農(nóng)勢(shì)龍2013年秋季學(xué)期二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課備課表

1、2013年秋季學(xué)期備課表【課題 】“筆算加法和減法”的復(fù)習(xí) 【第 1 課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握100以內(nèi)的筆算加法和減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識(shí)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】筆算的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】實(shí)際運(yùn)用能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、問(wèn)：筆算加法和減法時(shí)我們應(yīng)注意什么？2、學(xué)生小組內(nèi)交流。3、全班反饋，歸納小結(jié)。4、鞏固練習(xí)，第101頁(yè)第1題。（學(xué)生先獨(dú)立完成，然后在小組內(nèi)交流。）二、發(fā)展練習(xí)1、完成103頁(yè)第1、2題。并抽幾題指名說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。2、完成第3題：做題時(shí)，教師多面向?qū)W習(xí)有困難的

2、學(xué)生，多給予他們輔導(dǎo)和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自信心。3、里能填幾。（補(bǔ)充練習(xí)題）5 7 5 7 5 4 + 6 - 3 - 3 +2 57 4 3 6 先讓學(xué)生獨(dú)立做一做，學(xué)生能填出幾種就幾種，都應(yīng)予以肯定。三、實(shí)際應(yīng)用1、完成104頁(yè)第6題。學(xué)生先獨(dú)立做再全班交流。2、小朋友跳繩：小明小紅小東小丁45下36下53下60下（1）、小明比小丁少跳了幾下？（2）、小明和小紅一共跳了幾下？（3）、你還能提出什么問(wèn)題，并列式計(jì)算。六、課堂總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課到底復(fù)習(xí)，相信同學(xué)們的計(jì)算會(huì)更熟練，在計(jì)算時(shí)只要認(rèn)真審題，看清運(yùn)算符號(hào)，相信大家會(huì)很棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】2013年秋季學(xué)期備課表【課題 】“表內(nèi)乘法”的復(fù)習(xí)

3、【第2課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生知道乘法的意義與各部分的名稱。熟記19的乘法口訣，能熟練地口算9以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘。2、學(xué)生會(huì)根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)重點(diǎn)】熟記19的乘法口訣并能正確計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)乘法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】一、基礎(chǔ)知識(shí)1、同桌互相背乘法口訣。2、交流反饋：你的同桌19的乘法口訣背得熟練嗎？還存在什么問(wèn)題？3、教師抽查。4、先把口訣補(bǔ)充完整再根據(jù)一句口訣寫(xiě)出兩道乘法算式。三五（ ） 六九（ ） （ ）四十二 二、發(fā)展練習(xí)。1、完成101頁(yè)的第2題。2、交流反饋。3、比一比看誰(shuí)算得又對(duì)又快。學(xué)生獨(dú)立完成103頁(yè)

4、第4題。三、實(shí)際應(yīng)用1、獨(dú)立完成104頁(yè)第7、題。先在小組內(nèi)輪流提出問(wèn)題并解決。全班交流反饋。（教師多面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，多給他們一些機(jī)會(huì)。）2、104頁(yè)地8題：（1）、讀題，幫助學(xué)生理解題意。（2）、學(xué)生同桌合作。（3）、全班交流。鼓勵(lì)學(xué)生方法的多樣性。注重讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)題意進(jìn)行描述，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。六、總結(jié)：今天這節(jié)課我們對(duì)乘法進(jìn)行了復(fù)習(xí)，你們有什么收獲？【作業(yè)設(shè)計(jì)】2013年秋季學(xué)期備課表【課題 】“米和厘米、角和直角”的復(fù)習(xí) 【第 3課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線段。2、 通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分的名稱，會(huì)畫(huà)

5、角和直角。【教學(xué)重點(diǎn)】知道1米=100厘米。知道角的各部分的名稱，會(huì)畫(huà)角和直角。【教學(xué)難點(diǎn)】知道1米=100厘米。知道角的各部分的名稱，會(huì)畫(huà)角和直角。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】一、米和厘米的復(fù)習(xí)1、回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。2、表象與進(jìn)率（1）、1厘米有多長(zhǎng)？1米有多長(zhǎng)？你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎？學(xué)生理解表象與進(jìn)率，教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的？學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。教師板書(shū)：1米=100厘米3、估計(jì)與測(cè)量（1）、看書(shū)上2條線段，估計(jì)一下它們有多長(zhǎng)？學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。（2）、用尺

