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1、統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第 1課讀懂彼此的心第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題讀懂彼此的心第二課時(shí)單元第一單兀學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受家人的愛(ài),理解家人的愛(ài),懂得家人對(duì)自己的期盼。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人,學(xué)會(huì)與家人交流、溝通。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo):掌握與家人主動(dòng)交流、溝通的萬(wàn)法。重點(diǎn)掌握與家人主動(dòng)交流、溝通的方法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、視頻:你與父親有過(guò)矛盾嗎?2、思考:(1)如果你是視頻中的父親:你能理解子女與你產(chǎn)生矛盾的原因嗎?導(dǎo)入新課。(2)如果你是視頻中的子女:你可以理解這些父親的想法嗎?(3) 我們要怎
2、么做才能避免產(chǎn)生類似的矛盾,避免因矛盾而帶來(lái)的傷害呢?講授新課1、小小分享會(huì):(1) 你與父母、家人發(fā)生過(guò)哪些矛盾?你是怎么處理的?處理的結(jié)果你滿意嗎?對(duì)比處理好與處(2) 請(qǐng)你對(duì)比一下處理好與沒(méi)有處理好兩種不同的結(jié)果,說(shuō)說(shuō)如理不好的兩種結(jié)果矛盾沒(méi)有處理好會(huì)帶來(lái)怎樣的危害?對(duì)此,你有何感想?果,讓學(xué)生直觀2、總結(jié):家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的,我們需要理性面對(duì),地看到處理不好學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法,主動(dòng)將矛盾化解。所帶來(lái)的危害,3、活動(dòng)園:課本第6頁(yè)以此促使學(xué)生主(1)猜一猜上述五種不冋的處理方式會(huì)產(chǎn)生怎樣不冋的后果?你更動(dòng)交流、溝通,喜歡上述哪一種方式?解決與家人之間(2)當(dāng)你和家人
3、產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,通常會(huì)米取什么樣的態(tài)度和做的矛盾。法?4、小提示:不同的處理方法,會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。5、活動(dòng)園:課本第 7頁(yè)通過(guò)了解不同的(1)從王玉珺的故事中,你學(xué)習(xí)到了哪些與父母相處的方法?處理方式所帶來(lái)(2)你經(jīng)常和家人聊哪些話題?請(qǐng)你分享一下你在生活中主動(dòng)溝的不冋結(jié)果來(lái)推通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌6、總結(jié):主動(dòng)與家人交流,能增進(jìn)相互的了解與理解。我們可以主握正確的處理方動(dòng)與家人聊一聊自己的朋友,說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí),談一談自己的煩 惱和愿望。寫信、留便條等,也是我們主動(dòng)與家人交流的好方式。7、想一想:在以下情境中,孩子的需求和父母的期望(或擔(dān)憂)分 別是什么?媽媽要給我報(bào)
4、很多的補(bǔ)習(xí)班、 興趣班,完全占用了我的周末時(shí)間式。媽媽要求我每天放學(xué)一定要先完成作業(yè)才能出去玩能夠準(zhǔn)確分析自我想?yún)⒓訉W(xué)校的足球隊(duì),但爸爸以還有兩年就要升初中為由,要我己的需求與父母好好學(xué)習(xí),不讓參加的期盼,從而在爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會(huì)影響學(xué)習(xí),不讓我碰電腦兩者之間尋找平&總結(jié):高要求和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛(ài);獨(dú)立和自主標(biāo)志衡點(diǎn),達(dá)成有效著我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大。我們要主動(dòng)與家人交流溝通,讓自己合理的需的溝通,順利解求和做法得到他們的理解。9、試一試:在充分了解了父母的期望與擔(dān)憂以后,在以下情境中, 你將會(huì)如何與父母進(jìn)行溝通?10、溝通大助攻:四心溝通法11、試一試:你最近是否也有需要和父母溝
5、通解決的事情,請(qǐng)你試 著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧!12、視頻:少年說(shuō)13、討論:(1)通過(guò)這樣的溝通,你認(rèn)為視頻中的父母將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?決問(wèn)題。(2)在家人感嘆“孩子長(zhǎng)大了”的冋時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),家人在陪伴鼓勵(lì)學(xué)生與家人我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,也在學(xué)習(xí),也在成長(zhǎng)。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你,一起在交流與溝有哪些改變與成長(zhǎng)嗎?通的過(guò)程中共同14、總結(jié):在與家人相伴的過(guò)程當(dāng)中,我們需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng), 家人也需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)。而在這個(gè)互相學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中, 我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。15、 小活動(dòng):請(qǐng)你閱讀一下課本第9頁(yè)活動(dòng)園中的小分享,并細(xì)心 地想一想,自己的父母有哪些美好與閃光之處,并說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。成長(zhǎng)。課堂
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