大班科學(xué)公開課教案《折印和對稱》

1、大班科學(xué)公開課教案折印和對稱【設(shè)計意圖】對稱的物體在我們生活中隨處可見，對稱的形式不僅美化著我們的生活，而且蘊含著一定的科學(xué)知識。而折印的方法就像一座學(xué)習(xí)的橋，讓小朋友很容易就能理解對稱的原理。我們力圖通過這種生活中最常見的形象，培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活，并在生活中學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。【活動目標】1了解、欣賞對稱圖形的美，嘗試制作對稱的藝術(shù)作品。2培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題和解決問題的能力?！净顒訙蕚洹?卡紙、水粉、剪刀等。對稱的物品若干(蝴蝶、橋、風(fēng)箏、中國結(jié)等)。2知識準備：幼兒排練過有對稱動作的舞蹈，進行過有關(guān)對稱的親子裁剪活動等。3收集各種圖片，如：蝴蝶、亭子、風(fēng)箏、小船、寶塔、楓葉、天安門、獎

2、杯、汽車、窗子、古代青銅器、天壇、中國結(jié)、窗花、鐵橋、飛機等，并準備好小組學(xué)習(xí)的資料。(分為六個小組。)【活動過程】一、玩魔術(shù)游戲1以魔術(shù)游戲?qū)搿＠蠋熢谝粡垖φ酆笥兄行妮S印的紙上，緊靠著軸線用水粉畫大、小圓兩個，請小朋友看老師玩魔術(shù)游戲，對折紙后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。2幼兒討論現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。師：你知道為什么會這樣嗎?你能變這個魔術(shù)嗎?3幼兒嘗試這個游戲，了解這種處理方法折印，了解這種處理效果對稱。(重點幫助幼兒理解對稱，就是樣子和大小都一樣，而方向不一樣。)4展示幼兒嘗試的作品，引導(dǎo)幼兒分享、欣賞他人的創(chuàng)作。二、新的折印方法1提出更新的折印方法：師：有沒有其他的折印方法，出現(xiàn)新的折印效果呢?老師

3、給你們材料，大家看一看、想一想、折一折，注意怎樣才能折出不同的對稱圖。幼兒分組進行討論是不是對稱圖，為什么。各組整理討論結(jié)果，清晰地表達組內(nèi)的想法。2幼兒操作，通過折印畫檢驗自己的想法。師：用你想到的辦法能把它表現(xiàn)出來嗎?你愿意去試試嗎?3幼兒互相欣賞作品。三、生活創(chuàng)造1利用收集到的資料進行學(xué)習(xí)。師：在我們生活的周圍有許多東西是對稱的，我們先從收集的圖片資料中找找，能發(fā)現(xiàn)什么呢?幼兒分成六個學(xué)習(xí)小組。分析收集到的圖片，并將分析的結(jié)果清晰地表達出來。師：你認為對稱的理由是什么?不對稱的理由是什么?2游戲：猜猜這是什么?教師出示只有一半圖形的物品圖案，請小朋友看圖猜這個物品是什么。3幼兒運用對稱手法進行設(shè)計比賽。師：會動手動腦的小朋友，應(yīng)該會靈活運用學(xué)到的本領(lǐng)。我們可以用色彩來表現(xiàn)對稱的物體，也可以用其他的方法來表現(xiàn)對稱的效果。想想還可以用什么形式來表現(xiàn)呢?幫助幼兒確定一個主題進行設(shè)計比賽，鼓勵幼兒用剪紙、模型、舞蹈等形式來嘗試表現(xiàn)對稱的效果。【設(shè)計評析】進人大班，小朋友們更會利用資料進行學(xué)習(xí)了。這個活動從小的知識點入手，通過多層次的操作游戲，針對一個原理讓小朋友們不斷思考、操作嘗試，實現(xiàn)自己的想法，并發(fā)現(xiàn)新的方法。希望這個活