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文檔簡介
1、中班打擊樂音樂活動教案瑤族舞曲【活動目標】1、在熟悉樂曲的基礎上,嘗試用手鈴,響板碰鈴為瑤族舞曲伴奏。2、遷移手鈴舞中的有關(guān)線索,在教師的指揮下演奏打擊樂。3、能在教師的指導下,安靜有序的收放樂器?!净顒訙蕚洹?、幼兒圍坐成馬蹄形。2、各種樂器放在椅子下邊。3、音樂磁帶錄音機?!净顒舆^程】1、教師領著幼兒一起隨瑤族舞曲的音樂空手打節(jié)奏的動作。師:孩子們,上節(jié)課我們一起學習的瑤族舞曲(一)還記得嗎?讓我們一起來復習一下吧!2、認識樂器及方法,引導幼兒遷移韻侓活動的有關(guān)線索,討論樂器的配器方案。師:今天趙老師還請來了三位樂器朋友,一起來看看他們是誰?(教師出示三種樂器請小朋友依次來認識并向樂器打招
2、呼)師:剛剛我們在邊聽音樂邊做動作,想想看這3種樂器中那個樂器是搖著演奏的呢?小手點擊的動作呢?手指眼睛鼻子嘴巴的動作呢?3、教師用演奏樂器的動作指揮幼兒空手練習。師:現(xiàn)在你們的小椅子下邊都有一個正在睡覺的小樂器,現(xiàn)在請你輕輕地看看,不要吵醒她,看完以后以最快的速度坐好。師:我現(xiàn)在來問一問這邊的孩子你們是什么樂器,哦,那你們就是碰鈴隊(依次總結(jié)樂器隊)師:現(xiàn)在讓我們念著兒歌空手練習一遍。師:這次讓我們跟著音樂空手練習一遍好嗎?4、教師指揮幼兒用樂器演奏,并根據(jù)幼兒演奏的具體情況做出總結(jié)。師:剛剛你們表演的非常好,現(xiàn)在請你拿樂器來演奏,但是在拿樂器之前我來考考你,請看我這個手勢是什么意思?(準備動作)那我在做這個手勢的時候請你們輕輕拿起樂器做準備動作好嗎?(練習幾次拿樂器)師:聽音樂練習一遍。(結(jié)束樂器放在小腿上),那如果加上表情就更好了。(聽音樂做第二次演奏)5、親子音樂游戲師:今天趙老師還帶來了另一種樂器,如果你想見識一下的話,現(xiàn)在請把樂器輕輕地剛到前邊的筐子里回到自己的位置做好,我請他出來。師:(出示樂器)你們認識他嗎?對,他就是口琴,今天他也和我們一起玩游戲。師:剛剛我們在點點搖的時候除了用手搖,你覺得還可以用哪里搖呢?誰來試一試?現(xiàn)在請你起立把椅子放兩邊我們一起跟著小提琴來玩一玩點點搖。師:除了點點搖可以怎么玩?哦,也可以轉(zhuǎn)。師:現(xiàn)在請你找到自己的小伙伴
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