小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案

1、學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)實施方案校內(nèi)文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要表達，也是學(xué)校個性 魅力與辦學(xué)特色的表達， 是學(xué)校培育適應(yīng)時代要求的高素養(yǎng)人才的內(nèi)在要求；近幾年來，我校各項事業(yè)快速進展，對校內(nèi)文化建設(shè)也提出 了更高的要求；為了全面推動同學(xué)、 老師和學(xué)校三位一體的和諧進展，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練， 全面提高訓(xùn)練質(zhì)量， 特制定新洲區(qū)邾城四小校內(nèi)文化建設(shè)實施方案；一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和科學(xué)進展觀以及創(chuàng)和諧社會理念為 根本的行動指南，以全面貫徹訓(xùn)練方針，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量為宗旨，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練、培育同學(xué)創(chuàng)新才能和社會實踐才能為詳細目 標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為同學(xué)的進展

2、、老師的進展和學(xué)校的進展制造優(yōu)良的人文環(huán)境；二、總體目標(biāo)提煉表達時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培育 優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參加，開 展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化；通過加強學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化；三、實施項目（1）校內(nèi)精神文化建設(shè)學(xué)校要努力制造條件，豐富師生精神生活；讓同學(xué)在學(xué)校感受到學(xué)得歡樂、玩得高興，使學(xué)校真正成為同學(xué)的樂園；讓老師真正成為學(xué)校的主人，視學(xué)校為自己的家，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用；1、讓每一面墻壁會說話；學(xué)校要通過張貼宣揚畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、 辦板報等形式讓同學(xué)隨

3、時隨地接受訓(xùn)練，隨時隨地受到感染、熏陶；2、爭做文明同學(xué)，爭摘“期望之星”；3、實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，給同學(xué)心理上、人文上和人道上的關(guān)懷，建立良好、公平、和諧的師生關(guān)系；4、教會同學(xué)如何敬重人、懂得人，如何以誠待人，與人相處，注意對同學(xué)情感價值觀的導(dǎo)向；5、加強對同學(xué)的環(huán)保和誠信訓(xùn)練，做好同學(xué)思想道德建設(shè)；6、評比文明班級和優(yōu)秀班級干部；7、開展豐富多彩的愛好小組活動；（二）校內(nèi)物質(zhì)文化建設(shè)校內(nèi)的物質(zhì)文化環(huán)境是校內(nèi)文化進展程度的一個外在標(biāo)志，是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對同學(xué)進行潛移默化訓(xùn)練的重要組成部 分；環(huán)境可以造就人、培育人、改造人；學(xué)校要努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)訓(xùn)練環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功

4、效；在校內(nèi)建設(shè)中，學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入；1、爭取項目，改建校舍；2、努力改善辦公條件；3、努力實現(xiàn)班班有板報； 使每個年級有“教室版”和“校內(nèi)版”兩個板報，要準(zhǔn)時更新，由少先隊大隊部負責(zé)做好板報評比；4、做好校內(nèi)環(huán)境綠化、美化、凈化；學(xué)校方案栽種花草樹木，讓校內(nèi)四季有如春；5、學(xué)校要制造條件張貼宣揚畫、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像，在學(xué)校惹眼位置要張貼大幅噴繪圖片，真正實現(xiàn)每一面墻壁會說話；6、籌資重新布置教室；7、在年內(nèi)辦好校史展覽室；8、在教學(xué)保證上，要力爭做到陳舊設(shè)備的更新，試驗室器材要能滿意同學(xué)進行試驗的需要，使同學(xué)的才能不僅依靠于書本，更要來源于實踐；9、收集、整理、印裝我校老師論文集

5、；10、完善我校各項規(guī)章制度，印發(fā)我校制度集；（三）老師文化建設(shè)1、開展老師禮儀訓(xùn)練，塑造儒雅形象；老師接受禮儀訓(xùn)練，把握在待人接物、儀容外表、餐桌禮儀、會 議禮儀等方面的社交禮儀； 在今后的工作生活中， 更加注意自身禮儀，要用自己儒雅的形象、 規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展現(xiàn)涵養(yǎng)老師的精神風(fēng)貌；2、推動有效教學(xué)，構(gòu)建課堂文化；組織全體老師深化爭論國家課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵，不僅重視傳 授學(xué)問，而且重視價值觀、 思想感情的熏陶，構(gòu)建布滿生氣與活力的課堂文化， 關(guān)注每位同學(xué)的的道德生活和人格養(yǎng)成，使同學(xué)在學(xué)科學(xué)問增長的過程同時也成為同學(xué)人格的健全和進展過程；3、開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建老師文化；實

