五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷北師大版

1、2015年五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷北師大版基礎(chǔ)知識(shí)一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫“ ”線。(3分)阻撓(náo ráo) 勉強(qiáng)(qin qián) 厭惡(wù è)噴香(pn pèn) 稱心(chèn chèn) 倔強(qiáng)(jué juè)二、看拼音寫詞語。(5分)jùn qiào chún shú qng miè h pò cán fèi( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、按要求填空(2分)“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷

2、?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應(yīng)先找字母()?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：通過，穿透;暗地里告訴;達(dá)到飽滿的、充分的程度;顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第()種解釋。四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(11分)1.()急跳墻車水()龍畫()添足()腸小道萬()更新 聲名()藉2.認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)()微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)()點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)()3.()的表演飛快地()發(fā)出()()的湖面歡快地()完成()()的草地一遍一遍地()增加()4.老師()關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，()關(guān)心我們的生活。李剛()刻苦學(xué)習(xí)，()成績(jī)優(yōu)秀。積累運(yùn)用五、按要求寫句子。(1+1+1

3、+2+2=7分)1.科學(xué)是改善人類生活最偉大的動(dòng)力。縮句：_2.清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。改寫成擬人句：_3.在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句：_4.用“驕傲”的不同詞義造句。(指不謙虛)_(指很自豪)_5.寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：_六、用修改符號(hào)修改病句：(3分)1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。3. 我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。七、補(bǔ)充下列句子。(6分)1.青山有幸埋忠骨，_ 。2._ ，兩行清淚為思親。3.知不足者好學(xué)，_。八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。(11分)1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?軍需處長(zhǎng) 福勒 貝多芬 諾貝爾 孫

4、臏 2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從_升起來。_的海面上，霎時(shí)間_。月亮越升越高，穿過_。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_閱讀理解九、閱讀跳水中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上

5、拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。2.用“ ”畫出能說明當(dāng)

6、時(shí)情況危急的句子。3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說呢?4.船長(zhǎng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)秘 密有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(n)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fi b)的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么

7、細(xì)膩的內(nèi)心世界?！迸笥迅锌e了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫(mn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一

8、定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?在序號(hào)前面畫“” )菲?。?(1)微薄(指數(shù)量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起2.對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )。a.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 b.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義c.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?5.短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩子。6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么?(寫幾句連貫的話)語文實(shí)踐十一、用簡(jiǎn)要的語言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)習(xí) 作一、兩題任選一題(30分)1.小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會(huì)有許許多多的事情發(fā)生。請(qǐng)你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求： 情感真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順。 書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符