大班語言教案及教學(xué)反思《一棵小桃樹》_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言教案及教學(xué)反思一棵小桃樹活動設(shè)計:從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學(xué)知識,個人認為這個主題活動還是屬于語言活動,需要幼兒對桃樹的生長過程和季節(jié)變化的聯(lián)系有一些基本了解,才能對小桃樹的情緒變化進行理解和體會。活動目標:1、觀察畫面,了解桃樹在四季中的變化。2、欣賞配樂故事,感受語言的優(yōu)美。3、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活?;顒訙蕚洌?、小桃樹的故事圖片及投影片;2、故事配樂(班得瑞的fairyland夢境、snowdreams雪之夢)。活動重點難點:活動重點:提高幼兒的邏輯思維能力和語言

2、組織能力。活動難點:幼兒對小桃樹的情感變化的理解。活動過程:一、觀察畫面,討論小桃樹在四季中的變化導(dǎo)語:上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了,不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化,今天老師給你們帶來幾幅圖片,要請你們仔細看一看。1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片提問:這是同一棵小桃樹,看看兩張里面的表情有什么不同?!追問:它有的時候會哭,有的時候會笑。你覺得它碰到什么問題會哭,碰到什么問題會笑呢?2、看看小桃樹在四季中的變化讓幼兒給六幅圖片排順序,提問:小桃樹在成長過程中是怎么變化的?追問:它每一次的變化和什么有關(guān)?小結(jié):隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換,小桃樹慢慢地長大了。二、欣賞散文故事一棵小

3、桃樹。1、欣賞配樂故事,感受故事中語言的優(yōu)美。提問:故事里小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候,你們記得它高興的時候會怎么樣?小結(jié):在春天里,小桃樹快樂的跳起了桃花舞;在夏天里它又高興得跳起了綠葉舞。提問:它哭了幾次?每一次有什么不同?小結(jié):前兩次哭泣它舍不得它的花瓣和綠葉離去,第三次流得是快樂的眼淚。2、再次完整欣賞散文故事一棵小桃樹,再次體會小桃樹成長過程中的堅強。提問:為什么故事里運用了“終于”這個詞語?小結(jié):是啊,小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹,經(jīng)過了三年這么長的時間,小桃樹的愿望終于實現(xiàn)了,結(jié)出了第一個桃子,流出了快樂的眼淚。我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的過程有時也是艱難和漫長的,但是只要你付

4、出努力,堅持下去,有一天你一定能夠?qū)W好本領(lǐng),結(jié)出自己的“桃子”來。活動延伸:畫一張小桃樹結(jié)滿果子的畫?;顒臃此迹涸诨顒拥拈_始,讓幼兒對圖片進行排序是,幼兒很容易被春夏秋冬主題中以前學(xué)到的經(jīng)驗所影響,不是按照小桃樹的生長過程來排序,而是找春夏秋冬四季對應(yīng)的圖片。另外,幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。所以教了四五個小朋友都沒有排正確,但是當(dāng)我把故事讀了一遍之后,他們立刻就排好順序了。他們可以準確的回答出故事的每個問題。我在他們回答完小桃樹的感情變化問題之后,把小桃樹的結(jié)果子跟他們的學(xué)本領(lǐng)聯(lián)系起來,讓他們了解自己只要向小桃樹那樣堅持下去,就一定能夠有好的成就。小朋友們對這一點的感受非常深刻!另外,回答問題時有些小朋友不夠?qū)P?,答非所問,后來我使用獎勵蓋印章的刺激,他們回答問題的質(zhì)量就有明顯的改善。附散文:一棵小桃樹一棵小桃樹,第一次開花。在春風(fēng)里,它快樂地跳起了桃花舞。

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