玲玲的畫(huà)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1玲玲的畫(huà)玲玲的畫(huà)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？第1頁(yè)/共40頁(yè) 如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎如果你的畫(huà)不小心弄臟了，你會(huì)怎么辦呢？么辦呢？第2頁(yè)/共40頁(yè)這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？第3頁(yè)/共40頁(yè)初讀課文初讀課文讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事讀課文，想一想：本文講了一個(gè)什么故事？ 玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的 ，一不小心，一不小心 。在。在 的幫助下，玲玲在原本臟的幫助下，玲玲在原本臟的地方的地方 的故事的故事。畫(huà)了一只小花狗畫(huà)了一只小花狗畫(huà)畫(huà)弄臟了弄臟了爸爸爸爸第4頁(yè)/共40頁(yè)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)lnglngx

2、ingxingbbcucu玲玲詳詳zngzngln ln 叭叭臟臟催催懶懶zozo糟糟 肯肯 kn kn幅幅f f評(píng)評(píng)pnpn獎(jiǎng)獎(jiǎng)jinjin報(bào)報(bào)bobo并并bnbn另另lnln及及j j第5頁(yè)/共40頁(yè)玲玲玲玲 端端詳詳 催催她她 叭叭的一下的一下 弄弄臟臟 懶懶洋洋洋洋 糟糟糕糕 肯肯動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋 lng lng 易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字zng zng xing xing cu cu b b knknlnlnzozo第6頁(yè)/共40頁(yè)didi（ ）臟臟得得znzn（ ）znzn（ ）臟亂臟亂心臟心臟dede（ ）dd（ ）得分得分得虧得虧多音字多音字寫(xiě)得好寫(xiě)得好第7頁(yè)/共40頁(yè)懶洋洋：懶洋洋： 端詳

3、：端詳： 腦筋：腦筋：沒(méi)精打采的樣子。沒(méi)精打采的樣子。造句：海參在海里造句：海參在海里懶洋洋懶洋洋地蠕動(dòng)。地蠕動(dòng)。端莊安詳。端莊安詳。 認(rèn)真地看。認(rèn)真地看。造句：她造句：她端詳端詳了半天，也沒(méi)認(rèn)出眼前的人是誰(shuí)來(lái)。了半天，也沒(méi)認(rèn)出眼前的人是誰(shuí)來(lái)。指思考、記憶等能力。指思考、記憶等能力。指意識(shí)。指意識(shí)。造句：他造句：他腦筋腦筋好，多少年前的事還記得很清楚。好，多少年前的事還記得很清楚。利用工具書(shū)，結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。第8頁(yè)/共40頁(yè)理解詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)滿意：滿意：參加：參加：滿足自己的愿望；符合自己的心意。滿足自己的愿望；符合自己的心意。造句：老師看著同學(xué)們交上的作業(yè)，造句：老師看著同學(xué)們交

4、上的作業(yè)，滿意滿意地笑了。地笑了。加入某種組織或某種活。加入某種組織或某種活。提出（意見(jiàn)）提出（意見(jiàn)）造句：干部要積極造句：干部要積極參加參加集體勞動(dòng)。集體勞動(dòng)。第9頁(yè)/共40頁(yè)糟糟懶懶及及肯肯評(píng)評(píng)詳詳催催并并玲玲幅幅叭叭另另臟臟獎(jiǎng)獎(jiǎng)報(bào)報(bào)第10頁(yè)/共40頁(yè)畫(huà)畫(huà)評(píng)評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)圖畫(huà)圖畫(huà)一幅畫(huà)一幅畫(huà)評(píng)論評(píng)論獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品幅幅我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)候候時(shí)候時(shí)候報(bào)報(bào)及及拿拿報(bào)紙報(bào)紙另外另外以及以及拿走拿走另另并并并且并且第11頁(yè)/共40頁(yè)畫(huà)畫(huà)hu hu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：下面的部分稍寬，下面的部分稍寬，托住上部。托住上部。部首：部首：凵凵組詞：組詞：年畫(huà)年畫(huà) 圖畫(huà)圖畫(huà)造句：造句：明明的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)明明的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。我會(huì)寫(xiě)我會(huì)

5、寫(xiě)音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :半包圍半包圍 第12頁(yè)/共40頁(yè)幅幅f f 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左窄右寬，“巾巾”的第二筆是橫折鉤。的第二筆是橫折鉤。部首：部首：巾巾組詞：組詞：一幅畫(huà)一幅畫(huà) 幅面幅面造句：造句：我畫(huà)了一幅畫(huà)準(zhǔn)備我畫(huà)了一幅畫(huà)準(zhǔn)備參加比賽。參加比賽。音序：音序：F F結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第13頁(yè)/共40頁(yè)評(píng)評(píng)png png 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部第左窄右寬，右部第一橫短，第二橫長(zhǎng)。一橫短，第二橫長(zhǎng)。部首：部首：讠讠組詞：組詞：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng) 評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)造句：造句：他被評(píng)選為他被評(píng)選為“四川四川美德少年美德少年”。音序：音序：P P結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第14

