2021秋三年級(jí)語文上冊第五單元第15課搭船的鳥習(xí)題課件新人教版

1、提示提示：點(diǎn)擊點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用積累運(yùn)用12閱讀理解閱讀理解12拓展提升拓展提升43一、根據(jù)拼音寫詞語。一、根據(jù)拼音寫詞語。 f f qnqn 1我和我和 , 在幽靜的小路上散步，一陣微風(fēng)吹在幽靜的小路上散步，一陣微風(fēng)吹 cu l sh l l過，路邊樹上過，路邊樹上 , 的樹葉發(fā)出的樹葉發(fā)出 , 的聲音。的聲音。父父 親親翠翠 綠綠沙沙 啦啦 啦啦 qio qio d chuqio qio d chun n 2媽媽瞞著我媽媽瞞著我, 地地 去外婆家了。去外婆家了。悄悄 悄悄搭搭 船船二、選字填空。二、選字填空。搭塔搭塔1奶奶把衣服奶奶把衣服()在竹竿上。在竹竿上。2這有

2、一座美麗的白這有一座美麗的白()。蓬篷蓬篷3哥哥帶著帳哥哥帶著帳()去郊游，準(zhǔn)備在清源山露營。去郊游，準(zhǔn)備在清源山露營。4蓮蓮()里有蓮子。里有蓮子。搭搭塔塔篷篷蓬蓬三、連一連。三、連一連。搭搭 櫓櫓 披著披著 小魚小魚搖搖 船船 銜著銜著 裙子裙子捕捕 嘴嘴 背著背著 書包書包張張 魚魚 提著蓑衣提著蓑衣四、句子練習(xí)。四、句子練習(xí)。1我看見了一只鳥和一陣鳥叫聲。我看見了一只鳥和一陣鳥叫聲。(修改病句修改病句)_2難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(用加點(diǎn)詞寫句子用加點(diǎn)詞寫句子)_我看見了一只鳥，聽到了一陣鳥叫聲。我看見了一只鳥，聽到了一陣鳥叫聲。

3、示例：難道大家沒通知你今天要考試嗎？示例：難道大家沒通知你今天要考試嗎？3小鳥站在船頭。小鳥站在船頭。(擴(kuò)句擴(kuò)句)_示例：一只彩色的小鳥靜靜地站在船頭示例：一只彩色的小鳥靜靜地站在船頭。一、美麗的鳥一、美麗的鳥1 1課文中課文中“搭船的鳥搭船的鳥”指的是指的是( () )A A鸚鵡鸚鵡B B鸕鶿鸕鶿C C翠鳥翠鳥2 2它的羽毛是它的羽毛是_的，翅膀帶著一些的，翅膀帶著一些_，比鸚鵡還漂亮。它還有一張，比鸚鵡還漂亮。它還有一張_的長嘴。的長嘴。C(1)在橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~在橫線上填上恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~。(2)這段話主要描寫的是翠鳥的這段話主要描寫的是翠鳥的_，抓，抓住了翠鳥的住了翠鳥的

4、_、_和和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 顏 色 來 寫 ， 表 現(xiàn) 了 翠 鳥的 顏 色 來 寫 ， 表 現(xiàn) 了 翠 鳥_的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。翠綠藍(lán)色紅色翠綠藍(lán)色紅色外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀長嘴長嘴美麗美麗二、捕魚的鳥二、捕魚的鳥1 1鳥兒搭船是為了鳥兒搭船是為了( () )A A捕魚吃。捕魚吃。B B欣賞風(fēng)景。欣賞風(fēng)景。C C和和“我們我們”一起到外祖父家里去。一起到外祖父家里去。A2我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下一條小

5、魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。去。用用“ ”圈出描寫翠鳥動(dòng)作的字。圈出描寫翠鳥動(dòng)作的字。3下列對(duì)下列對(duì)“搭搭”字理解正確的一項(xiàng)是字理解正確的一項(xiàng)是()A“搭搭”字形象地寫出了翠鳥貪圖小便宜的特點(diǎn)。字形象地寫出了翠鳥貪圖小便宜的特點(diǎn)。B一個(gè)一個(gè)“搭搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥兒與字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥兒與人類在自然中的和諧。人類在自然中的和諧。B一、主題積累一、主題積累補(bǔ)全關(guān)于補(bǔ)全關(guān)于“鳥鳥”的詩句。的詩句。1 1幾處早幾處早_爭暖樹，誰家新爭暖樹，誰家新_啄春泥。啄春泥。2 2兩個(gè)兩個(gè)_鳴翠柳，一行鳴翠柳，一行_上青天。上青天。3 3_宿池邊樹，僧敲月下門。宿池邊樹，僧敲月下門

