部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治1讀懂彼此的心第二課時(shí)教案

1、統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第 1課讀懂彼此的心第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題讀懂彼此的心第二課時(shí)單元第一單兀學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家人的愛(ài)，理解家人的愛(ài),懂得家人對(duì)自己的期盼。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人,學(xué)會(huì)與家人交流、溝通。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：掌握與家人主動(dòng)交流、溝通的萬(wàn)法。重點(diǎn)掌握與家人主動(dòng)交流、溝通的方法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、視頻：你與父親有過(guò)矛盾嗎？2、思考：（1）如果你是視頻中的父親:你能理解子女與你產(chǎn)生矛盾的原因嗎？導(dǎo)入新課。（2）如果你是視頻中的子女:你可以理解這些父親的想法嗎？（3） 我們要怎

2、么做才能避免產(chǎn)生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來(lái)的傷害呢？講授新課1、小小分享會(huì)：（1） 你與父母、家人發(fā)生過(guò)哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結(jié)果你滿意嗎？對(duì)比處理好與處（2） 請(qǐng)你對(duì)比一下處理好與沒(méi)有處理好兩種不同的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)如理不好的兩種結(jié)果矛盾沒(méi)有處理好會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？對(duì)此，你有何感想？果，讓學(xué)生直觀2、總結(jié)：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，地看到處理不好學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將矛盾化解。所帶來(lái)的危害，3、活動(dòng)園：課本第6頁(yè)以此促使學(xué)生主（1）猜一猜上述五種不冋的處理方式會(huì)產(chǎn)生怎樣不冋的后果？你更動(dòng)交流、溝通，喜歡上述哪一種方式？解決與家人之間（2）當(dāng)你和家人

3、產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，通常會(huì)米取什么樣的態(tài)度和做的矛盾。法？4、小提示：不同的處理方法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。5、活動(dòng)園：課本第 7頁(yè)通過(guò)了解不同的（1）從王玉珺的故事中，你學(xué)習(xí)到了哪些與父母相處的方法？處理方式所帶來(lái)(2)你經(jīng)常和家人聊哪些話題？請(qǐng)你分享一下你在生活中主動(dòng)溝的不冋結(jié)果來(lái)推通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌6、總結(jié)：主動(dòng)與家人交流，能增進(jìn)相互的了解與理解。我們可以主握正確的處理方動(dòng)與家人聊一聊自己的朋友，說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)，談一談自己的煩 惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動(dòng)與家人交流的好方式。7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望(或擔(dān)憂)分 別是什么？媽媽要給我報(bào)

4、很多的補(bǔ)習(xí)班、 興趣班，完全占用了我的周末時(shí)間式。媽媽要求我每天放學(xué)一定要先完成作業(yè)才能出去玩能夠準(zhǔn)確分析自我想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊(duì)，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我己的需求與父母好好學(xué)習(xí)，不讓參加的期盼，從而在爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓我碰電腦兩者之間尋找平&總結(jié)：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛(ài)；獨(dú)立和自主標(biāo)志衡點(diǎn)，達(dá)成有效著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大。我們要主動(dòng)與家人交流溝通，讓自己合理的需的溝通，順利解求和做法得到他們的理解。9、試一試：在充分了解了父母的期望與擔(dān)憂以后，在以下情境中， 你將會(huì)如何與父母進(jìn)行溝通？10、溝通大助攻：四心溝通法11、試一試：你最近是否也有需要和父母溝

5、通解決的事情，請(qǐng)你試 著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧！12、視頻：少年說(shuō)13、討論：(1)通過(guò)這樣的溝通，你認(rèn)為視頻中的父母將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？決問(wèn)題。(2)在家人感嘆“孩子長(zhǎng)大了”的冋時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴鼓勵(lì)學(xué)生與家人我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，一起在交流與溝有哪些改變與成長(zhǎng)嗎？通的過(guò)程中共同14、總結(jié)：在與家人相伴的過(guò)程當(dāng)中，我們需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)， 家人也需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)。而在這個(gè)互相學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中， 我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。15、 小活動(dòng)：請(qǐng)你閱讀一下課本第9頁(yè)活動(dòng)園中的小分享，并細(xì)心 地想一想，自己的父母有哪些美好與閃光之處，并說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。成長(zhǎng)。課堂