6、子測(cè)量它們的長(zhǎng)度，邊測(cè)量邊留心你是怎樣測(cè)量的？學(xué)生活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（3）、引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度。學(xué)生先自己估計(jì)。然后教師在黑板上畫(huà)出1米長(zhǎng)的線段，再次請(qǐng)學(xué)生估計(jì)黑板的長(zhǎng)度并測(cè)量出黑板的實(shí)際長(zhǎng)度。二、復(fù)習(xí)角與直角1、角及各部分的名稱（1）、角在我們的生活中到處都是，請(qǐng)你在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你在教室里看到的角。（2）、學(xué)生小組交流。（3）、匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的角。2、直角（1）、在角當(dāng)中有一種角叫直角，你們是怎么判斷的呢？學(xué)生匯報(bào)并演示判斷直角的方法。（2）、角的各部分名稱你還記得嗎？學(xué)生回憶角的各部分名稱。教師板書(shū)。（3）、請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)角。學(xué)生用三角板畫(huà)直角。（4）、出示第6題

7、梯形圖。這個(gè)圖中有幾個(gè)角？其中有幾個(gè)是直角？你能在圖里面畫(huà)一條線段使這個(gè)圖增加3個(gè)直角嗎？學(xué)生觀察思考回答。獨(dú)立探究，在書(shū)上嘗試畫(huà)線段并上臺(tái)演示自己的畫(huà)法。（5）、組織全班交流訂正。三、綜合練習(xí)1、組織完成105頁(yè)第11題。教師巡視，對(duì)畫(huà)法不規(guī)范的學(xué)生及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。2、小組合作完成第9題。六、課堂總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)，同學(xué)們又有什么新的收獲沒(méi)有？【作業(yè)設(shè)計(jì)】2013年秋季學(xué)期備課表【課題 】“觀察物體”的復(fù)習(xí) 【第 4 課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)正確辨別從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受到在不同位置觀察到的物體的形

8、狀的區(qū)別?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確辨認(rèn)從不同位置觀察到的物體的形狀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】一、觀察物體的復(fù)習(xí)1、回顧觀察物體知識(shí)（1）、出示玩具汽車(chē)：這是什么？誰(shuí)來(lái)介紹一下老師手里的汽車(chē)是什么樣子的/學(xué)生觀察玩具汽車(chē)，介紹樣子。（2）、出示3張汽車(chē)圖片（前面、后面、側(cè)面）請(qǐng)你想一想，這3張圖片分別畫(huà)的是哪個(gè)位置？是站在哪個(gè)位置畫(huà)的？學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論，匯報(bào)結(jié)果。2、說(shuō)一說(shuō)（1）、請(qǐng)小組一個(gè)成員將自己的文具盒擺放在桌上，再請(qǐng)每一位同學(xué)從自己的所在位置介紹看到的情況。學(xué)生小組活動(dòng)，組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)。3、完成102頁(yè)第7題。學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，再全班交流、訂正。二、拓展練習(xí)1、教師

9、補(bǔ)充出示各種不同位置看到的圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2、隨堂練習(xí)。完成105頁(yè)第13題。六、課堂總結(jié)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)觀察物體有了更深的了解。還有什么不清楚的地方嗎？提出來(lái)我們一起解決?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】 2013年秋季學(xué)期備課表【課題 】“時(shí)間”的復(fù)習(xí)課 【第 5課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間【教學(xué)難點(diǎn)】用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間；接近整時(shí)的時(shí)間。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)流程】1、創(chuàng)設(shè)情境，謎語(yǔ)引入：師：同學(xué)們好！生：（齊）：老師好！師：今天和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，老師非常高興！同學(xué)們高興嗎？生：高興！師：看哪個(gè)同學(xué)坐得最好，

