物流物流論文范文-論《物流信息系統(tǒng)》課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的word版下載

1、物流物流論文范文:論物流信息系統(tǒng)課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的 word版下載 導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于物流信息系統(tǒng)課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的的優(yōu)秀 論文范文，對(duì)正在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作 用，論文片段：摘要:實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物流專業(yè)的重要組成部分，其在推動(dòng)學(xué)生掌握專業(yè) 理論知識(shí)，以及知識(shí)的綜合運(yùn)用等方面起著重要的作用。主要分析了 物流信息系統(tǒng)課程開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性、課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的合理使用，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的冃的，從而提高學(xué) 生分析理由、處理理由的能力。關(guān)鍵詞:物流信息系統(tǒng);實(shí)驗(yàn)教學(xué);啟發(fā)式教學(xué)法:aabstract: the experiment teaching is th

2、e important component in logistics speciality. it plays an important role in promoting students to grasp professional theory knowledge dnd comprehendsive application. the thesis researchs experiment teaching links from the necessity, setting up the experiment establishment content, using of teaching

3、 method of the experiment in logistics information system, in order to improve the ability of analyze and treat the problem, and achieve the goal of experiment teaching.key words: logistics information system; experiment teaching; heuristic teaching method物流管理專業(yè)的設(shè)置體現(xiàn)教育服務(wù)于社會(huì)的宗旨。在物流管理 專業(yè)建設(shè)中，各高等院校應(yīng)十分注重

4、分析國(guó)家建設(shè)需要，結(jié)合本校學(xué) 科建設(shè)優(yōu)勢(shì)及應(yīng)用和研究相結(jié)合的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在教學(xué)計(jì)劃的制定 和實(shí)施過程中注重基本知識(shí)、基本理論、基本技能的培養(yǎng)以及應(yīng)用能 力與研究能力的全面提高;通過專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)平臺(tái)課的構(gòu)建，為 學(xué)生打下良好的專業(yè)理論和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ);通過教學(xué)中實(shí)際動(dòng)手能 力、實(shí)際操作能力、實(shí)際設(shè)計(jì)能力的課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。1物流信息系統(tǒng)課程開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性物流信息系統(tǒng)是一門應(yīng)用科學(xué),是理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)、 應(yīng)用面較廣的綜合性課程。本課程以物流信息為研究對(duì)象，通過對(duì)物 流信息的作用與功能、物流信息系統(tǒng)的組成、物流信息系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò) 與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、物流信息的采集和跟蹤技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)

5、管理信息系統(tǒng) (wms)、運(yùn)輸管理信息系統(tǒng)(tms)、配送管理信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng) 的規(guī)劃與設(shè)計(jì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)牛系統(tǒng)地、全面地了解物流信息 系統(tǒng)方面的基礎(chǔ)理論和前沿性內(nèi)容，以及物流信息系統(tǒng)實(shí)務(wù)操作方面 的相關(guān)知識(shí)。在該課程的教學(xué)過程中，目前多數(shù)院校主要是理論教學(xué)內(nèi)容的 講授，由于學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)內(nèi)容的理解往往是片面的、抽象的。 同時(shí)，由于新技術(shù)、新手段及新的管理策略在物流實(shí)際運(yùn)作中的不斷 應(yīng)用，物流信息系統(tǒng)課程內(nèi)容更新速度加快,理論教學(xué)又往往滯后 于實(shí)際發(fā)展,造成了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際有所脫節(jié)。用實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶 動(dòng)理論教學(xué)是物流管理專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，特別是借助現(xiàn)代信息技 術(shù)條件和手段

