八年級物理《物體的質(zhì)量》課件

1、城北初中 李樸物體物體由由 物質(zhì)物質(zhì) 構(gòu)成構(gòu)成 .鐵錘鐵錘 鐵釘鐵釘 桌子桌子 凳子凳子鐵鐵鐵鐵木材木材木材木材(多多)(少少)(多多)(少少)不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同不同物體含有物質(zhì)的多少不一定相同.一、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少一、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少3.單位換算：單位換算：1t =_ kg 1kg =_ g 1g =_mg10001.國際單位制中質(zhì)量的單位：千克（國際單位制中質(zhì)量的單位：千克（ kg）2.常用的質(zhì)量單位：常用的質(zhì)量單位：噸（噸（t） 、克（、克（g）、毫克）、毫克(mg) 10001000(m) (1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg

2、= g常見物體的質(zhì)量：常見物體的質(zhì)量：一一L純水的質(zhì)量：純水的質(zhì)量：1kg一個中學(xué)生的質(zhì)量約為一個中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg一名中學(xué)生一名中學(xué)生質(zhì)量質(zhì)量約約50 _ kg一頭大象一頭大象質(zhì)量質(zhì)量約約6_t一張郵票的質(zhì)量約一張郵票的質(zhì)量約50_mg練一練練一練一本物理書的質(zhì)量約一本物理書的質(zhì)量約250_g你想知道它們的質(zhì)量嗎？你想知道它們的質(zhì)量嗎？月球月球地球地球太陽太陽7.41022kg61024kg21030kg一些常見物體的質(zhì)量：一些常見物體的質(zhì)量：一枚雞蛋的質(zhì)量大約：一枚雞蛋的質(zhì)量大約：50一個中學(xué)生的質(zhì)量約：一個中學(xué)生的質(zhì)量約：50一各蘋果的質(zhì)量大約：一各蘋果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的

3、質(zhì)量：一元硬幣的質(zhì)量： 10一只雞的質(zhì)量大約：一只雞的質(zhì)量大約： 2一頭一頭大象的質(zhì)量約：大象的質(zhì)量約： 2gkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：一枚大頭針的質(zhì)量： 80一本物理書的質(zhì)量：一本物理書的質(zhì)量： 0.25mgkg一條鯨魚的質(zhì)量：一條鯨魚的質(zhì)量： 120 t案秤案秤磅秤磅秤桿秤桿秤日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具日常生活中常見的質(zhì)量的測量工具二、實驗室常用的測質(zhì)量的工具：二、實驗室常用的測質(zhì)量的工具： 和和托盤天平托盤天平物理天平物理天平如何正確使用托盤天平測如何正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量？量物體的質(zhì)量？ 請大家仔細閱讀托盤天平使請大家仔細閱讀托盤天平使用說明書。用說明書。托盤天平的正

4、確使用托盤天平的正確使用托托盤盤天天平平構(gòu)造構(gòu)造使用使用調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)測量測量讀數(shù)讀數(shù)注意事項注意事項一托盤天平的構(gòu)造一托盤天平的構(gòu)造 分度盤分度盤指指針針托盤托盤橫橫梁梁游碼游碼底座底座標尺標尺平衡螺母平衡螺母砝碼砝碼(鑷鑷 子子)1、使用天平時，應(yīng)把天平放在、使用天平時，應(yīng)把天平放在_上。上。水平工作臺水平工作臺2、調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將游碼移至標、調(diào)節(jié)天平時，應(yīng)將游碼移至標尺左端的尺左端的_，再調(diào)節(jié)，再調(diào)節(jié)橫梁上的橫梁上的_( )，使指針對準使指針對準_。平衡螺平衡螺母母“0”刻度線處刻度線處左偏右移左偏右移分度盤中央的刻度線分度盤中央的刻度線友情提醒：天平平衡后友情提醒：天平平衡后不能不能移動天平

5、位移動天平位置、交換兩個托盤以及調(diào)節(jié)平衡螺母，置、交換兩個托盤以及調(diào)節(jié)平衡螺母，否則必須否則必須重新調(diào)節(jié)重新調(diào)節(jié)！3、測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體、測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體放在天平的放在天平的_;用鑷子向用鑷子向_加減砝碼（先大后小加減砝碼（先大后小 ）;然后在標尺上移動游碼，使指針然后在標尺上移動游碼，使指針對準對準_。左盤左盤右盤右盤分度盤中央的刻度線分度盤中央的刻度線友情提醒：在測量的過程中，只能通過友情提醒：在測量的過程中，只能通過增減砝碼增減砝碼和和移動游碼移動游碼使天平平衡，不能使天平平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺母！調(diào)節(jié)平衡螺母！g g讀數(shù)讀數(shù)左盤中物體的質(zhì)量_右盤中砝碼的總質(zhì)量標尺示數(shù)值友情