6、頁(yè)/共40頁(yè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)jing jing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部筆畫(huà)稍緊湊，上部筆畫(huà)稍緊湊，下部筆畫(huà)舒展。下部筆畫(huà)舒展。部首：部首：大大組詞：組詞：獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)狀 獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)造句：造句：老師發(fā)給冬冬一張老師發(fā)給冬冬一張獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 第15頁(yè)/共40頁(yè)候候hu hu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆豎短，不能第三筆豎短，不能和第五筆橫相連，最后兩筆撇和第五筆橫相連，最后兩筆撇捺舒展。捺舒展。部首：部首：亻亻組詞：組詞：時(shí)候時(shí)候 氣候氣候造句：造句：小時(shí)候，我們很小時(shí)候，我們很快樂(lè)?？鞓?lè)。音序：音序：H H結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第16頁(yè)/共40頁(yè)報(bào)報(bào)bo bo 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)

7、寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆左窄右寬，右部筆畫(huà)緊湊，最后一筆捺舒展。畫(huà)緊湊，最后一筆捺舒展。部首：部首：扌扌組詞：組詞：報(bào)紙報(bào)紙 報(bào)喜報(bào)喜造句：造句：爸爸每天都要看爸爸每天都要看報(bào)紙。報(bào)紙。音序：音序：B B結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第17頁(yè)/共40頁(yè)另另lng lng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上部上部“口口”稍小，稍小，下部下部“力力”筆畫(huà)舒展。筆畫(huà)舒展。部首：部首：口口組詞：組詞：另外另外造句：造句：他說(shuō)的是另外一件他說(shuō)的是另外一件事。事。音序：音序：L L結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 第18頁(yè)/共40頁(yè)及及j j 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：整體結(jié)構(gòu)松散，筆整體結(jié)構(gòu)松散，筆畫(huà)舒展。畫(huà)舒展。部首：部首：丿丿組詞：

8、組詞：來(lái)不及來(lái)不及 及時(shí)及時(shí)造句：造句：火車(chē)要開(kāi)了，再不火車(chē)要開(kāi)了，再不走就來(lái)不及了。走就來(lái)不及了。音序：音序：J J結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體獨(dú)體 第19頁(yè)/共40頁(yè)拿拿n n 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“人人”的撇捺舒展的撇捺舒展，“手手”的豎鉤在豎中線上。的豎鉤在豎中線上。部首：部首：手手組詞：組詞：拿起拿起 拿主意拿主意造句：造句：他拿起鉛筆寫(xiě)作業(yè)他拿起鉛筆寫(xiě)作業(yè)。音序：音序：N N結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 第20頁(yè)/共40頁(yè)并并bng bng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩點(diǎn)稍小，第二橫兩點(diǎn)稍小，第二橫長(zhǎng)，第五筆是豎撇。長(zhǎng)，第五筆是豎撇。部首：部首：八八組詞：組詞：并不糟并不糟 并不太冷并不太冷造句：造句：

9、今天的天氣并不太今天的天氣并不太冷。冷。音序：音序：B B結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :上下上下 第21頁(yè)/共40頁(yè)課文解讀課文解讀 自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)自讀課文，找出課文中描寫(xiě)玲玲心情發(fā)生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎生變化的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。樣的變化，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化。第22頁(yè)/共40頁(yè) 玲玲玲玲得意地端詳?shù)靡獾囟嗽斨约寒?huà)的著自己畫(huà)的我家的我家的一角一角。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。得意得意“得意地得意地”寫(xiě)出玲玲對(duì)自己的畫(huà)非常喜愛(ài)，對(duì)自己的作品充滿信心。寫(xiě)出玲玲對(duì)自己的畫(huà)非常喜愛(ài)，對(duì)自己的作品充滿信心。第2

10、3頁(yè)/共40頁(yè)“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催又在催她了。她了?！坝衷诖哂衷诖摺闭f(shuō)明爸爸不止一次催玲玲快點(diǎn)說(shuō)明爸爸不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)了。從這兒可以看出玲玲畫(huà)畫(huà)用了很長(zhǎng)時(shí)睡覺(jué)了。從這兒可以看出玲玲畫(huà)畫(huà)用了很長(zhǎng)時(shí)間，也暗示了再畫(huà)一張畫(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。間，也暗示了再畫(huà)一張畫(huà)已經(jīng)來(lái)不及了?！坝衷诖哂衷诖摺闭f(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？第24頁(yè)/共40頁(yè)第一次對(duì)話：第一次對(duì)話：爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)爸爸的話要用關(guān)心、催促的語(yǔ)氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好氣來(lái)讀，玲玲的話要表現(xiàn)出玲玲為自己畫(huà)好了參賽畫(huà)而感到滿意的語(yǔ)氣；了參賽畫(huà)而感到滿意的語(yǔ)氣；“玲玲，時(shí)間

