小班語言優(yōu)秀教案及教學反思《花路》_第1頁
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文檔簡介

小班語言優(yōu)秀教案及教學反思花路活動目標：1、引導幼兒在閱讀過程中產(chǎn)生閱讀圖書的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。2、引導幼兒學習根據(jù)畫面理解童話故事內容，體會童話中的美好情感?；顒訙蕚洌河變翰僮鞑牧稀盎贰被顒舆^程：1、引起幼兒閱讀的興趣畫面上有誰?它找到一樣什么東西?后來發(fā)生了什么有趣的事?結果怎樣的?活動開始前，提出閱讀要求2、與幼兒共同閱讀教師邊指導幼兒逐頁翻閱圖書，邊用提問的方式引導幼兒閱讀理解圖書內容，著重能看懂主要人物動作與故事情節(jié)。3、組織幼兒討論：我們曾去過花圃，那兒的花是從哪兒來的?再引導幼兒將這一經(jīng)驗遷移過來，使幼兒得到故事中的答案。請幾位幼兒看著幼兒用書講述童話故事，再請幼兒互相講述。4、請幼兒聽配樂童話朗誦，讓幼兒隨音樂做動作，體會故事的情節(jié)和人物心理，加深對故事的理解?；顒臃此迹郝牴适率怯變鹤類鄣囊环N文學形式。通過故事教學,能培養(yǎng)幼兒良好的品德,幫助幼兒發(fā)展語言表達能力。對于小班的幼兒來說，是以教師講述故事為重要部分。我在講述故事時，適當?shù)臏p慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清楚，我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解，作為教師，在故事教學中往往不是講一遍而要講多

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