6、行聽取名師，名家觀摩課，講座、“體會溝通（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高老師的 教學(xué)才能；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、勉勵老師多讀書，促進老師 養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；4、開展校本爭論，建立特色教研文化；供應(yīng)機會讓老師走出去學(xué)習(xí)， 利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)老師的教學(xué)實踐； 加強落實學(xué)校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強老師之間的對話、互動和合作； 要求老師做好教學(xué)反思，讓老師在自我反思中提升教學(xué)綜合才能；（四）學(xué)校制度文化建設(shè)制度建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)不行缺少的必要保證，是學(xué)校訓(xùn)練的必要組成部分；1、對同學(xué)規(guī)范的制度要充分表達對同學(xué)的關(guān)愛，對同學(xué)的訓(xùn)練和引導(dǎo)，關(guān)注

7、同學(xué)成長的過程，而不能使同學(xué)在“禁止”、“拒絕”中進展成長，同時對同學(xué)的要求仍必需表達對同學(xué)自主性的調(diào)動發(fā) 揮；2、在此后，我們?nèi)砸贫ǜ芗ぐl(fā)同學(xué)熱忱，關(guān)注同學(xué)感受的一系列制度，以更好地服務(wù)同學(xué)、錘煉同學(xué)；3、我校將不斷地完善治理制度， 在教職工治理中， 在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)嘉獎中制造良好的競爭機制，讓教職工在 競爭和合作中體會訓(xùn)練的樂趣；4、在同學(xué)治理中，引入文明同學(xué)、文明班級評比制度，我們特殊主見培育同學(xué)個性，在各項活動中張揚同學(xué)，展現(xiàn)自己，讓同學(xué)在自我治理和自我訓(xùn)練中得到提升；5、在活動方面，要豐富師生文體活動，讓師生在活動中得到熏 陶，受到訓(xùn)練； 我們要注意全方位的開

8、掘校內(nèi)文化活動的途徑：把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題訓(xùn)練作為校內(nèi)文化生活的常規(guī)活 動；把各種活動作為校內(nèi)文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)、 社會實踐活動、 革命傳統(tǒng)訓(xùn)練； 把家長會、 家長學(xué)校、社區(qū)實踐活動作為校內(nèi)文化生活的延長部分；6、在課堂教學(xué)上我們制定訓(xùn)練教學(xué)評判細就，讓良好的教學(xué)評 價和反思真正調(diào)動同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用； 學(xué)校堅持提倡老師上課需做到“三個帶進”： 把微笑帶進教室， 把愛心帶進課堂，把趣味帶進教學(xué)； 強調(diào)教法中的“三個注意”： 注意同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)、注意發(fā)散性思維的訓(xùn)練、 注意學(xué)問的擴展延長； 教學(xué)過程表達“三個為主”：啟示式為主、爭論式為主

9、、同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)為主；教學(xué)的流程治理中，強調(diào)六個細心：細心備課、細心上課、細心設(shè)計練習(xí)、細心批改作業(yè)、細心輔導(dǎo)學(xué)困生、細心組織考試；校內(nèi)制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參加， 學(xué)校與師生互動， 充分發(fā)揚民主，表達群眾性的要求； 有關(guān)學(xué)校整體治理和老師治理的制度可提交教代會表決通過； 一個制度的形成集中了每個參加者的思想熟悉、自我提高的過程，經(jīng)受了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的 過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義；四、詳細措施（一）強化校內(nèi)文化治理1、成立校內(nèi)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；由饒小平擔(dān)任組長，黃?；?、朱德才、高曉燕、張建林、劉建軍擔(dān)

10、任副組長，政教主任、少先隊總輔導(dǎo)員、班主任及中隊輔導(dǎo)員為組員，負責(zé)校內(nèi)文化建設(shè)工作；2、堅持“四全”；即全面部署、全員參加、全程運行、全面落實；3、加大投入，保證校內(nèi)文化建設(shè)的正常需要；（二）創(chuàng)設(shè)校內(nèi)文化氛圍1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；（徐衛(wèi)東及各班主任負責(zé)）2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開創(chuàng)閱報欄、黑板報、圖書室等思想、文化訓(xùn)練陣地；（張建林負責(zé)）3、展出同學(xué)書畫作品、寫字作品等；（高曉燕負責(zé)）4、活躍學(xué)校廣播站，準(zhǔn)時播放校內(nèi)新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲；（徐衛(wèi)東負責(zé)）5、懸掛名人字畫，展現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書育人理念；（總務(wù)處負責(zé)）6、建章立制，嚴格治理，完善學(xué)校制度文化（高曉

