小升初語文綜合測試題及標準答案7頁

1、小升初語文綜合測試題及答案一、基礎知識（共19分）1讀拼音，寫詞語。(每空1分，共4分)六年的小學生活，在老師的yn do （ ）下，我們chén jìn（ ）在書海里，吮吸著知識的gn lù（ ），感受著人類文化的mèi lì（ ）。2、下列成語用了同一種修辭手法的是( )(1分)A.草木皆兵 何樂不為 色厲內荏B.怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷C.口是心非 炮火連天 伶牙俐齒D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼3、下列語序排列正確的是( )(2分)(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍

2、色的天幕上。(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)B. (4)(5)(2)(6)(1)(3)C. (4)(5)(6)(2)(3)(1)D. (4)(5)(6)(3)(2)(1)4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是()(1分)A.他不能給你講真話。B.難道他能不給你講真話?C.他能不給你講真話嗎?D.他不能不給你講真話。5、下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工

3、整的一句是()(1分)A.千樹落花紅B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.春到鳥能言6選擇合適的關聯(lián)詞填空。（2分）身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無親的漢城去學圍棋。是因為他不愛自己的兒子嗎?當然不是。因為他知道，讓兒子從小意識到自己必須自強自立， 能夠過上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對兒子的愛，這是金錢所不能比擬的。A不是而且還B.只有才就C.不是而是也D.只要就才7.給帶點的字選擇正確的解釋，在選項序號上打“”（每題1分，共2分）（1）安定團結 A.裝置組合B.不出事故C.穩(wěn)定D.身體健康（2）盛氣凌人 A.接近B.侵犯、欺壓C.雜亂D.冰8.下面的句子有錯誤。不要急，請

4、你用修改符號改病句。它們謝謝你了！（每題1分，共4分）換用號 增補號 刪除號 調位號 （1） 小明不禁忍不住笑出聲來。（2） 暑假快到了，我們已經(jīng)結束了小學的學習生活。（3） 不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎？（4） 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（2分）【例】氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢？氣候變化無常，人們會感冒。（1） 面對任何災難，中華民族難道會望而止步嗎？_【例】王寧說：“我要像李剛那樣關心集體”。王寧說，他要像李剛那樣關心集體。（2）烈士的母親說： “我的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲

5、，我不能對組織提出任何要求?！盻二、積累（共10分）1.仿照例子寫成語。（2分）（1）寫出帶有動物名稱的兩個成語【例】畫蛇添足_ _（2）寫出寓言故事的兩個成語?！纠垦诙I鈴 _ _2.根據(jù)人名寫書名。（2分）關羽過五關斬六將青蛙王子劉姥姥進大觀園武松打虎3.六年語文復習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面的詩詞補充完整。（6分）（1）待到山花爛漫時，（2）赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？（3），不教胡馬度陰山。（4）王師北定中原日，。(5)千里之行，_.(6)書山有路勤為徑，_. 三、語言實踐（共4分）、1.你正在排隊買電影票，一個排在你后面的人插到了你的前面，這時你應該怎么說？_2.一位醫(yī)生

6、在給某位病人看病時隨意說：“想吃點什么就吃點什么吧！”醫(yī)生的這句話會讓人誤認為：_3.“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語序不同，表達效果也不同。請改變下列句子中畫線部分的語序，以達到不同的表達效果。（1）鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是。”（2）人們曾稱贊彭德懷將軍，說他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是 ?！彼?、閱讀（一） 閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。（共7分）去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是

7、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮換時，他以從遮換著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便B.（）地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1 這段文字出自匆匆一文，作者是現(xiàn)代著名作家 （1分）2 回憶原文，在括號里填上正確的字詞。（2分）3 細細品味上面這段文字，你能夠從中體會到時間的哪些特點？再聯(lián)系A、B兩處所填的詞的特點另寫兩個類似的詞。_（2分）4 文中畫線部分的句子運用了的修辭手法。請仿照畫線句子另寫一個有關時間

8、的句子。（2分）_(二)課外閱讀（共10分）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是

9、荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。當然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1、給劃線字注音(2分)中樞()自虐()2、破折號的主要用法有表注釋，表語意轉換，表聲音延長或中斷。

10、請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。(2分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。()3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側面描寫，各選一句摘抄下來。A.正面_ (1分)B.側面_(1分)A.正面：第一段的2、3句。B.側面：年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。4、 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著因為痛楚使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他

11、感激。5、讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(2分)三、作文(30分)(下列兩題，任選其一)(一)請以我不再_為題寫一篇作文。要求：1、把題目補充完整。2、400字以上。3、除詩歌外，文體不限。(二)生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“_ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數(shù)不少于400。參考答案一、基礎知識

12、1.引導沉浸甘露魅力2-6 B B A D B7.（1）C（2）B8.（1）“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個即可（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”（3）把“不是很清楚嗎”換成“呢”（4）在“寫作水平”前面加“提高”9.（1）面對任何困難，中華民族都不會望而卻步。（2） 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而光榮犧牲，她不能對組織提出任何要求。二、積累1.（1）示例：狐假虎威狗急跳墻猴年馬月雞飛蛋打（2）示例：守株待兔亡羊補牢杯弓蛇影刻舟求劍南轅北轍2.三國演義安徒生童話紅樓夢水滸傳3.（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無忘告乃翁(5)始于足下 (6)學海無涯苦作舟三、語言實踐1.示例：大家都在排隊，請你也一樣自覺排隊。2.病人已病入膏肓（答案不唯一，語言流暢通順，符合情理即可）3.（1）戰(zhàn)而不屈（2）偉大人民的兒子四、（一）1.朱自清2.輕輕悄悄伶伶俐俐跨飛溜閃3.時