中班語言詳案教案及教學反思《兩只山羊》_第1頁
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文檔簡介

1、中班語言詳案教案及教學反思兩只山羊設(shè)計背景中班的幼兒在語言表達、人際交往和繪畫等方面都有了新的認知和要求，兩只山羊這個故事將山羊賦予了生命，內(nèi)容比較接近幼兒的生活經(jīng)驗，能提高幼兒的人際交往技巧能力和自主解決問題的能力?；顒幽繕?、能準確地背誦兒歌兩只山羊，理解故事內(nèi)容。2、懂得人與人之間要禮貌相待、互相謙讓。3、嘗試找出成功過河的方法。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。重點、難點同伴之間如何禮貌相待、謙讓，如何成功過河?；顒訙蕚?、幼兒用書兩只山羊。2、教師自制故事背景圖、兩只山羊(一大一小或一黑一白)的圖片、獨木橋和兩只山羊頭飾。3、人手一張

2、圖畫紙。活動過程一、出示自制背景圖，引出故事兩只山羊1、小朋友，看看老師今天給你們帶來了?看看這是什么地方?圖上都有什么?引導幼兒說出：這是一幅非常美麗的圖畫，圖上有一座小橋、一片綠油油的草地，有美麗的鮮花，清澈的小河2、圖上的橋你們見過嗎?是怎么樣的?你們見過的橋是怎么樣的?獨木橋是怎樣的?重點解釋獨木橋：只能一個人通過，不能兩個人同時通過。為故事的發(fā)展埋下很好的伏筆。二、出示自制山羊圖片，講述故事1、兩只山羊都想到對面玩，在橋中央相遇了，它們是怎樣做的?結(jié)果怎樣?2、小朋友，兩只山羊在橋上頂起了犄角，結(jié)果都掉進了河里，誰也沒有過去。你們說他們這樣做對嗎?為什么?引導幼兒說出：同伴之間不要爭執(zhí)，要禮貌相待。三、幼兒合作，嘗試過橋，總結(jié)方法1、出示獨木橋，如果是你們，你們準備怎樣過橋才不會掉進河里?2、請幼兒兩兩合作表演過獨木橋。3、請做得好的幼兒說說是怎樣安全過河的。并表揚做得好的幼兒。引導幼兒說出：我往后退，你先過來吧!謝謝!沒關(guān)系!4、總結(jié)：人與人之間要互相謙讓。四、背誦兒歌兩只山羊五、發(fā)散延伸1、你知道和小朋友要怎樣相處嗎?2、你能畫出一座獨木橋嗎?教學反思我認為這節(jié)課充分調(diào)動了幼兒的學習積極性和自主性，發(fā)展了幼兒的語言表達能力和自主解決問題的能力，讓幼兒在活動中感受到了如何禮貌待人，遇到問題多與朋友商量，就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨木橋”這個環(huán)節(jié)

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