6、提醒：標尺示數(shù)值應(yīng)看游碼的友情提醒：標尺示數(shù)值應(yīng)看游碼的左端左端所對應(yīng)的刻度值！所對應(yīng)的刻度值！ 思考思考:說一說圖中標說一說圖中標 尺的刻度尺的刻度,每一大格表示多少克每一大格表示多少克?每每一小格表示多少克一小格表示多少克?游碼所對的刻游碼所對的刻度值是多少克度值是多少克?（游碼的讀數(shù)（游碼的讀數(shù),是以是以游碼左邊所對的刻度值為準。）游碼左邊所對的刻度值為準。）游碼如何讀數(shù)游碼如何讀數(shù)（1 1）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能超過天）用天平測量物體的質(zhì)量時，不能超過天平的最大測量值，用鑷子往盤里加減砝碼時要平的最大測量值，用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。輕拿輕放。（2 2）保持天平與砝碼的干

7、燥、清潔，不要把）保持天平與砝碼的干燥、清潔，不要把潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤里，潮濕的物體或化學(xué)藥品直接放在天平盤里，不不要用手直接拿砝碼。要用手直接拿砝碼。天平的使用注意事項天平的使用注意事項（避免損壞天平的刀口）（避免損壞天平的刀口）（避免砝碼生銹，造成測量誤差）避免砝碼生銹，造成測量誤差）調(diào)節(jié)平衡螺母時，沒有將游碼移至調(diào)節(jié)平衡螺母時，沒有將游碼移至標尺左端的標尺左端的“0 0”刻度線上刻度線上用手拿砝碼，物體和砝碼用手拿砝碼，物體和砝碼的位置放反了的位置放反了沒有將天平放在水平桌面上沒有將天平放在水平桌面上所測物體的質(zhì)量超過了天平的最所測物體的質(zhì)量超過了天平的最大測量值大測量值

8、練一練練一練活動一：活動一：探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)探究物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及位置的變化對其質(zhì)量大小以及位置的變化對其質(zhì)量大小的影響？的影響？探究物體的質(zhì)量與物體的形狀探究物體的質(zhì)量與物體的形狀的關(guān)系的關(guān)系a.物體的質(zhì)量與物體的形狀有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀物體的質(zhì)量與物體的形狀_ 猜想猜想實驗：實驗： 把一塊橡皮泥捏成各種形狀，分別用把一塊橡皮泥捏成各種形狀，分別用天平測出其質(zhì)量，比較其質(zhì)量的大小。天平測出其質(zhì)量，比較其質(zhì)量的大小。結(jié)論：結(jié)論：b.物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)無關(guān)探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)探究物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)的關(guān)系

9、的關(guān)系a.物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)有關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)_猜想猜想實驗：實驗：結(jié)論：結(jié)論：b.物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無關(guān)物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)無關(guān)把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中，然后把一塊冰放入裝有熱水的燒杯中，然后把燒杯放在天平上稱量，當(dāng)冰熔化為水把燒杯放在天平上稱量，當(dāng)冰熔化為水后再后再稱量，比較前后兩次質(zhì)量的大小稱量，比較前后兩次質(zhì)量的大小無關(guān)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球上的物體被航天員帶到太空中后，質(zhì)量不變結(jié)論：結(jié)論：物體的質(zhì)量與物體所處位置物體的質(zhì)量與物體所處位置_ 無關(guān)三、三、 當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體

10、的質(zhì)量不變。發(fā)生變化時，物體的質(zhì)量不變。 所以所以質(zhì)量是物體的物理屬性。質(zhì)量是物體的物理屬性。 1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小、質(zhì)量是物體的大小 C2.質(zhì)量為質(zhì)量為55kg的物體，可能是下列的物體，可能是下列物體中的物體中的 （ ） A A、一頭大象一頭大象 B B、一個中學(xué)生一個中學(xué)生 C C、一只手電筒一只手電筒 D D、一純水、一純水B3.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的 托盤天平測量物體的托盤

11、天平測量物體的 質(zhì)量，操作情況如圖質(zhì)量，操作情況如圖 所示，其中操作錯誤的是：所示，其中操作錯誤的是：（1）_（2）_物體放右盤砝碼放左盤物體放右盤砝碼放左盤用手直接拿砝碼用手直接拿砝碼 4. 一學(xué)生稱某物塊時，右盤砝碼及游碼如圖所示時，天平平衡，則下列數(shù)據(jù)中記錄正確的是 （ ） A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4gC5.5.將將1010千克的冰全部熔化為水，質(zhì)量千克的冰全部熔化為水，質(zhì)量_, (_, (填填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”) )，將這些水帶到月球上，其，將這些水帶到月球上，其質(zhì)量為質(zhì)量為_千克千克. . 不變10一根鋼棒，在下列各種情況下，質(zhì)量