11、不早了，快去睡吧！玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸爸爸又在催又在催她了。她了?！昂玫模野旬?huà)筆收拾一下就去睡。好的，我把畫(huà)筆收拾一下就去睡?！钡?5頁(yè)/共40頁(yè) 就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，把畫(huà)上，把畫(huà)弄臟弄臟了。玲玲了。玲玲傷心地哭了起來(lái)傷心地哭了起來(lái)。傷心傷心“哭了起來(lái)哭了起來(lái)” ” 寫(xiě)出了玲玲焦急的心情。寫(xiě)出了玲玲焦急的心情。第26頁(yè)/共40頁(yè)怎么了，玲玲？怎么了，玲玲？ 我的畫(huà)弄臟了，我的畫(huà)弄臟了，另畫(huà)一張也來(lái)不及了另畫(huà)一張也來(lái)不及了。 別哭，孩子別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好什么，不是很好嗎？嗎？第27頁(yè)/共40頁(yè)爸

12、爸拿起畫(huà)，爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)仔細(xì)地看了看，說(shuō)：地看了看，說(shuō)：“別哭，別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)仔細(xì)”說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。真的思考。“仔細(xì)仔細(xì)”一詞說(shuō)明了什么？一詞說(shuō)明了什么？第二次對(duì)話：第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀；語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀；第28頁(yè)/共40頁(yè)（2 2）第二次對(duì)話：）第二次對(duì)話：玲玲的話要讀出緊張、著急、玲玲的話要讀出緊張、著急、傷心的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀傷心

13、的語(yǔ)氣，爸爸的話要用沉穩(wěn)、安慰的語(yǔ)氣來(lái)讀；第29頁(yè)/共40頁(yè)玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？玲玲聽(tīng)了爸爸的話后是怎么做的？你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？你們覺(jué)得玲玲的做法怎么樣？玲玲這回滿意了嗎？玲玲這回滿意了嗎？第30頁(yè)/共40頁(yè) 玲玲想了想，拿起玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲更好了。玲玲滿意地笑滿意地笑了了。滿意滿意從從“滿意地笑了滿意地笑了”可以看出什么？可以看出什么？從從“滿意地笑了滿意地笑了”可以看出玲玲在弄臟的地方畫(huà)上小花狗之后效果

14、不錯(cuò)。可以看出玲玲在弄臟的地方畫(huà)上小花狗之后效果不錯(cuò)。第31頁(yè)/共40頁(yè)爸爸看了，高興地說(shuō)：爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。能變成好事。爸爸說(shuō)的話有兩層意思爸爸說(shuō)的話有兩層意思：一是一是指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度指在生活中對(duì)待事情好壞的態(tài)度，我們不能，我們不能把一些暫時(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢园岩恍簳r(shí)沒(méi)有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化的；二是二是指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而

15、應(yīng)沉著指遇到事情辦得糟糕的時(shí)候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。怎樣理解爸爸的話？怎樣理解爸爸的話？齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？第32頁(yè)/共40頁(yè)壞事：壞事：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上，就在這時(shí)候，水彩筆叭的一聲掉到了紙上， 把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。把畫(huà)弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。 好事：好事：整張畫(huà)看上去更好了。整張畫(huà)看上去更好了。爸爸的話是從玲玲改畫(huà)這件事引發(fā)出來(lái)的感想爸爸的話是從玲玲改畫(huà)這件事引發(fā)出來(lái)的感想，是文章的，是文章的 ，起到了，起到了 的作的作用。用。中心句中心

16、句點(diǎn)明主題點(diǎn)明主題第33頁(yè)/共40頁(yè)爸爸的話有道理嗎？爸爸的話有道理嗎？聽(tīng)了爸爸的話，你有什么想法？聽(tīng)了爸爸的話，你有什么想法？第34頁(yè)/共40頁(yè)這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？這兩幅畫(huà)，你更喜歡哪一幅？為什么？第35頁(yè)/共40頁(yè)說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：這樣的事我也遇到過(guò)這樣的事我也遇到過(guò) 示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，示例：有一次，我不小心把筆筒掉在了地上，摔出了一條縫。我把這事兒告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜こ隽艘粭l縫。我把這事兒告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合朕k法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)自己想辦法裝飾一下，讓筆筒重新變漂亮！我仔細(xì)想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，想了想，用彩紙剪了幾朵小花貼在有縫隙的地方，筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。筆筒就真的大變樣了，我開(kāi)心極了。第36頁(yè)/共40頁(yè)拓展延伸拓展延伸要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。要學(xué)會(huì)思考，不要一碰到困難就向別人伸手。愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。一個(gè)能思考的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。 巴爾扎克巴爾扎克 世上無(wú)難事，只怕有心人。世上無(wú)難事，只怕有心人。第37頁(yè)/共40頁(yè)主旨