《晶體三極管》說課稿

1、晶體三極管說課稿尊敬的各位評委上/下午午好！我是來自涉縣職教中心機電教研組電子電工專業(yè)青年教師 jiayigzs ,我今天說 課的題目是晶體三極管。下面我就 教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程 等四個方 面進行今天的說課。一、教材分析«晶體三極管是由中等職業(yè)教育規(guī)劃教材審定委員會審定教材，國防科技大學(xué)出版社出版的侯寅珊教授主編的電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分第一章的第三節(jié)的第 一課時的教學(xué)內(nèi)容。本章第一節(jié)安排了 “半導(dǎo)體PN結(jié)”、“晶體二極管”和“晶體三極管”三個關(guān)系密切的內(nèi)容，本章內(nèi)容是一個優(yōu)秀的電子裝配和維修人員必須 熟練掌握的一項基本理論基礎(chǔ)知識，對它的講解清晰與否，直接影響學(xué)生對后續(xù)專 業(yè)

2、課程的學(xué)習(xí)和技能操作能力的提高。因此第三節(jié)晶體三極管既是對上兩節(jié)內(nèi)容的必要延伸，又對學(xué)好后面的“三極管放大電路”、“負反饋放大電路”、“集 成運算放大電路”等章節(jié)的內(nèi)容起到承前啟后的作用。同時由于我們學(xué)校電子電工專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后要到電子企業(yè)從事電子產(chǎn)品組 裝工作，學(xué)生的技能之一就是使用散件設(shè)計、安裝、及檢測產(chǎn)品。所以本節(jié)課作為 專業(yè)基礎(chǔ)理論知識課，顯得尤為重要。本課內(nèi)容是在上節(jié)課了解了半導(dǎo)體二極管的基礎(chǔ)之上，圍繞PN結(jié)的理論開展的，條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整，主要包括三個部分內(nèi)容：（1）三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點，（2）三極管的符號，三極管的符號，知道三極管的兩種符號的畫法，并 知道發(fā)射極箭頭的雙

3、重意義。本課的學(xué)習(xí)目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)他們積極投入學(xué)習(xí)實踐。因此將“三極管的符號”確定為教學(xué)重點?！叭龢O管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”是一個比較難以理解的知識點，對于剛初中畢業(yè)的學(xué)生 來說，理解起來較困難，所以要求學(xué)生名必須建立一個明確的概念，知道三極管的 三區(qū)兩結(jié)的結(jié)構(gòu)特點既是本課的教學(xué)重點，也是本課必須突破的一個難點。教學(xué)目標1 .知識與能力：讓學(xué)生明確三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。知道晶體三極管的分類， 能畫出晶體三極管的 兩中符號及其等效電路圖。2 .方法與過程：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析等邏輯思維能力和自己解決問題的能力；通過參與活動， 鍛煉學(xué)生面對挑戰(zhàn)、勇于克服困難的能力；培養(yǎng)和提高口頭表達能力；培養(yǎng)學(xué)

4、生的 團隊意識，鍛煉學(xué)生的小組協(xié)作能力； 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生的自理能力、 設(shè)計能力、手工制作能力。3 .情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生參與、合作意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和樂于探究的精神。教學(xué)理念在教學(xué)理念上我撰棄簡單的說教，以生為本，緊密聯(lián)系生活，關(guān)注學(xué)生實際，引 導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)實踐，在合作學(xué)習(xí)中不斷提升專業(yè)理論和專業(yè)技能。二、說教法：為促進學(xué)生的對所學(xué)知識及能力發(fā)展，對基本要了解的（比如三極管的分類）知 識將采用直觀教學(xué)法，為落實重點（三極管的結(jié)構(gòu)特點和符號）采用開放式、活動式教學(xué)，引導(dǎo)思考法教法；為突破難點采用 啟發(fā)式，課堂互動式，多媒體輔助教學(xué)法，練習(xí)鞏固法教法等等。（注重

5、、討論式，實現(xiàn)因材施教）利用多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢，借助 FLSH動畫、直觀形象的畫面，設(shè)計豐富有趣的課堂實踐，創(chuàng)設(shè)寬松活潑的情景， 為學(xué)生提供豐富的想象、 表現(xiàn)、創(chuàng)新的空間， 使學(xué)生在這種情境教學(xué)中深刻體會增強集體凝聚力、加強團隊合作的重要性。三、說學(xué)法：學(xué)情分析中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡段分布在 1619歲之間，正處于青春期發(fā)展階段，此階段學(xué)生思想不成熟，自我調(diào)節(jié)能力較差，在學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)校的學(xué)生在初中教育中在某種程度上來說是教育的失敗品，學(xué)習(xí)的主動性較低，普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、理解能力較弱、對理論學(xué)習(xí)不太感興趣和實踐操作較感興趣，理論與實踐往往脫節(jié)的現(xiàn)象。在電工電子專業(yè)理論課程教學(xué)中，更需要