10、聽(tīng)得最認(rèn)真。 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生：喜歡。 師：老師給你們說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)猜猜，看哪個(gè)同學(xué)最聰明。有個(gè)好朋友,會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡,請(qǐng)你猜猜看,好朋友是誰(shuí)?生:鬧鐘。 師：你真聰明。（出示鐘表）這就是咱們的老朋友，在前面我們就相識(shí)了，你知道它能幫助我們干什么嗎？生：告訴我們時(shí)間。 師：對(duì)。這節(jié)課我們就復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間。板書(shū)：認(rèn)識(shí)時(shí)間 2、復(fù)習(xí)整時(shí)和半時(shí)。（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，鐘面上有什么？生：有112這些數(shù)，有時(shí)針和分針，有12個(gè)大格，每一個(gè)大格里有個(gè)小格，60個(gè)小格。師：咱們上學(xué)期學(xué)過(guò)幾時(shí)、幾時(shí)半，請(qǐng)你撥出8時(shí)，撥完后在紙上用兩種方法寫(xiě)下，指一個(gè)學(xué)生板

11、演。師巡視、指導(dǎo)、訂正。師：說(shuō)說(shuō)你是怎么撥的。（2）師：同學(xué)們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，要保證充足的睡眠。老師在這里提醒你每天晚上10點(diǎn)半應(yīng)該準(zhǔn)備休息，請(qǐng)你把這個(gè)時(shí)間撥出，并用兩種方法寫(xiě)在紙上。指一個(gè)學(xué)生板演。學(xué)生寫(xiě)時(shí)間，寫(xiě)完后同桌交流。師巡視，指導(dǎo)、集體訂正。師：同學(xué)們都很聰明，剛才我說(shuō)10點(diǎn)半，同學(xué)們都會(huì)明白老師的意思，10點(diǎn)半是我們的習(xí)慣用語(yǔ)，10時(shí)30分是書(shū)面用語(yǔ)。你媽媽提醒你上學(xué)會(huì)這樣說(shuō)：“孩子兩點(diǎn)半了，快去上學(xué)。”不會(huì)說(shuō)：“孩子2時(shí)30分了，快去上學(xué)?！边@樣說(shuō)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭，兩點(diǎn)半是習(xí)慣用語(yǔ)，2時(shí)30分是書(shū)面用語(yǔ)，同學(xué)們都會(huì)聽(tīng)，會(huì)看嗎？你能讀出鐘面上這個(gè)時(shí)間嗎？師撥230。先指名說(shuō)，再一齊

12、說(shuō)。3、復(fù)習(xí)1時(shí)60分師撥12時(shí)，問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)？生：12時(shí)。師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，（撥到1時(shí)）時(shí)針和分針的變化。生：時(shí)針走一大格，分針走一圈。師：時(shí)針走一大格是生：1時(shí)。師：分針走1小格是生：1分。師：分針走1大格是生：5分。師：分針走一圈是生：60分。板書(shū)：1時(shí)60分4、動(dòng)手操作，復(fù)習(xí)鞏固。（1）老師撥時(shí)刻（840 1045 1155 117），學(xué)生回答。（2）老師說(shuō)時(shí)刻（146 227 315 555），學(xué)生撥鐘面。（3）同桌互動(dòng)：一人說(shuō)時(shí)刻，一人撥鐘面。5、師撥1005，讓學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)。指一個(gè)學(xué)生板演，訂正。強(qiáng)調(diào)：表示分的數(shù)要占兩個(gè)位置，不滿10分的要用0來(lái)占位。比如：1005，不滿10分，我們就先寫(xiě)0，后寫(xiě)5。6、感受一分鐘師：下面我們進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)，給大家1分鐘的活動(dòng)時(shí)間，看一看這1分時(shí)間內(nèi)你能寫(xiě)多少字？拿出語(yǔ)文書(shū)和方格本，抄寫(xiě)生字表。師：大家準(zhǔn)備好了嗎?好！開(kāi)始。師：好，時(shí)間