十佳班主任優(yōu)秀班主任事跡材料

1、十佳班主任（優(yōu)秀班主任）事跡材料十佳班主任（優(yōu)秀班主任）事跡材料：育時代英才鑄不朽師魂肇州縣興城 中學(xué)孔凡波“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng) 理想成真時，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承 諾。我叫孔凡波，共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，自2002年7月大學(xué)畢業(yè)，被 分配到興城中學(xué)。參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中, 我勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績。一、關(guān)心每位學(xué)生，奉獻一片愛心我善于深入實際了解情況，做耐心細致的思想工作。每接過一個班，我對學(xué) 生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都 了如指掌

2、。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。我時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們 最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某 種程度上也源于一個“愛”字一一對事業(yè)的愛、對孩子的愛。我把這平凡而 簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時，也采用詢問、 商量的口吻進行；教育學(xué)生要搞好團結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與 學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。我關(guān)心、愛護每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我 所帶的第

3、一屆畢業(yè)生中有一名叫張曉磊的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎 把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時間趕到醫(yī)院探望，鼓勵張曉磊振作 精神，積極配合醫(yī)生治療，同時也向家長承諾，在張曉磊同學(xué)出院以后，我 將負責(zé)補上落下的課，讓他順利參加中考。一個月后，張曉磊同學(xué)出院了， 我每天騎著自行車出現(xiàn)在他的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學(xué)校里近 期的消息，鼓勵他好好休養(yǎng)，爭取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補完課回家時, 天色大多已晚，當(dāng)張曉磊父母邀請我吃晚飯時，我總是婉言謝絕。慢慢地， 張曉磊同學(xué)恢復(fù)了健康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次考 試時，就取得了平均80多分的好成績。平時，對于那些家境困難的學(xué)

4、生， 我總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如譚立爽同學(xué)家庭條件 差，每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會犯難，好多次，我主動替她付清費用；知道 譚立爽同學(xué)愛讀書，我又多次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受 到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。 對于后進生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理, 從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的 要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生婁勝亮學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差， 記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進，常常為自己考不 好而苦惱。我在為他補課時，經(jīng)常安慰他別給自己太

5、大的壓力，幫助他找到 有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊 張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績均為合格。幾年來，在“控輟”工作中，我也傾注了愛心，盡職盡責(zé)，取得了令人滿意 的成績。自擔(dān)任班主任以來，我所擔(dān)任的班級，歷來是全校流失率最低的一 個班級。二、加強師德修養(yǎng)，處處以身作則自參加工作以來，我一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事 潛移默化地影響學(xué)生。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、 感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級、組織活動。 平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒

6、問 暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級風(fēng)氣。 我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首 先自己做到，例如我要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且每天 第一個到校。工作8年來除了外出學(xué)習(xí)，沒有丟過學(xué)生一節(jié)課。我要求學(xué)生 不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好 值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、 嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。三、充分發(fā)揮班、團會作用，提高教育質(zhì)量在教育教學(xué)過程中，我特別注意育人環(huán)節(jié)，經(jīng)常利用主題班會、團會向?qū)W生 進行各方面的思想教育。多年來，針對每一屆學(xué)生的

7、不同問題，我精心設(shè)計 了不同主題的近幾百節(jié)主題班會。“學(xué)習(xí)并快樂著”，讓剛進入初四的學(xué)生 以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初四生活的每一天?！霸?考試中進步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷、能 力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分數(shù)的意義在于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，得 到進步，而絕非打倒自己，一蹶不振?！拔已劾锏闹锌肌弊屵^分看重考試結(jié) 果患得患失的同學(xué)理性地認識到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個人生, 中考的失利，也不代表未來不會精彩。通過召開我愛我家的主題班會， 使學(xué)生在家中的表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化，他們開始盡力為父母做一點事，家 長們高興地說：“孩子真的長大了，懂事

8、了。”最讓人感動的是在2008年 5月12日汶川發(fā)生地震后，我在第二天就組織同學(xué)辦了一期防震小知識的 板報，并且在第二周的班會上召開了以“伸出你的手、溫暖汶川人”為主題 的班會，號召同學(xué)們向災(zāi)區(qū)捐款活動，霎時間教室沸騰了，短短的幾分鐘里 捐款就達300余元，要知道我們這里的孩子一周除了家長給的生活費外沒 有屬于自己的多余零花錢，幾天后我才知道有相當(dāng)一部分同學(xué)為了這份愛心 餓了肚子。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價我的主題班會，是最好的心 理課，是人生成長的最好舞臺。通過多側(cè)面、多角度的育人活動，班級里涌現(xiàn)了許許多多的好人好事，就這 樣，這個班在我的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為“文

9、 明班級標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班集體”。四、奉獻蠟燭情懷，甘做指路明燈我履行著一個教師的職責(zé)，幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困 難，為了自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。2007年4月，我闌尾炎手術(shù)，拆線后不顧家人的阻擾，忍著刀口的疼痛， 佝僂著身子走進了教室，被孩子們一擁而上的包圍著，簇擁著，一張張笑臉, 一句句想念的話語，讓我充滿了動力和激情，幸福在我心中蕩漾開來。由于 沒有康復(fù)便投入工作，上課傷口疼痛時，我手捂?zhèn)趫猿种v課；夜晚讀書備 課，又累又疼，只能依靠止疼片來緩解。雖然病痛影響著我的身體，但絲亳 沒有影響我對學(xué)生一如既往的愛：學(xué)生生病時，我送去水果問候；學(xué)生受到 傷害時，

10、我細心呵護；學(xué)生學(xué)習(xí)落后時，我耐心輔導(dǎo)我深深地懂得“一 雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！蔽业难孕袧?移默化影響著孩子們，學(xué)生們克服困難，關(guān)心老師，班級自主管理井井有條, 形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績總是年組第一。多年來，我的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認可、 好評和表彰。自2007年9月以來，我先后被評為全省縣域優(yōu)秀教育人才、 市級骨干教師、大慶市優(yōu)秀教師、肇州縣系統(tǒng)優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、 縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級教學(xué)能手、縣級模范教師、縣級骨干教師、模范班主 任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎：2008年10月我的 教學(xué)設(shè)計弧長和扇形的面

11、積獲省級一等獎；2008年10月我的多媒體 課件圓周角和圓心角的關(guān)系被評為縣級二等獎；2008年12月在全縣 初中教師基本功大賽中榮獲教學(xué)技能優(yōu)勝獎；2009年1月獲“全國語言文 字基本功大賽”大慶賽區(qū)二等獎；2009年6月在全國首屆大中小學(xué)生規(guī) 范漢字書寫大賽中榮獲肇州分賽區(qū)指導(dǎo)教師獎；2009年6月我的多媒體課 件一次函數(shù)的圖像被評為縣級二等獎；2009年9月我出的探索直 角三角形全等的條件的公開課被評為縣級優(yōu)質(zhì)課；2010年3月在第二屆 全國聽說讀寫大賽中被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師” ；2010年9月我指導(dǎo)的完 全平方公式被評為國家級優(yōu)秀課一等獎。近年來，撰寫的多篇論文在國家級獲獎，2009年6月我的淺談?wù)n堂有效 性提問的方式被發(fā)展性基礎(chǔ)教育學(xué)校評估研究總課題組評為一等獎； 2010年1月我提交的論文對初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的幾點思考被評為國家 級二等獎。2009年4月我被聘為全縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員；2010年 9月我獲得