廣東省語文適應(yīng)性考試試卷答案

1、20162016“省適應(yīng)性省適應(yīng)性”語文語文試卷講評試卷講評一、現(xiàn)代文閱讀一、現(xiàn)代文閱讀1 1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是A A、如果我們安于讀書，讀得越多，接受外來的思想越多，、如果我們安于讀書，讀得越多，接受外來的思想越多，就會把自己就會把自己“自主研究自主研究”“”“自主思想自主思想”的能力消滅了。的能力消滅了。B B、要從前人的書籍中獲益，正確的方法是按照書籍指示、要從前人的書籍中獲益，正確的方法是按照書籍指示的道路親自走一遍，而不是僅從書籍中了解他所行走的道的道路親自走一遍，而不是僅從書籍中了解他所行走的道路與方向。路與方向。C C

2、、如果我們以讀書為唯一的思索的時間，以他人的思想、如果我們以讀書為唯一的思索的時間，以他人的思想為思想，那我們的腦筋至多是一個沒有條理的藏書樓，是為思想，那我們的腦筋至多是一個沒有條理的藏書樓，是沒有用的。沒有用的。D D、天才讀書多，仍能正確理解運用書本知識，也能保持、天才讀書多，仍能正確理解運用書本知識，也能保持自主的觀察與思想，這是普通人無法達到的地方。自主的觀察與思想，這是普通人無法達到的地方。答案：答案：A A解析解析: :原文是原文是“漸漸的把自己漸漸的把自己“自動研究自動研究”、“自動思想自動思想”的能力消滅了的能力消滅了”，此處過于絕對化，此處過于絕對化2 2、下列各項中，其含

3、義不符合原文叔本華的讀書觀點的、下列各項中，其含義不符合原文叔本華的讀書觀點的一項是一項是A A、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到字面，、經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到字面，另一只眼睛看到字面之外。另一只眼睛看到字面之外。B B、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游冬夜讀冬夜讀書示子聿書示子聿）C C、讀書并不能讓我們借助別人的思想和知識，構(gòu)建起自、讀書并不能讓我們借助別人的思想和知識，構(gòu)建起自己的思想知識體系。己的思想知識體系。D D、讀書如吃飯，善吃者長智慧，長精神；不善吃者吃出、讀書如吃飯，善吃者長智慧，長精神；不善吃者吃出病，

4、添煩惱。病，添煩惱。答案：答案：C C解析：原文意思是若解析：原文意思是若“以讀書為唯一的思索的時間以讀書為唯一的思索的時間”，則，則會成為會成為“一個沒有條理的藏書樓一個沒有條理的藏書樓”。叔本華教我們活學(xué)活。叔本華教我們活學(xué)活用，知行合一，學(xué)思交替，并不是徹底否定讀書對構(gòu)建自用，知行合一，學(xué)思交替，并不是徹底否定讀書對構(gòu)建自身思想體系的啟迪價值。身思想體系的啟迪價值。3 3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是：A A、叔本華讀書很多，卻認為讀書讀久了容易使思想不能、叔本華讀書很多，卻認為讀書讀久了容易使思想不能成為有生氣的、有機體的系統(tǒng)

5、，不過他還是承認讀書是有成為有生氣的、有機體的系統(tǒng)，不過他還是承認讀書是有用的。用的。B B、在作者看來，叔本華關(guān)于讀書的觀點是、在作者看來，叔本華關(guān)于讀書的觀點是“書本中有幾書本中有幾句死話句死話”，這表明作者經(jīng)過認真思考后并不認可叔本華的，這表明作者經(jīng)過認真思考后并不認可叔本華的觀點。觀點。C C、我們?nèi)粝袂f子那樣親近自然，自主觀察，富于創(chuàng)造思、我們?nèi)粝袂f子那樣親近自然，自主觀察，富于創(chuàng)造思想，再具有精密的科學(xué)方法做自主的研究，應(yīng)該能揭示更想，再具有精密的科學(xué)方法做自主的研究，應(yīng)該能揭示更多自然的奧秘。多自然的奧秘。D D、如果讀者沒有自主的思想，不能自主研究，那么本文、如果讀者沒有自主的