12、會發(fā)生一根鋼棒，在下列各種情況下，質(zhì)量會發(fā)生變化的是（）變化的是（）A.把鋼棒加熱到把鋼棒加熱到1000CB.把鋼棒軋成一張薄鋼板把鋼棒軋成一張薄鋼板C.航天員把鋼帶到月球航天員把鋼帶到月球D.用銼刀對鋼棒進行加工用銼刀對鋼棒進行加工（1 1）使用天平時，甲同學(xué)違反操作規(guī)定，）使用天平時，甲同學(xué)違反操作規(guī)定，把物體放在右盤，而把砝碼放在左盤中，讀把物體放在右盤，而把砝碼放在左盤中，讀數(shù)時還用砝碼總質(zhì)量加上標尺示數(shù)算物體質(zhì)數(shù)時還用砝碼總質(zhì)量加上標尺示數(shù)算物體質(zhì)量，請問測量值偏大還是偏??？量，請問測量值偏大還是偏?。肯劝凑_操作方法，記錄先按正確操作方法，記錄m m物物=_, =_, 再用錯誤方法

13、，得出再用錯誤方法，得出m m錯錯=_,=_,比比看。比比看。（2 2）如果乙同學(xué)在使用天平時，游碼沒放）如果乙同學(xué)在使用天平時，游碼沒放在在“0”0”刻度線時就調(diào)節(jié)橫梁平衡，然后測刻度線時就調(diào)節(jié)橫梁平衡，然后測量物體的質(zhì)量，測量結(jié)果偏大還是偏小？量物體的質(zhì)量，測量結(jié)果偏大還是偏??？（3 3）如果丙同學(xué)在調(diào)平天平時，游）如果丙同學(xué)在調(diào)平天平時，游碼歸零，但指針還偏向分度盤左側(cè)時，碼歸零，但指針還偏向分度盤左側(cè)時，便開始測量，測量結(jié)果偏大還是偏??？便開始測量，測量結(jié)果偏大還是偏小？(4)(4)如果使用了磨損的砝碼稱量物體如果使用了磨損的砝碼稱量物體質(zhì)量時，測量結(jié)果比物體的實際質(zhì)質(zhì)量時，測量結(jié)果比

14、物體的實際質(zhì)量要量要_（選填（選填“大大”或或“小小”）（1）物體與砝碼放反：測量結(jié)果不準時：（2）游碼未歸零：（3）天平未調(diào)平，指針偏左：（4）砝碼磨損：測量結(jié)果偏大測量結(jié)果偏大測量結(jié)果偏大測量結(jié)果偏大錯誤錯誤誤差誤差用托盤天平測量物體的質(zhì)量測量過程中向右移用托盤天平測量物體的質(zhì)量測量過程中向右移動游碼的作用相當(dāng)于動游碼的作用相當(dāng)于A向左調(diào)節(jié)平衡螺母向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B向右調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母C往右盤里增加砝碼往右盤里增加砝碼 D從右盤里減去砝碼從右盤里減去砝碼（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖的位置如圖22甲所示，此時

15、應(yīng)將平衡螺母向甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_（選填（選填“左左”或或“右右”）調(diào)節(jié)。）調(diào)節(jié)。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和）用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖游碼的位置如圖22乙所示，質(zhì)量為乙所示，質(zhì)量為_g。（3）用天平稱物體質(zhì)量時）用天平稱物體質(zhì)量時,如果所用磚碼上沾有如果所用磚碼上沾有泊污、灰塵等雜質(zhì)泊污、灰塵等雜質(zhì),那么磚碼的質(zhì)量和原來相比那么磚碼的質(zhì)量和原來相比將將 ,（4）若實驗者不小心將物體和砝碼的位置放反）若實驗者不小心將物體和砝碼的位置放反了會是什么情況呢？了會是什么情況呢？（5）使用天平測量橡皮的質(zhì)量，按照常規(guī)操作，）使用天平測量橡皮的質(zhì)量

16、，按照常規(guī)操作，步驟如下：步驟如下： a將天平放于水平桌面上；將天平放于水平桌面上； b將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母；將游碼移至橫梁標尺零點，調(diào)節(jié)平衡螺母； c將被測物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤中將被測物體放在右盤中，使用鑷子在另一盤中加減砝碼，移動游碼，使天平再次平衡；加減砝碼，移動游碼，使天平再次平衡； d盤中砝碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，盤中砝碼的總質(zhì)量，加上游碼指示的質(zhì)量值，就是物體的質(zhì)量；就是物體的質(zhì)量； e整理器材整理器材以上步驟中，有一個步驟不完整，有一個步驟有錯以上步驟中，有一個步驟不完整，有一個步驟有錯誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并誤，請在下列括號中填上該步驟的字母代號，并在橫線上補充和改正在橫線上補充和改正四、小結(jié)四、小結(jié)1.物體中所含的物質(zhì)多少叫做質(zhì)量，用字母物體中所含的物質(zhì)多少叫做質(zhì)量，用字母m表示。表示。2.質(zhì)量的單位是千克質(zhì)量的單位是千克(kg)(國際單位制）國際單位制），還有噸，還有噸(t)、克克(g)、毫克、毫克(mg)。3.托盤天平如何正確使用托盤天平如何正確使用4.當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體的當(dāng)物體的形狀、狀態(tài)、位置發(fā)生變化時，物體的質(zhì)量不變。質(zhì)量不變。質(zhì)量是物體的物理屬性。質(zhì)量是物體的物理屬性。 1.將天平放在水平工作臺上將天平放在水平工作臺上2.2.將游碼移至標尺左端的將游碼移至標尺左端的