小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)您學(xué)到了哪些新的理念或好的方法？

1、.通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)您學(xué)到了哪些新的理念或好的方法？請(qǐng)?jiān)囍越滩闹械哪骋粌?nèi)容為例，談?wù)勀蛩阋院笕绾芜\(yùn)用這些新的方法。通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)到受益良多。 通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，填補(bǔ)了我在這一方面理論上的空白，豐富了我在這一方面的知識(shí)。參加本次培訓(xùn)之前，我一直都簡(jiǎn)單地認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)非就是備課，就是設(shè)計(jì)好一堂課的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了：教學(xué)設(shè)計(jì)并不是簡(jiǎn)單意義上的備一堂課的教學(xué)過(guò)程那么簡(jiǎn)單。教學(xué)設(shè)計(jì)更多關(guān)注學(xué)習(xí)主體，即學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生的發(fā)展，它體現(xiàn)的是以學(xué)生發(fā)展為本的理念。它主要包括以下幾個(gè)方面一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括分析、設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)三

2、個(gè)部分。其中分析部分主要包括學(xué)生分析和學(xué)習(xí)內(nèi)容分析；設(shè)計(jì)部分包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和教學(xué)資源設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)部分主要指教學(xué)效果評(píng)價(jià)，即通過(guò)怎樣的方法和手段評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果。通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我知道了一堂好的課堂設(shè)計(jì)必須處理好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（一） 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的不一致 （二） 教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和形式不協(xié)調(diào) （三） 教學(xué)活動(dòng)不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，沒(méi)有幫助學(xué)生形成有效的能力建構(gòu) 以下是我在認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，掌握其核心理論之后進(jìn)行的一次教學(xué)設(shè)計(jì)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)方案科目：英語(yǔ) 教材版本：科普版 冊(cè)別：第八冊(cè)總復(fù)習(xí)一、學(xué)生分析：本堂課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，在進(jìn)行了三年

3、多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，學(xué)生對(duì)很多的詞匯，句型，對(duì)話都有了比較好的掌握，因此，如果利用已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)進(jìn)行實(shí)際交流，解決實(shí)際問(wèn)題是他們迫切想要解決的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本堂課的教學(xué)內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)科普版有關(guān)食物的一堂總復(fù)習(xí)課。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平以及教材要求，我將食物與購(gòu)物的話題融合在一起進(jìn)行。因此我設(shè)計(jì)了課題：Food and shopping 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)常見(jiàn)的食物名稱以及相關(guān)話題.2能力目標(biāo)：1.能用英語(yǔ)談?wù)撓矚g與不喜歡的食物.2.能用英語(yǔ)談?wù)撘蝗杖偷娘嬍城闆r.3.能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話.3情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，

4、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：1.重點(diǎn)詞匯: 1.vegetable: patato tomato carrot cabbage etc.2.fruit: apple pear banana orange etc.3.drink: water coke milk coffee juice tea etc.4.other food: buns noodles cakes eggs bread rice soup meat beef chicken pork fish etc.2.重點(diǎn)句型:(1). Talk about li

5、ke or dislike(2). Talk about three meals a day(3). Shopping談?wù)撘蝗杖团c購(gòu)物是本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在,也是考察學(xué)生綜合能力的重要方面. （三）教學(xué)方式:歸納法,情境探究法,任務(wù)研究法,討論法.（四）教學(xué)過(guò)程:1.  Warm-up 1.Sing an English song “If you are happy”. 2.Free talk between teacher and the pupils. 2.Revision T:Im a little thin and I want to be fatter.So

6、I eat much delicious food every day.I like fish and chicken very much.Whats your favourite food?引出今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容:food,呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo). 3.Presentation1.播放CAI課件:Show the Ss some pictures about fruit and vegetables.Let the Ss write down as many words as they can.2.Read the words together.3.Practise :(1).Present this d

7、ialogueI like我喜歡 I dont like我不喜歡(2)Work in pairs or small groups ,talk about their what they like or dislike .(3)Ask some pairs to act it out. 4.Practise(1). Practise other dialogues in the same way.They must use these structures:Tom likes 湯姆喜歡 Tom doesnt like湯姆不喜歡Do you like ?你喜歡.嗎? Yes,I do .是的,我喜

8、歡. No,I dont. 不,我不喜歡.Does Tom like ?你喜歡.嗎? Yes,he does .是的,他喜歡. No,he doesnt. 不,他不喜歡.(2) 練習(xí)之后讓學(xué)生歸納總結(jié)“l(fā)ike- likes”“do- does” 用法區(qū)別 5.Chant1.Read the chant after the teacher,make sure they can read each sentence correctly.2.Clap hands and chant together. 6. Presentation1.播放CAI課件:Show the Ss more pictur

9、es about food and drink.Let them write down as many words as they can in 3 minutes.2.read the words together.3.Practise:(1).Present this dialogue:A: What do you usually have for breakfast? B: I usually have milk and eggs(2).Ss work in pairs or guoups ,these words will help them : lunch rice and fish

10、 supper noodles (3).Ask some pairs to act it out .(4).Practise the following in the same way:A: What does Tom usually have for breakfast? B: He usually has coffee and bread.(5).Let the Ss find out the differences between the two dialogues.歸納出: 當(dāng)主語(yǔ)是第人稱單數(shù)時(shí),動(dòng)詞也要變成第三人稱單數(shù)形式:eg:have-has;do-does 7.Competit

11、ion1.Divide the Ss into two groups,Let them make as many dialogues as they can .The group which can make more dialogues will be the winners.2.播放CAI顆件.They should use the structures on the screen and the words will help them. 8.Shopping1. T:Im a little hungry. but there isnt enough food in the fridge

12、 .Lets go shopping,OK?Ss:OK.Lets go. 2.播放CAI課件, 一步一步呈現(xiàn)對(duì)話.3.Let the Ss read the dialogues in pairs.4.Ask some pairs to act it out.5.Make similar diologues after the model on oral practice.6.讓學(xué)生自己歸納How many ,How much 用法,教師做小結(jié):How many對(duì)可數(shù)名詞數(shù)量提問(wèn).How much對(duì)不可數(shù)名詞數(shù)量提問(wèn),對(duì)價(jià)錢提問(wèn).四、教學(xué)評(píng)價(jià) 1.為了達(dá)到本堂課的教學(xué)目的，我設(shè)計(jì)了游戲、小組比賽等孩子們喜歡的競(jìng)技活動(dòng)，豐富了本堂課的內(nèi)容，也極大吸引了孩子們的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)效率。每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都將比賽結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小組或個(gè)人，對(duì)于表現(xiàn)相對(duì)落后的同學(xué)，我及時(shí)予以鼓勵(lì)與幫助。2.為了檢測(cè)本堂課的教學(xué)效果，我精心設(shè)計(jì)了本堂課的作業(yè)： Homework1.Let the Ss to wr