6、老師采用新的教學(xué)法，在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了PN結(jié)和半導(dǎo)體二極管等基礎(chǔ)知識，我利用情景導(dǎo)入教學(xué)法，為落實教學(xué)目標將著重做好“三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點”這個既是難點又是重點的知識通過課堂互動練習(xí)等進行訓(xùn)練。由于本節(jié)課在講晶體三極管時用到PN結(jié)和半導(dǎo)體二極管等基礎(chǔ)知識，它們之間的知識點緊緊相連，怎樣讓學(xué)生終生受益不忘記不混淆是我這節(jié)課的目的所在。在這里我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，質(zhì)疑為主線”的教學(xué)思路進行學(xué)法的指導(dǎo)，指導(dǎo)過程中，先調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問題。使學(xué)生從感知到明確，從感性到理性，從學(xué)會到到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)

7、到了知識，又提高了能力。為使所學(xué)知識能較好的納入學(xué)生已有的知識體系，促進學(xué)生的智能發(fā)展，對所學(xué)知識將分別采用（自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法和歸納總結(jié)法等等）四、教學(xué)過程：（設(shè)置了六個環(huán)節(jié)）1 .導(dǎo)入教學(xué)1、（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣等），導(dǎo)入新課通過以生活中常見的擴音器為例，講述其原理，引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容來（創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣、復(fù)習(xí)回顧等）導(dǎo)出本節(jié)課所學(xué)知識，板書課題。2 .課堂教學(xué)1）（導(dǎo)學(xué)結(jié)合、圖文研習(xí)、新舊知識相結(jié)合探究發(fā)現(xiàn)等），講授新課。先結(jié)合PN結(jié)和二極管的結(jié)構(gòu)及特點引出三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及特點，然后緊接著根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖給出三極管的符號（兩種）。之后介紹晶體三極管的分類（要求同學(xué)們重點

8、記住幾種分類）注意：a各步驟清晰流暢b用多媒體時語言是：媒體展示（元器件實物圖、地圖、練習(xí)等）c學(xué)生活動和教師活動明確，活動說明意圖（圍繞三維目標）d框題間要有過渡語言e有創(chuàng)新的做法著重說f告訴評委：以上是我的板書設(shè)計為了讓同學(xué)們 明確難以理解的三極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點這一知識點采用多媒體輔助教學(xué)即：2）課件演示運用多媒體動畫課件把三極管的結(jié)構(gòu)演示出來。將抽象的概念具體化，此法直觀、形象。圍繞問題提醒學(xué)生注意 PN結(jié)和電極數(shù)目的變化，觀察三極管的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合文字介紹。通過看課件，學(xué)生能回答但不一定能理解，抓住學(xué)生心理，起到先建立起明確的概念教學(xué)要求。3 .課堂實踐為了檢驗課堂教學(xué)，鞏固練習(xí)設(shè)置課堂實

9、踐互動環(huán)節(jié)，由學(xué)生代表上講臺，在黑板上做題，之后進行集體評價，歸納總結(jié)問題。從而進一步提高學(xué)生自主思考，解決問題的能力。4 .課堂反思對本節(jié)課講述的三極管內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理：在學(xué)生們明確之后，引導(dǎo)大家思考下列兩個問題：1.為什么三極管的集電極和發(fā)射極可以互換嗎？ 2.晶體三極管的發(fā)射極 箭頭的含義？從而起到鞏固教學(xué)的目的。5 .課堂小結(jié)回顧課堂教學(xué)知識點小結(jié)板書小L"媒體展示脈絡(luò)小結(jié)及學(xué)生自我小結(jié)等，并指出重、難點。小結(jié)內(nèi)容：（晶體三極管是我們教材中介紹的半導(dǎo)體元器件中的核心元件，它的學(xué)習(xí)貫穿整個電子技術(shù)的模擬部分。它是在學(xué)習(xí)了半導(dǎo)體 PN結(jié)和晶體二極管的知識基礎(chǔ)之上開展的；也為今后學(xué)習(xí)三極管的具體放大電路做好了知識鋪墊，所以，本節(jié)課學(xué)習(xí)的晶體三極管的基礎(chǔ)知識顯得尤為重要。）6 .作業(yè)設(shè)置：在作業(yè)布置的時候我采用分層作業(yè)，必做與選做相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)興趣。1）畫出三極管的符號（必做）2）說出三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點（必做）3）想一想日常生活中那里用到了晶體三極管？（選做）7.板書設(shè)計最后是本次教學(xué)的板