11、燕負責(zé)）（三）開展校內(nèi)文化訓(xùn)練1、開展豐富多彩的愛好小組活動；（張建林負責(zé)）開展愛好小組活動是校內(nèi)文化訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是實施素養(yǎng)訓(xùn)練 的重要手段， 也是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培育同學(xué)才能的重要途徑；各小組必需仔細抓好此項工作，通過愛好小組活動的開展來開闊同學(xué)視野，陶冶同學(xué)情操，進展同學(xué)個性特長，全面提高同學(xué)素 質(zhì)；目的意義：培育同學(xué)健康的愛好與愛好；開闊同學(xué)視野，培育同學(xué)基本技能；進展同學(xué)個性，勉勵同學(xué)個性張揚；促進同學(xué)整體素養(yǎng)的提高；愛好小組設(shè)立：藝術(shù)類：音樂舞蹈、書畫、手工剪紙愛好小組；音樂舞蹈、書畫、手工剪紙等藝術(shù)的熏陶， 培育同學(xué)的愛美情操，發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)

12、；體育類：田徑隊、球類愛好小組；通過各項體育活動，錘煉同學(xué)的身體素養(yǎng)，把握衛(wèi)生保健學(xué)問和 簡潔的體育技能技巧，培育同學(xué)的競爭意識，合作精神和頑強毅力， 以及自覺錘煉身體的好習(xí)慣， 促進同學(xué)的身心進展， 增強同學(xué)的體質(zhì)；科學(xué)類：科技制作運算機愛好小組；通過創(chuàng)造制造、動作制作、運算機操作等活動，使同學(xué)明白現(xiàn)代 的科技水平及科技進展對同學(xué)生活和社會進展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感；學(xué)科類：英語口語訓(xùn)練愛好小組、語文作文愛好小組、趣味數(shù)愛好小組；通過愛好小組活動，充分挖掘同學(xué)潛能，開闊同學(xué)視野，陶冶同學(xué)情操，全面提高同學(xué)素養(yǎng)；活動要求：各組必需依據(jù)同學(xué)的愛好、 愛好、特長對學(xué)期中的活

13、動作支配、落實名單、指定方案；愛好小組每周開展次活動以上；指導(dǎo)老師上的輔導(dǎo)課，要有實質(zhì)內(nèi)容，有記錄；老師在做好記 錄的同時仍應(yīng)儲存同學(xué)的部分優(yōu)秀作品；例如：美術(shù)小組要有同學(xué)的繪畫作品； 文學(xué)小組要儲存同學(xué)的寫作作品；不能保留作品的要有相應(yīng)的照片或者錄像，為展現(xiàn)做好預(yù)備；各小組必需切實加強安全訓(xùn)練，杜絕意外事故的發(fā)生；輔導(dǎo)課計入教學(xué)工作量，愛好小組活動開展情形作為老師年度考核的參照主要依據(jù)；2、抓好學(xué)校生日常行為規(guī)范訓(xùn)練、學(xué)校生守就及法制訓(xùn)練，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成；（高曉燕負責(zé)）3、開展“讀名著、背名詩、唱名歌、聽名曲”四名活動；健康、向上、豐富、有序的校內(nèi)文化對同學(xué)的個性品行形成具有滲透性、長久性和選擇性；名著、名歌、名曲、名詩這些作品對同學(xué)的影響更是直接、深遠；各位老師特殊是班主任，要極力協(xié)作，促進“四名”活動的開展；老師們要把“四名”活動作為對未成年人思 想道德建設(shè)的重要途徑， 奇妙引導(dǎo)， 把活動滲透到自己的教學(xué)活動中去；名曲觀賞，學(xué)校將統(tǒng)一支配在每天中午1： 30 1： 40 ，每月一曲；（音樂老師要介紹內(nèi)容）名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌；（以音樂老師為主，班主任協(xié)作）名著閱