6、開展的物流管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，正成為高校專業(yè)課程教 學(xué)的重要的和必要的補(bǔ)充。因此，物流信息系統(tǒng)課程教學(xué)過程中 必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能接觸到目前最新的、常用的技術(shù)與 策略，真正達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際，從而達(dá)到對(duì)物流管理專業(yè)知識(shí)理論的 全面系統(tǒng)優(yōu)化。2物流信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置2.1物流信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)通過對(duì)物流信息系統(tǒng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)主要 要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo):加深對(duì)各種物流信息采集和跟蹤技術(shù)的了解； 熟悉各種物流管理信息系統(tǒng)功能模塊;掌握各種物流管理信息系統(tǒng)的 業(yè)務(wù)操作流程，如wms;熟練完成對(duì)各種物流管理信息系統(tǒng)模塊的操 作。2.2物流信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置實(shí)

7、驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置決定課程開展實(shí)踐應(yīng)用作用的大小。物流信息 系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合目前物流信息系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域與目前 狀況，加強(qiáng)對(duì)基本理論的理解，強(qiáng)化實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi) 容設(shè)置應(yīng)包含以下幾個(gè)基本方面：(1) 單功能物流軟件在物流信息系統(tǒng)課程中，可能選擇一些單功能的軟件。這些 軟件主要有:運(yùn)輸管理系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)、配送管理系統(tǒng)等軟件。 通過這些單功能物流軟件的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解與掌握之 前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。如倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)(wms)是倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)中物流運(yùn)作中 的一項(xiàng)主要業(yè)務(wù)，實(shí)踐性很強(qiáng)，只靠理論講授理解起來過于抽象。本實(shí) 驗(yàn)內(nèi)容主要涉及到外購(gòu)入庫(kù)、倉(cāng)庫(kù)調(diào)撥、倉(cāng)庫(kù)盤點(diǎn)、倉(cāng)庫(kù)報(bào)損、銷售 出

8、庫(kù)處理，同時(shí)完成對(duì)各項(xiàng)庫(kù)存業(yè)務(wù)的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)統(tǒng)計(jì)。(2) 進(jìn)銷存管理系統(tǒng)進(jìn)銷存管理系統(tǒng)主要涉及采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、生 產(chǎn)計(jì)劃與賬款管理。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及到采購(gòu)資料的設(shè)置;采購(gòu)業(yè)務(wù)處理; 采購(gòu)系統(tǒng)單據(jù)查詢；采購(gòu)系統(tǒng)報(bào)表分析；采購(gòu)進(jìn)項(xiàng)發(fā)票管理；銷售報(bào) 價(jià)、銷售業(yè)務(wù)處理、銷售系統(tǒng)單據(jù)查詢;銷售銷項(xiàng)發(fā)票管理;銷售系統(tǒng) 報(bào)表分析;庫(kù)存管理中的入庫(kù)、盤點(diǎn)、報(bào)損、出庫(kù)等業(yè)務(wù)處理;牛產(chǎn)計(jì) 劃處理等。(3) erp系統(tǒng)erp系統(tǒng)即企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的軟件系統(tǒng), 它一般包括采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、銷售管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管 理、行政管理等多個(gè)子系統(tǒng)。(4) 第三方物流管理信息系統(tǒng)笫三方物流企業(yè)

9、是物流服務(wù)的主要提供商。因此針對(duì)第三方物 流企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)開設(shè)相應(yīng)的第三方物流實(shí)驗(yàn)是不可缺少的。本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要有：商務(wù)管理:客戶類型;物流服務(wù)的各種收費(fèi)項(xiàng)目；物流公司對(duì)不 同的客戶類型的報(bào)價(jià)策略;合同類型;物流服務(wù)合同的信息管理;物流 公司合約管理。配送管理：配送入庫(kù)流程；配送出庫(kù)的流程；配送出入庫(kù)的信息 處理。倉(cāng)儲(chǔ)管理:倉(cāng)儲(chǔ)入庫(kù)操作流程;倉(cāng)儲(chǔ)出庫(kù)操作流程;倉(cāng)儲(chǔ)出入庫(kù) 的信息處理。運(yùn)輸管理:運(yùn)輸管理模式;承運(yùn)商的管理;承運(yùn)商的信息處理;線 路優(yōu)化策略。商務(wù)結(jié)算:第三方物流公司的結(jié)算模式；結(jié)算流程及結(jié)算策略; 分析物流公司的結(jié)算與財(cái)務(wù)結(jié)算的區(qū)別。統(tǒng)計(jì)分析:第三方物流公司的統(tǒng)計(jì)分析模式;統(tǒng)計(jì)分析策

