盲孩子和他的影子

1、課題七年級語文導(dǎo)學(xué)案姓名： 班級： 29盲孩子和他的影子學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解童話的特點(diǎn)及相關(guān)的寫作知識，理解課文內(nèi)容，把握“愛”的主題。2、快速閱讀課文，用簡要的語言概括本文的主要情節(jié)。3、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情，多角度感受作品的美。重點(diǎn)有感情地朗讀課文，感受課文純真、友好的情感氛圍，體會詩情畫意。難點(diǎn)品味文章，多角度多側(cè)面地感受作品的美，理解作品的內(nèi)涵。方法讀思結(jié)合，交流明確。知識鏈接金波，1935年出生，當(dāng)代詩人、著名兒童文學(xué)作家，代表作品有詩集在我和你之間林中月夜綠色的太陽等，童話集小樹葉童話影子人眼睛樹等。1992年獲國際安徒生獎提名。課時(shí)一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間學(xué)法指導(dǎo)情景導(dǎo)

2、入2分鐘同學(xué)們，我們曾經(jīng)無數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界，在那里，我們認(rèn)識了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主今天，我們再次步入美麗的抒情童話世界，那里有詩一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識的新朋友盲孩子和他的影子。仔細(xì)聆聽自主學(xué)習(xí)分鐘一、給加點(diǎn)字注音嬉戲 （ ） 哞哞 （ ） 潺潺 （ ）紅潤 （ ） 孿生 （ ） 癢酥酥（ ）踉踉蹌蹌 （ ）（ ） 汩汩（ ） 霹靂（ ）（ ） 二、快速朗讀課文，回答： 文章圍繞盲孩子和他的影子，講了一個(gè)怎樣動人的故事？ 獨(dú)學(xué)本文借助課下注釋完成合作探究小組展示一、影子的到來改變了盲孩子的生活，文中有哪些語句表現(xiàn)了盲孩子的心情變化。 二、梳理本文

3、情節(jié)發(fā)展步驟。（結(jié)合習(xí)題一）思考：盲孩子為什么很快樂？影子為什么很幸福？ 群學(xué)討論展示八人群學(xué)分工展示追問補(bǔ)充質(zhì)疑28分鐘板書小結(jié)。對課文進(jìn)行“美點(diǎn)尋蹤”，賞析課文的美。這是一篇美麗的童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意。請談?wù)勥@篇課文的美表現(xiàn)在什么地方。明確:1、美在 。這篇課文語言非常美，像詩歌一樣，有一種節(jié)奏美，含蓄美。2、美在 。文章的題材非常美，寫一個(gè)盲孩子的內(nèi)心世界，影子像一個(gè)活潑的孩子，螢火蟲像一群熱情的伙伴，他們幫助了盲孩子，給盲孩子帶來了歡樂、光明。3、美在 。用童話的形式來表現(xiàn)愛的主題，正像老師導(dǎo)語中所講的，似乎有一條愛河流淌在我們心田。4、美在 。美在細(xì)節(jié)。文中寫盲孩子逐漸恢復(fù)視覺時(shí)“無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍(lán)的光，一會兒又閃著翠綠的光”以第一次見到的景物和色彩渲染了一個(gè)神奇美好的意境。 正式作業(yè)一、 給下列加點(diǎn)的字注音或按拼音寫漢字。哞哞（ ） 踉蹌（ ）（ ） chánchán ( )luán( )生 q( )黑 采zhi( )癢ss( ) plì( ) qiángwi( )二、詞義解釋。1、嬉戲： 2、潺潺： 3、情不自禁： 4、孤零零： 5、踉踉蹌蹌： 三、閱讀 53自然段至結(jié)尾 ，回答問題。1、用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。 2、選文前幾段一再渲染風(fēng)雨交加的場景