大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《遮擋計(jì)數(shù)》_第1頁(yè)
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大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思遮擋計(jì)數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)遮擋計(jì)數(shù)的方法，知道看見(jiàn)的數(shù)，看不見(jiàn)的也要數(shù)。2、能仔細(xì)地觀察物品的造型，發(fā)現(xiàn)被遮擋的部分，有一定的空間感知能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小正方體若干，筆 幼兒有用積木進(jìn)行多種造型的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。 孩子們，你們喜歡玩積木嗎?今天，老師就請(qǐng)大家玩積木，請(qǐng)搭出你喜歡的造型?你用了多少個(gè)積木搭成的?二、基本部分1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車，請(qǐng)你們來(lái)數(shù)數(shù)共有多少個(gè)積木?表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中輕聲數(shù)數(shù)，不影響同伴的幼兒。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。(6、8，) 為什么我們數(shù)的不一樣呢?你是怎樣數(shù)的?3、數(shù)有遮擋的積木造型。教師小結(jié)：在數(shù)數(shù)的時(shí)候，看見(jiàn)的要數(shù)，看不見(jiàn)的也要數(shù)。4、幼兒分組數(shù)積木，并記錄。數(shù)積木：先引導(dǎo)幼兒觀察圖中的積木造型，數(shù)一數(shù)，圈出正確的答案。5、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。擺的時(shí)候一定要和圖片上造型一致，完成的孩子可以和同伴說(shuō)一說(shuō)你是怎樣擺的?三、結(jié)束部分今天我們學(xué)會(huì)了新的數(shù)數(shù)方法，我們回去給其他的孩子講一講!活動(dòng)反思：在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在

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