最新北師大版初二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(共6頁(yè))

1、最新北師大版數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料 八年級(jí) 第一學(xué)期 數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析： 總體來(lái)說(shuō)，我校數(shù)學(xué)成績(jī)還是較令老師滿意的，學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是我校南校區(qū)學(xué)生在老師的辛勤努力下取得了好很的進(jìn)步，與北校區(qū)成績(jī)形成齊頭并進(jìn)。兩極分化 在我校仍然存在，對(duì)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)他們能夠理解知識(shí)形成技能具備一定的數(shù)學(xué)能力對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能夠掌握成績(jī)不容樂(lè)觀。二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求上半學(xué)期完成第一章到第四章第二節(jié)，下半學(xué)期完成第四章第三節(jié)到本冊(cè)教材結(jié)束。掌握勾股定理、平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、平行線性質(zhì)、判定、數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)等知識(shí)并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能

2、。在情感與價(jià)值觀上認(rèn)識(shí)圖形中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。具體教學(xué)目標(biāo)如下：1. 培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力，理解并掌握勾股定理及其證明。在學(xué)生經(jīng)歷“觀察猜想歸納驗(yàn)證”勾股定理的過(guò)程中，發(fā)展合情推理能力，體會(huì)數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想。2.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運(yùn)算，并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)。 3. 掌握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。掌握二次根式 的化簡(jiǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。 4. 理解一次函數(shù)的概念，掌握一次

3、函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。5. 理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會(huì)用代入消元法、加減消元法解二元一次方程組并能說(shuō)出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟。三、教學(xué)簡(jiǎn)析：本冊(cè)是八年級(jí)上冊(cè)，全書共分為七章。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章勾股定理、第二章實(shí)數(shù)，第三章位置的確定，第四章一次函數(shù)，第五章二元一次方程組，第六章數(shù)據(jù)的分析, 第七章平行線的證明。 第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。第二章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。 第三章位置的確定主要講述平面直角坐標(biāo)

4、系中點(diǎn)的確定，會(huì)找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會(huì)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。 第五章二元一次方程組要求學(xué)會(huì)解二元一次方程組，并用二元一次方程組來(lái)解一些實(shí)際的問(wèn)題。第六章數(shù)據(jù)的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會(huì)求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。 第七章平行線的證明。主要講述證明的基本要求和方法，學(xué)會(huì)推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等。本章的難點(diǎn)是：1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測(cè)、證明，體會(huì)證明的必要性；2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。 重點(diǎn)：勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的探索、實(shí)數(shù)的概念、一次

5、函數(shù)圖象及其應(yīng)用、二元一次方程組及其應(yīng)用。而勾股定理探索、四邊形性質(zhì)的掌握一次函數(shù)圖象及其應(yīng)用的數(shù)形結(jié)合技能、二元一次方程組及其應(yīng)用能力培養(yǎng)又是難點(diǎn)。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、教師要使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展；2、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材；3、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間和空間；4、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程；5、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展 1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、

6、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的創(chuàng)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理

7、念將帶來(lái)不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 2013.8.25周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)備注一8.258.31 開學(xué) 檢查作業(yè)5二9.19.71.1探索勾股定理；1.2一定是直角三角形嗎1.3勾股定理的應(yīng)用 回顧與思考5三9.89.14第一單元測(cè)試（1.2.3）3教師節(jié)四9.159.212.1認(rèn)識(shí)無(wú)理數(shù)

8、2.2平方根2.3立方根 2.4估算5五9.229.282.5用計(jì)算器開方 2.6實(shí)數(shù)2.7二次根式（1.2.3）5六9.2910.5放假國(guó)慶、秋忙放假七10.610.12回顧與思考第二單元測(cè)試4八10.1310.193.1 確定位置1月考一九10.2010.263.2平面直角坐標(biāo)系3.3軸對(duì)稱與坐標(biāo)變化 回顧與思考5十10.2711.2第三單元測(cè)試4.1函數(shù) 4.2一次函數(shù)與正比例函數(shù)5十一11.311.94.3一次函數(shù)的圖像4.4一次函數(shù)的應(yīng)用5十二11.1011.16 回顧與思考 第四單元測(cè)試5十三11.1711.235.1認(rèn)識(shí)二元一次方程組5.2求解二元一次方程組5.3應(yīng)用二元一次方程組雞兔同籠5.4應(yīng)用二元一次方程組增收節(jié)支5周次時(shí)間十四11.2411.305.5應(yīng)用二元一次方程組里程碑上的數(shù) 5.6二元一次方程與一次函數(shù)5.7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達(dá)式；5.8 三元一次方程組 回顧與思考5十五12.112.76.1 平均數(shù)（1、2）2月考二十六12.812.146.2中位數(shù)與眾數(shù)6.3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)6.4數(shù)據(jù)的離散程度 回顧與思考4十七12.1512.217.1為什么要證明 7.2定義與命題7.3平行線的判定 7.4平行線的