6、。4 4眾眾_高飛盡，孤云獨(dú)去閑。高飛盡，孤云獨(dú)去閑。5 5江碧江碧_逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。鶯鶯燕燕黃鸝黃鸝白鷺白鷺鳥鳥鳥鳥鳥鳥二、延伸閱讀二、延伸閱讀翠鳥翠鳥捕魚捕魚翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海翠鳥喜歡居住在陡峭的石壁小洞里，在我們上海郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。郊區(qū)很少見到，然而我有幸親眼看到了翠鳥捕魚。那是春末夏初的一個(gè)星期天，我到河邊垂釣，在那是春末夏初的一個(gè)星期天，我到河邊垂釣，在柳樹蔭下靜靜地注視著多魚漂，盼著魚兒早些上鉤。柳樹蔭下靜靜地注視著多魚漂，盼著魚兒早些上鉤。四周一片寂靜，突然四周一片寂靜，突然“撲通撲通”一聲好像一塊一聲好像一

7、塊小石小石頭落入頭落入河中。我連忙循聲看去，只見從漣漪中忽然飛河中。我連忙循聲看去，只見從漣漪中忽然飛起一只滿身翠綠的小鳥。它長長的尖嘴叼著一條銀白起一只滿身翠綠的小鳥。它長長的尖嘴叼著一條銀白色的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸色的小魚，我知道它就是翠鳥。翠鳥疾速地飛向岸邊，它嘴里那條小魚身上的水還在往下滴呢！邊，它嘴里那條小魚身上的水還在往下滴呢！翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。橫叼在它嘴里的小魚尾巴一翹一翹的，顯然在做最后橫叼在它嘴里的小魚尾巴一翹一翹的，顯然在做最后的掙扎。翠鳥定了定神，頭頸一伸，就把小魚的頭的掙扎。翠鳥定了定神，

8、頭頸一伸，就把小魚的頭吞吞進(jìn)了嘴里，漸漸地小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又進(jìn)了嘴里，漸漸地小魚只露出一截尾巴，接著翠鳥又把頭頸一伸，小魚被全部吞進(jìn)了嘴里。從翠鳥的頸部把頭頸一伸，小魚被全部吞進(jìn)了嘴里。從翠鳥的頸部可以看出小魚緩緩地進(jìn)入了它的肚子。翠鳥美餐完可以看出小魚緩緩地進(jìn)入了它的肚子。翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。1寫出下面詞語的反義詞。寫出下面詞語的反義詞。喜歡喜歡()陡峭陡峭()寂靜寂靜()靈活靈活()2短文第短文第()自然段寫的是翠鳥捕

9、魚，第自然段寫的是翠鳥捕魚，第()自然段寫的是翠鳥吃魚自然段寫的是翠鳥吃魚。討厭討厭平坦平坦熱鬧熱鬧遲鈍遲鈍343“好像一塊小石頭落入河中好像一塊小石頭落入河中”“”“小魚身上的水還小魚身上的水還在往下滴呢在往下滴呢”這些描寫突出了翠鳥的什么特點(diǎn)？這些描寫突出了翠鳥的什么特點(diǎn)？_翠鳥的動(dòng)作很快。翠鳥的動(dòng)作很快。4從第從第4自然段中找出兩個(gè)擬人句，抄寫下來。自然段中找出兩個(gè)擬人句，抄寫下來。(1)_(2)_翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。翠鳥停在河邊的小樹枝上，得意地望著水面。翠鳥翠鳥美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，美餐完畢，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮靈活的眼睛注視著河面

10、，繼續(xù)尋找它的又用透亮靈活的眼睛注視著河面，繼續(xù)尋找它的下一個(gè)獵物。下一個(gè)獵物。5文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_文章表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。文章表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情。三、百字練筆三、百字練筆課文第課文第2自然段抓住了翠鳥的外形特點(diǎn)，請你自然段抓住了翠鳥的外形特點(diǎn)，請你也來仔細(xì)觀察一下，寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物的也來仔細(xì)觀察一下，寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物的外形，注意描寫有序，突出其特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中外形，注意描寫有序，突出其特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心來寫心來寫。_示例：我有一只調(diào)皮可愛的小狗。它長著一身潔示例：我有一只調(diào)皮可愛的小狗。它長著一身潔白的毛，跑起來就像一個(gè)雪球在滾動(dòng)。它那雙圓白的毛，跑起來就像一個(gè)雪球在