跳躍與游戲教學設(shè)計

1、課題 第四章 跳躍與游戲作者及工作單位毛亞慧滎陽市第二小學教材分析跳躍運動是人體的一項基本活動,是體育教學的重要內(nèi)容之一。本課教材以發(fā)展學生 雙腳連續(xù)跳躍能力為重點，對培養(yǎng)學生的下肢力量，提高學生的身體協(xié)調(diào)能力以及靈 敏素質(zhì)起到重要作用。同時培養(yǎng)學生遵守紀律、團結(jié)有愛、協(xié)同合作和勇于克服困難 意識,并從中體驗運動帶來的樂趣。fat學情分析本課的教學對象是二年級的學生。這一年齡段的學生對體育活動的興趣多表現(xiàn)為直接 興趣，他們的年齡小，自控能力和認知能力均較差，但想象力豐富，具有好玩、好 動、好思考，有較強的表現(xiàn)欲等特點。本課緊緊圍繞這些特點設(shè)計教學，讓學生在教 學情境中充分地體驗動作，在活動中發(fā)

2、現(xiàn)問題并解決問題，充分體驗運動的樂趣。教學目標1、90%能說出雙腳連續(xù)向前跳的方法和動作連貫的要求。2、80%的學生能夠做到前腳掌用力蹬地，動作連貫、協(xié)調(diào)。3、在情境中積極參與活動，敢于表現(xiàn)自己，能與同伴友好合作，體驗合作的快樂。教學重點：跳的過程中動作連貫，兩臂擺動要協(xié)調(diào)。教學難點：身體協(xié)調(diào)用力。教學流程:一、故事導入講故事及游戲方法，播放音樂，引導學生進入情境中。學生做游戲，強調(diào)要遵守游戲規(guī)則。二、體會動作：1、教師結(jié)合教學目標講解游戲的方法、規(guī)則。2、教師組織學生進行演示活動的方法。3、教師設(shè)疑：游戲過程中有什么發(fā)現(xiàn)，比如木圈之間距離大小。三、學習雙腳連續(xù)向前跳動作要領(lǐng)1、教師先知道學生

3、如何擺木圈，講解方法，組織學生學習，教師巡視。2、教師示范、講解雙腳連續(xù)向前跳的動作技術(shù)。3、教師啟發(fā)：怎樣連續(xù)跳才是即快又輕便，并指導學生進一步練習。四、分組練習1、教師講解游戲的方法，規(guī)則。2、指導學生運用所學的本領(lǐng)做游戲。五、放松活動1、提問：這節(jié)課學習后有什么收獲?2、慶祝勝利。指導學生放松活動。3、和教師一起做游戲。學生學習活動評價設(shè)計:1、學生能積極主動參與體育活動。2、會做簡單的組合動作并能說出簡單的動作術(shù)語。3、學生能按時上課，能與同伴在活動中友好合作。綜合以上評價內(nèi)容，采用等級評價的形式，如：優(yōu)秀、良好、中等、及格。教學反思這節(jié)課是給二年級的學生上的，學生的自控能力與認知能力均較差，但是他們好 動、好玩、好思考。在我的引導下，綜合運用游戲、探究、討論等方法，逐漸完成解 疑過程。學生學會了雙腳連續(xù)向前跳的動作，而且也培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題 的能力。我用游戲活動貫穿教學的全過程，使跳躍練習與游戲有機地結(jié)合起