人教版七年級(jí)上冊(cè)地理1.2地球的運(yùn)動(dòng)說課稿

1、第 1 頁 地球的運(yùn)動(dòng)說課 一、 說教材 1、 教材內(nèi)容： 地球的運(yùn)動(dòng)是九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)教科書(人教版) 地理第一冊(cè)第一 章第二節(jié)的課文， 本節(jié)教材的內(nèi)容有： 地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替； 地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化， 五帶的劃分及選學(xué)課文 “四季的形成 ”。課文安排了三處 “想一想”，兩處“讀一讀 ”，一處 “做一做 ”，還安排了 11 幅反映地球運(yùn)動(dòng)和五帶劃分的圖片。教參建議上 3 課時(shí)，本節(jié) 課為第1課時(shí)，講授教材部分內(nèi)容。 2、編排意圖和前后聯(lián)系 這節(jié)內(nèi)容是繼第 1 節(jié)“地球和地球儀 ”之后編排的，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的形狀、大 小等知識(shí)，并且小學(xué)自然課中也學(xué)過了 “太陽高度 ”、“晝夜和

2、四季的成因 ”等知識(shí)。現(xiàn)在， 對(duì)地球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識(shí)打下了基礎(chǔ)。 教材根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)把課文分為地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)分別進(jìn)述。 應(yīng)該指出的是地球繞 軸自轉(zhuǎn)和繞日公轉(zhuǎn)是不能分割的，分開來講是為了教學(xué)上的方便。 “地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替 ”一段課文，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，為了使學(xué)生能獲得感性知識(shí)，教材安排 了演示地球自轉(zhuǎn)的小實(shí)驗(yàn)和一段閱讀材料。 “地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化 ”一段課文，涉及的地 球基礎(chǔ)知識(shí)是比較多的，但這里抓住了一點(diǎn)，即地軸與公轉(zhuǎn)軌道面成 66.5 夾角，且地 球在公轉(zhuǎn)過程中，地軸的傾斜方向始終不變，然后從現(xiàn)象入手，得出規(guī)律。 3、教學(xué)目標(biāo)： (1) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握地球自轉(zhuǎn)的

3、含義、方向和周期，理解地球上的晝夜交替 現(xiàn)象。 使學(xué)生掌握地球公轉(zhuǎn)的含義、方向和周期，記住地軸傾斜的方向和角度，知道地 球上太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)情況，晝夜長(zhǎng)短的周年變化及四季是如何形成的。 (2) 能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用地球儀和光源演示地球的 自轉(zhuǎn)。 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)畫一幅簡(jiǎn)單的地球公轉(zhuǎn)示意圖。 (3) 德育目標(biāo)：使學(xué)生初步了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的， 地球上許多地理現(xiàn)象都同地 球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)， 從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和無神論的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于 探索的精神。 4、教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)：地球上的季節(jié)變化。 第 2 頁

4、 5、練習(xí)安排： 第 14 頁選做復(fù)習(xí)題 1-3 題，這兩道題是突出本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)插圖而安排的，第 1 題的目的在于考察學(xué)生是否掌握了地球上晝夜交替和季節(jié)變化現(xiàn)象的原因， 第 3 題的目 的在于考察學(xué)生是否掌握了兩分兩至日太陽直射點(diǎn)在地球上的位置。 二、說教法 1、 對(duì)于本課的基礎(chǔ)知識(shí)，以學(xué)生的自學(xué)為主。 2、 本課內(nèi)容比較抽象，限于初一學(xué)生的思維水平，要認(rèn)真貫徹加強(qiáng)直觀性的原則。認(rèn) 真制作多媒體課件，變抽象為直觀，變不可視為可視。在課件的使用中，給學(xué)生提出問 題，以發(fā)現(xiàn)法鞏固知識(shí)。 3、對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容要采用學(xué)生演示、課件播放、指導(dǎo)目標(biāo)、教師講述、練習(xí) 體會(huì)等綜合方法來調(diào)動(dòng)全體學(xué)生

5、的積極性，提高教學(xué)效率。 4、教具準(zhǔn)備：投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)、地球儀、自制課件等。 三、說學(xué)法 1. 讀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能力，正確掌握閱讀插圖的步驟和方 法。 2. 思：即思考，通過教師提問啟發(fā)學(xué)生積極思考，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。 3. 記：即學(xué)生在初步了解本節(jié)知識(shí)的基礎(chǔ)上，識(shí)記本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)。 四、說教學(xué)程序 （一）導(dǎo)入新課 通過學(xué)生日常生活觀察到的日夜交替和季節(jié)變化提問， 這些是自然現(xiàn)象還是有神靈在主 宰，引出本課內(nèi)容，要求學(xué)生自學(xué)。 （二）講授新課： 1. 地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替。 （1）地球自轉(zhuǎn)含義、方向、周期：通過觀察地球自轉(zhuǎn)動(dòng)畫得出 結(jié)論。 （2）提問假定地球不自轉(zhuǎn)，太

6、陽照在地球表面會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（晝半球、夜半球） （3）要求學(xué)生利用地球儀，演示地球自轉(zhuǎn)，觀察地球表面不同地點(diǎn)晝夜交替的情況。 （4）想一想：當(dāng)我國北京午夜時(shí)，美國華盛頓是白天還是夜晚？當(dāng)日本東京午夜時(shí)， 英國倫敦是白天還是夜晚？ 5）讀一讀：我們?yōu)槭裁锤杏X不到地球在轉(zhuǎn)動(dòng) 2、地球公轉(zhuǎn)和季節(jié)變化。 （1）地球公轉(zhuǎn)含義、方向、周期：通過觀察地球公轉(zhuǎn)動(dòng)畫得出結(jié)論。 第 3 頁 （2）通過觀察地球公轉(zhuǎn)時(shí)的姿態(tài)的動(dòng)畫，得出地球公轉(zhuǎn)的重要特征：地球公轉(zhuǎn)的軌道 平面與地軸是保持 66.50 的夾角，而且北極總是指向北極星附近。 （3）演示講解：地軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的交角。 （4）演示講解二分二至日太陽直射

7、點(diǎn)在地球上的移動(dòng)，得出四季變化的規(guī)律，填寫表 格。 （5）想一想：學(xué)校所在地一年之中每天正午太陽高度一樣嗎？什么時(shí)候較高，什么 時(shí)候較低？學(xué)校所在地一年之中每天白晝時(shí)間一樣長(zhǎng)嗎？什么時(shí)候較長(zhǎng)， 什么時(shí)候較 短？ （三）總結(jié)新課： 地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，這叫做地球自轉(zhuǎn)，其方向是自西向東，周期為 24 小時(shí)，產(chǎn)生 了晝夜交替的現(xiàn)象，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，方向也是自西向東，周期為 一年，產(chǎn)生了季節(jié)變化的現(xiàn)象。 （四）布置作業(yè)： 1、 地球上晝夜交替現(xiàn)象和季節(jié)變化的原因是什么？ 2、 對(duì)照課文中圖 1.17，在圖 1.24 中標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)的 方向，畫出太陽直射的緯線，并填注春分、秋分、冬至、夏至，完成一幅簡(jiǎn)略的地球公 轉(zhuǎn)示意圖。 五、說板書設(shè)計(jì)