版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、透透 鏡鏡義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 物理物理 八年級(jí)八年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)觀察與交流觀察與交流你桌上的兩個(gè)透鏡有什么區(qū)別?請(qǐng)說出它們你桌上的兩個(gè)透鏡有什么區(qū)別?請(qǐng)說出它們的不同之處。的不同之處。方法一方法一:“:“摸摸” 為避免鏡面磨損或弄臟,請(qǐng)先用柔軟的面巾為避免鏡面磨損或弄臟,請(qǐng)先用柔軟的面巾紙把透鏡包起來,再用手摸。紙把透鏡包起來,再用手摸。 方法二方法二:“:“看看”通過透鏡去觀察近處物體。通過透鏡去觀察近處物體。凸透鏡凸透鏡: :凹透鏡凹透鏡: :透鏡透鏡透鏡的縱剖面透鏡的縱剖面: :一、凸透鏡和凹透鏡一、凸透鏡和凹透鏡 給透鏡分類給透鏡分類屬于凸透鏡的是(屬于凸透鏡的是( )屬于凹透
2、鏡的是(屬于凹透鏡的是( ) A C DB E F一、凸透鏡和凹透鏡一、凸透鏡和凹透鏡ABCDEF 1主光軸:通過兩個(gè)球面球心的直線。主光軸:通過兩個(gè)球面球心的直線。 2光心:光心是主光軸上的一點(diǎn),光心:光心是主光軸上的一點(diǎn),通過光心的光線穿過透鏡時(shí)通過光心的光線穿過透鏡時(shí)方向方向不變不變。 二、透鏡的二、透鏡的主光軸和光心主光軸和光心主光軸主光軸 C2 C1O光心光心三三、透鏡對(duì)光的作用透鏡對(duì)光的作用試猜想光線通試猜想光線通過透鏡后會(huì)有過透鏡后會(huì)有什么現(xiàn)象?什么現(xiàn)象?1.1.凸透鏡:凸透鏡:主光軸主光軸對(duì)光線有會(huì)聚作用對(duì)光線有會(huì)聚作用光心光心O觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象OFf f2. 凸透鏡的
3、焦點(diǎn)和凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距焦距焦點(diǎn):焦點(diǎn):平行于主軸的平行光通過凸透鏡后會(huì)聚平行于主軸的平行光通過凸透鏡后會(huì)聚于一點(diǎn)。于一點(diǎn)。焦距:焦距:焦點(diǎn)到光心的距離。焦點(diǎn)到光心的距離。焦距焦距主軸主軸焦點(diǎn)焦點(diǎn)F主軸主軸f f凸透鏡有凸透鏡有兩個(gè)兩個(gè)實(shí)焦點(diǎn)。實(shí)焦點(diǎn)。焦點(diǎn)焦點(diǎn)光路可逆光路可逆F主軸主軸小結(jié):小結(jié):凸透鏡對(duì)所有光線都起會(huì)聚作用凸透鏡對(duì)所有光線都起會(huì)聚作用。F觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 光經(jīng)過凹透鏡后的發(fā)散是不是也有規(guī)律可循?光經(jīng)過凹透鏡后的發(fā)散是不是也有規(guī)律可循?3.3.凹透鏡:凹透鏡: 對(duì)光線有發(fā)散作用對(duì)光線有發(fā)散作用凹透鏡有焦點(diǎn)嗎?凹透鏡有焦點(diǎn)嗎? 把折射光線反向延長看一看。把折射光線反向延長
4、看一看。 焦點(diǎn)焦點(diǎn)虛虛Ff焦距焦距F凹透鏡有凹透鏡有兩個(gè)兩個(gè)虛焦點(diǎn)虛焦點(diǎn)。4. 凹凹透鏡的焦點(diǎn)和透鏡的焦點(diǎn)和焦距焦距F FF FF FF F小結(jié):凹小結(jié):凹透鏡對(duì)所有光線都起發(fā)散作用。透鏡對(duì)所有光線都起發(fā)散作用。1兩種透鏡:凸透鏡和凹透鏡;兩種透鏡:凸透鏡和凹透鏡;2幾個(gè)基本概念幾個(gè)基本概念: : 光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距;光心、主光軸、焦點(diǎn)、焦距;3透鏡對(duì)光線的作用:透鏡對(duì)光線的作用: 凸透鏡對(duì)光線有凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚會(huì)聚作用作用, , 又叫又叫會(huì)聚透鏡會(huì)聚透鏡。 凹透鏡對(duì)光線有凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散發(fā)散作用作用, , 又叫又叫發(fā)散透鏡發(fā)散透鏡。小結(jié):小結(jié):1給你一個(gè)透鏡,你能用哪些方法去判給你一個(gè)透鏡,你能用哪些方法去判斷他是凸透鏡還是凹透鏡?斷他是凸透鏡還是凹透鏡?想一想想一想方法一方法一:“:“摸摸”方法二方法二:“:“看看”方法三方法三:“:“照照”。 通過透鏡對(duì)平行光線是會(huì)聚通過透鏡對(duì)平行光線是會(huì)聚 還是發(fā)散加還是發(fā)散加以辨別。以辨別。2太陽本身就是一個(gè)巨大的光源,當(dāng)太陽光太陽本身就是一個(gè)巨大的光源,當(dāng)太陽光射到地面時(shí),我們就可以把它看做平行光。那么同射
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育課網(wǎng)絡(luò)直播課程設(shè)計(jì)
- 機(jī)械課程設(shè)計(jì)體會(huì)與感悟
- 2024年溫室大棚蔬菜種植與農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用服務(wù)合同3篇
- 微課程設(shè)計(jì)幼兒
- 冰激凌主題課程設(shè)計(jì)
- 幼兒園降溫工具課程設(shè)計(jì)
- 探索活動(dòng)小班課程設(shè)計(jì)
- 2024年版的:離異家庭子女撫養(yǎng)權(quán)變更合同
- 彎管課程設(shè)計(jì)
- 《《新氣候戰(zhàn)爭》(節(jié)選)漢譯實(shí)踐報(bào)告》
- 湖北省黃石市大冶市2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 生產(chǎn)運(yùn)營部副經(jīng)理崗位職責(zé)模版(2篇)
- 《散文創(chuàng)作與研究(10543)》自考考試題庫(含典型題)
- 老君山分析報(bào)告范文
- 2024年世界職業(yè)院校技能大賽中職組“飼料營養(yǎng)與檢測(cè)組”賽項(xiàng)考試題庫(含答案)
- 中國對(duì)外貿(mào)易中心集團(tuán)有限公司招聘筆試
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 溝通的藝術(shù)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 《聯(lián)合國教科文:學(xué)生人工智能能力框架》-中文版
- 市政工程單位、分部、分項(xiàng)工程劃分方案
- 工程數(shù)學(xué)第5次作業(yè)(工程數(shù)學(xué)(本)形成性考核作業(yè)5)-國開輔導(dǎo)資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論