電學(xué)復(fù)習(xí)專題

1、電學(xué)復(fù)習(xí)專題:儀表示數(shù)變化及電路故障分析申俊豪知識與技能目標(biāo)：應(yīng)用歐姆定律，結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn)，解決一些綜合性問題。1.分析當(dāng)電路組成發(fā)生變化時，電流表、電壓表示數(shù)的變化，2.分析發(fā)生電路故障的原因；過程與方法目標(biāo)：科學(xué)探究，全過程地切身體驗(yàn)，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：當(dāng)電路組成發(fā)生變化時，電流表、電壓表示數(shù)的變化及發(fā)生電路故障的原因難點(diǎn)：應(yīng)用歐姆定律，結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn)的分析技巧教學(xué)時間：1課時 教學(xué)方法： 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生歸納總結(jié)，老師總結(jié)點(diǎn)評。 以訓(xùn)練為主線

2、，教學(xué)過程：一. 復(fù)習(xí)歐姆定律及串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特點(diǎn)二. 進(jìn)行新課: 1.儀表示數(shù)變化A.滑動變阻器類示例:1、如圖、當(dāng)開關(guān)閉合，滑片向左移動時，電流表和電壓表示數(shù)怎樣變化？學(xué)生分析后歸納總結(jié): 方法： .分析電路是怎樣連接的?2.弄清電流表和電壓表測的是哪部分電路的電流和電壓?3.按照先局部(滑動變阻器處)再整體（總電阻和總電流）后局部（各處的電壓和電流）的步驟進(jìn)行判斷.2、如圖示、滑片向左移動時，電流表和電壓表怎樣變化？3、如圖示、滑片向右移動時，A1示數(shù)_A2示數(shù)_A3示數(shù)_V示數(shù)A2A1A3VRR1R2VV12V21AR2R1RB.開關(guān)類、如圖示、開關(guān)閉合時，電流表和電

3、壓表怎樣變化？、如圖示、開關(guān)由閉合到斷開時，電流表和電壓表怎樣變化？2.故障分析1、如圖、閉合S時，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，L1亮，L2不亮，下列故障中可能的是（ ）A、L1的燈絲斷了 B、L2的燈絲斷了 C、L2短路 D、電流表短路了2、如圖所示電路中，開關(guān)S閉合后，兩燈均不亮，用電壓表測量發(fā)現(xiàn)Uab為零，Ubc為電源電壓，由此可以判斷：（ ）L2L1 A、燈L1斷路 B、燈L1短路 C、燈L2斷路 D、燈L2短路電壓表有示數(shù)說明:abcL2L1S1.電壓表所并聯(lián)的部分不短路.2.電壓表的兩個接線柱沿著電路到電源的兩極不斷路.電壓表沒示數(shù)說明:1.電壓表所并聯(lián)的部分短路.2.電壓表的兩個接線柱沿著

4、電路到電源的兩極有斷路.L2L13、如圖、閉合S時，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表測得的是電源電壓，下列故障中可能的是（ ）A、L1的燈絲斷了 B、L2的燈絲斷了C、電壓表短路了 D、電流表短路了電壓表示數(shù)為電源電壓可能是：1.電壓表串聯(lián)在電路中。2.電壓表以外的用電器短路。VSRL4.如圖所示電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)為6V，造成這種情況的原因可能是( ) A、小燈泡短路 B、電阻R斷路 C、開關(guān)接觸不良 D、以上三種情況都有可能L1AVL2S5如圖所示電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有偏轉(zhuǎn)，燈L1不亮，電壓表無示數(shù)，則電路故障可能是( ) A、L1斷路 B、L1短

5、路 C、L1斷路或短路 D、L2斷路6.某同學(xué)錯把電壓表串聯(lián)在電路中，其他部分完好，則電流表和電壓表的情況（ ）A、電流表燒壞 B、電壓表燒壞C、電流表示數(shù)為0 D、電壓表示數(shù)為0L1SL27在電路中，閉合開關(guān),兩燈均不亮，已知電路中只有一處故障，且除兩個燈泡其余部分均完好。在不拆開電路的情況下，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮，然后將導(dǎo)線并接在燈L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可判斷（ ）A、燈L1斷路B、燈L1短路C、燈L2斷路D、燈L2短路課后反思申俊豪本節(jié)課不在于講了多少道題,也不在于題有多難,而是在于學(xué)生通過這節(jié)課是否掌握了分析問題的方法

6、這才是這節(jié)課是否成功的關(guān)鍵要通過這節(jié)課對這一類題的分析能夠有一個基本的思路教師主要起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，而不是幫助學(xué)生來解答問題，教給學(xué)生捕魚的方法，而不是給學(xué)生把魚捕給學(xué)生本節(jié)課在備課和上課時主要從以下幾點(diǎn)來考慮的： 本專題在電學(xué)中的重要地位本專題是學(xué)生在學(xué)完電流定律這部分知識的綜合運(yùn)用，它把學(xué)生學(xué)的這部分知識：電路、電流、電阻、電壓等綜合運(yùn)用的一個專題，是電學(xué)中很重要的一種題型，這個專題使學(xué)生對電路的串并聯(lián)電路的識別，串并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)、電流特點(diǎn)、電壓特點(diǎn)有一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并對這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，因此這個專題對這部分知識有一個綜合的復(fù)習(xí)和鞏固。同時這部分知識對后面一章的電功、電功率的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這部分知識學(xué)扎實(shí)了，這樣下一章學(xué)習(xí)就會輕松一些。2.本專題學(xué)習(xí)方法的重要性。通過本專題的學(xué)習(xí)使學(xué)生對電學(xué)中一些分析電路的方法有一個總的印象，在電學(xué)中有關(guān)開關(guān)閉合和滑動變阻器的滑片位置的改變從而引起部分電路的變化，進(jìn)而引起整個電路各個量的變化。這些方法在初中電學(xué)中是很重要的方法。無論在選擇題、填空題還是計(jì)算題都有很廣泛的應(yīng)用。3學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，擺脫了題海戰(zhàn)術(shù)。這節(jié)課只是對于這部分知識做