的眼睛是雪亮的。 黨員的

2、先進(jìn)性發(fā)揮得好不好， 群眾心里最明白；黨員哪些地方有缺點(diǎn)、有毛病，群眾看得 最清楚。因?yàn)槊恳晃稽h員本身就生活在群眾之中，工作在群 眾之中，與群眾密不可分。根據(jù)區(qū)教育局黨委的指示要求， 我校黨支部于5月14日發(fā)出行知小學(xué)關(guān)于做好“黨性分 析、*評(píng)議”工作致全體教師的信真誠(chéng)地希望全校教師， 本著關(guān)心支持黨的建設(shè)的目的，向每一位黨員教師指出存在 的問(wèn)題和不足。希望全體教師人人行動(dòng)起來(lái)，真正落實(shí)群眾 的知情權(quán)、選擇權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，確保教育活動(dòng)不走過(guò) 場(chǎng)。我們將教師的意見視為老師們對(duì)黨員教師的關(guān)心，對(duì)學(xué) 校工作的支持，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”正是黨員教師的誠(chéng)心打動(dòng)了廣大教師。隨后，各年

3、級(jí)負(fù)責(zé)人 將行知小學(xué)黨員存在的問(wèn)題意見征求表上繳到黨支部， 回收率占100%給每位黨員提意見率 100%與此同時(shí)，通 過(guò)召開群眾座談會(huì)、設(shè)立意見箱等載體，多方面對(duì)黨支部和 每個(gè)黨員的意見和建議，并將意見梳理后形成書面材料，如 實(shí)向黨員本人反饋，并報(bào)區(qū)教育局黨委備案。我們共收到對(duì) 黨員教師的意見、建議 211條。二、尊重依靠群眾，自覺(jué) 接受群眾監(jiān)督，讓黨員自我剖析、整改提高與群眾面對(duì)面。 如何看待群眾的意見，我們始終堅(jiān)持尊重依靠群眾，自覺(jué)接 受群眾監(jiān)督的做法。在我們行知小學(xué)，每月的年級(jí)集體考核 中都有意見、建議一欄，我們及時(shí)征集群眾意見， 每月考評(píng)， 每月回答意見、建議的落實(shí)情況，這是保障落實(shí)群

4、眾參與學(xué) 校管理，參與監(jiān)督學(xué)校工作的重要舉措。我們既然主要是向 群眾征集的意見，就應(yīng)該和以往一樣，向大家作出誠(chéng)懇的交 代。于是，我們向教育局黨委提出行知小學(xué)黨員教師的黨性 自我剖析會(huì)讓全校老師都參加。在教育局黨委的指導(dǎo)下我們 于5月30日下午，召開了和全校教師面對(duì)面的、公開的黨 員自我剖析會(huì)。每位黨員教師與老師們坦誠(chéng)相見，將黨員自 我剖析和“保先”承諾公之于眾。此后，在整改提高階段，整改工作成效如何，我們還是讓群眾來(lái)評(píng)判。首先將整改方 案和整改措施，通過(guò)校園網(wǎng)向群眾公布，接受群眾的監(jiān)督； 其次，整改工作落實(shí)情況及時(shí)向黨員和群眾進(jìn)行通報(bào)。尊重依靠群眾，在群眾的監(jiān)督下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。三、教育

5、帶動(dòng)群眾，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，使保先教育更加深 入人心。 從征求意見到參與黨員自我剖析會(huì)，從承諾整改 到落實(shí)行動(dòng)，老師們自始自終參與“保先”教育活動(dòng)。原本 我們?cè)羞^(guò)這樣的顧慮：黨員教師本身應(yīng)該是思想先進(jìn)、工 作先進(jìn)的代表，在全校教師面前開展自我批評(píng)，難免有群眾 面前接受審判之嫌。可是事實(shí)上，只要宣傳明確了“保先教 育”的目的，這樣的顧慮完全是多余的。在聽取了黨員教師 的自我剖析發(fā)言后，不久，學(xué)校黨支部先后收到入黨積極分 子及黨外群眾的自我剖析和體會(huì)共10份，教師入黨申請(qǐng)書一份。他們有的和黨員教師一起坦陳胸襟，將自身思想、工 作上的種種缺點(diǎn)與不足進(jìn)行了深刻剖析，有的談了了自己的 切身體會(huì)。張

6、建英老師寫道：可以說(shuō)，這次會(huì)議是我最近幾 年所參加過(guò)的一次最為觸動(dòng)人的思想的會(huì)議。黨員同志們坦 陳胸襟，將自身思想、工作上的種種缺點(diǎn)與不足昭然于全校 教職工面前，既樸實(shí)又深刻，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高 度自覺(jué)性和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，從而為廣大教職工樹立了 榜樣。看到黨員如此深刻的自我剖析，讓黨外群眾看到了希 望，保先教育更加深入人心。從“保先”教育一開始，入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子的參與也成為我?！氨Ｏ取苯逃顒?dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。他們和黨員一起撰寫心得體會(huì)；對(duì)照黨員 先進(jìn)性要求，尋找差距，分析自我。上交思想?yún)R報(bào)，并多次和黨員教師一起參加了意見征求座談會(huì)。這對(duì)黨外青年教師 起到了很好的教育帶動(dòng)作用。李

7、銀芳老師寫道：這次保先教 育活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大。共產(chǎn)黨員講實(shí)話、辦實(shí)事，黨章中有 這樣的要求，但真正在生活中、工作中，面對(duì)著每天與自己 朝夕相處的同事，勇敢地談自己的不足，確實(shí)需要很大的勇 氣。想想自己，其實(shí)身上也有很多不足，俗話說(shuō)：“知恥近 乎勇?！币粋€(gè)人，只有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，才能改正。施雁萍老 師在體會(huì)中寫到：開展自我剖析，猶如一陣清風(fēng)，讓我混沌 的視線豁然清晰。靜下心來(lái)細(xì)思量，才發(fā)現(xiàn)自己的生活在不 知不覺(jué)中有時(shí)陷入了麻木，需要一股清泉來(lái)將蒙上塵埃的心 靈進(jìn)行洗滌。這次“保先”教育活動(dòng)不僅觸及教育了黨員教 師，也帶動(dòng)鼓舞了入黨申請(qǐng)人和入黨積極分子，對(duì)把好“入 口關(guān)”，從源頭上確保新發(fā)展黨員的先進(jìn)性、純潔性，具有 十分重要的意義。保持黨的先進(jìn)性是黨的生命線。能不能堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，關(guān)系人心向背，事業(yè)興衰，黨和國(guó)家的前 途命運(yùn)。一個(gè)政黨，如果喪失了先進(jìn)性，就失去了存在的依 據(jù)，就失去了群眾的支持，也就失去了執(zhí)政的基礎(chǔ)。因此， 保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這是加強(qiáng)黨的建設(shè)一個(gè)永恒的主題和 基礎(chǔ)工程，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”?！氨Ｏ取苯逃鳛樵?點(diǎn)暫時(shí)告一段落，但是對(duì)我校黨支部來(lái)說(shuō)，以上工作匯報(bào)只 是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后的路依然任重道遠(yuǎn)。我們?nèi)w黨員教 師