10、略。3物流信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略為了提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，在物流信息系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)過 程中，還應(yīng)注意針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略。(1) 啟發(fā)式教學(xué)法在實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師可先向?qū)W生說明實(shí)驗(yàn)要求、所運(yùn)用的知 識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?，在此基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)定(也可由 學(xué)生自己設(shè)置)，然后主耍由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn) 過程中，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)理由、提出理由，但教師的指導(dǎo)應(yīng)點(diǎn)到為 止,讓學(xué)生親自經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的再發(fā)現(xiàn)過程。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可啟發(fā)學(xué) 生自己設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn),在教師指導(dǎo)下，利用課外時(shí)間獨(dú)立完成。邊實(shí)驗(yàn)邊 深思，由淺入深，著意啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行深思、動(dòng)手操作，幫助

11、學(xué)生去嘗試與實(shí)踐,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)逐漸由學(xué)習(xí)原理一一驗(yàn)證理論一一掌 握實(shí)驗(yàn)技能轉(zhuǎn)變?yōu)檎莆諏?shí)驗(yàn)技能一一綜合運(yùn)用理論一一解決實(shí)際理 由°(2) 歸納式教學(xué)法教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)一講解，通 過講解把學(xué)生“感性的”、“零亂的”知識(shí)系統(tǒng)化,如實(shí)驗(yàn)策略、實(shí) 驗(yàn)特點(diǎn)、數(shù)據(jù)處理等以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。(3) 因材施教學(xué)生的基礎(chǔ)不同、興趣不同，因此必須釆取因材施教的策略。對(duì) 基礎(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)谧龊没A(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，多做一些設(shè)計(jì) 性實(shí)驗(yàn)，以擴(kuò)充知識(shí);對(duì)有創(chuàng)新精神的學(xué)生，允許他們自帶理由做實(shí)驗(yàn), 必要時(shí)可增加實(shí)驗(yàn)時(shí)間；對(duì)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)牛強(qiáng)調(diào)聯(lián)系理論;對(duì)實(shí)驗(yàn) 能力較差的學(xué)生鼓勵(lì)他們

12、獨(dú)立解決理由。4結(jié)束語(yǔ)在物流信息系統(tǒng)課程教學(xué)過程中，通過增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)將會(huì)使 學(xué)生對(duì)物流服務(wù)過程中涉及的各個(gè)物流信息系統(tǒng)運(yùn)作流程及各項(xiàng)物 流信息技術(shù)有一個(gè)更全面、更直觀、更深入的理解，達(dá)到理論知識(shí)和 實(shí)際知識(shí)的充分融合，同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué) 生綜合分析理由、處理理由的能力。參考文獻(xiàn)：1史典義，汪洋，劉英.高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革模式的探討j. 職業(yè)圈,2007(13) :69-70.2陳金山，梁軍.物流管理專業(yè)建設(shè)1 2下一頁(yè)導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于物流信息系統(tǒng)課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的的優(yōu) 秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于物流論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo) 作用，論文片段：與發(fā)展的實(shí)踐物流技術(shù),2005(10) :294-296王曉芳“物流分析與設(shè)施規(guī)劃”課程改革與教學(xué)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室研究與 探索,2006(1) :96-98白世貞，陳化飛物流人才培養(yǎng)的教學(xué)過程研究物流科技,2004 (7) : 58-60.袁伯友我國(guó)物流管理專業(yè)本科教育面對(duì)的理由及策略.中國(guó)儲(chǔ)運(yùn),2008(1):