6、思想，不能自主研究，那么本文作者關(guān)于讀書的觀點也是作者關(guān)于讀書的觀點也是“書本中的幾句死話書本中的幾句死話”。答案答案:B :B 解析解析: :“并不認可叔本華的觀點并不認可叔本華的觀點”錯誤，無中生有錯誤，無中生有。二、古代詩文閱讀二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀（一）文言文閱讀4 4、下列文句中，斷句正確的一項是、下列文句中，斷句正確的一項是 （3 3分）分）A A、次膺孝友、次膺孝友/ /清介立朝清介立朝/ /謇諤仕宦五十年謇諤仕宦五十年/ /無絲毫掛吏無絲毫掛吏議議/ /為政貴清靜為政貴清靜/ /先德化所至先德化所至/ /人稱其不煩。人稱其不煩。B B、次膺孝友、次膺孝友/ /清介立朝

7、清介立朝/ /謇諤仕宦五十年謇諤仕宦五十年/ /無絲毫掛吏無絲毫掛吏議議/ /為政貴清靜為政貴清靜/ /先德化先德化/ /所至人稱其不煩。所至人稱其不煩。C C、次膺孝友清介、次膺孝友清介/ /立朝謇諤立朝謇諤/ /仕宦五十年仕宦五十年/ /無絲毫掛吏無絲毫掛吏議議/ /為政貴清靜為政貴清靜/ /先德化所至先德化所至/ /人稱其不煩。人稱其不煩。D D、次膺孝友清介、次膺孝友清介/ /立朝謇諤立朝謇諤/ /仕宦五十年仕宦五十年/ /無絲毫掛吏無絲毫掛吏議議/ /為政貴清靜為政貴清靜/ /先德化先德化/ /所至人稱其不煩。所至人稱其不煩。答案：答案：D D解析：次膺孝友清介，立朝謇諤。仕宦五十年

8、，無絲解析：次膺孝友清介，立朝謇諤。仕宦五十年，無絲毫掛吏議。為政貴清靜，先德化，所至人稱其不煩。毫掛吏議。為政貴清靜，先德化，所至人稱其不煩。5 5、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是正確的一項是A A、冠是指古代男子到十八歲舉行加冠禮，表示、冠是指古代男子到十八歲舉行加冠禮，表示男子已經(jīng)成人。男子已經(jīng)成人。B B、檄是古代官府用以征召、曉喻或聲討的文書。、檄是古代官府用以征召、曉喻或聲討的文書。C C、招安是指古代的統(tǒng)治者勸誘反叛者投降歸順。、招安是指古代的統(tǒng)治者勸誘反叛者投降歸順。D D、隆興是宋孝宗在位時用的一個年號，年號是、隆興

9、是宋孝宗在位時用的一個年號，年號是古代帝王用以紀年的名號。古代帝王用以紀年的名號。答案：答案：A A解析：男子解析：男子2020歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱較年少，故稱“弱弱”。冠，帽子，指代成年。后。冠，帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀，不能用于女子。世泛指男子二十左右的年紀，不能用于女子。6 6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （3 3分）分）A A、辛次膺勤政實干，臨亂不慌。他在賊寇毀城之

10、后，坐、辛次膺勤政實干，臨亂不慌。他在賊寇毀城之后，坐在廢墟中發(fā)布號令，妥善安撫官吏和百姓。在廢墟中發(fā)布號令，妥善安撫官吏和百姓。B B、辛次膺畏權(quán)貴，剛正直言。他上奏反對韓世忠的兒子、辛次膺畏權(quán)貴，剛正直言。他上奏反對韓世忠的兒子無功居要職，彈劾奏檜利用職權(quán)為其妻兄加官、投拜金賊無功居要職，彈劾奏檜利用職權(quán)為其妻兄加官、投拜金賊等行徑。等行徑。C C、辛次膺額有勇有謀，剛?cè)岵Ｇ貦u企圖借賊寇之手、辛次膺額有勇有謀，剛?cè)岵Ｇ貦u企圖借賊寇之手除掉辛次膺，辛次膺單車直入茶陵，擒拿賊寇將領(lǐng)，順利除掉辛次膺，辛次膺單車直入茶陵，擒拿賊寇將領(lǐng)，順利招安賊寇。招安賊寇。D D、辛次膺知已知彼，頗有預(yù)

11、見。他曾指出金請求議和有、辛次膺知已知彼，頗有預(yù)見。他曾指出金請求議和有陰謀，并在戰(zhàn)場捷報頻傳時告誡宋軍謹慎，否則易敗，后陰謀，并在戰(zhàn)場捷報頻傳時告誡宋軍謹慎，否則易敗，后來事情都如他所料。來事情都如他所料。答案：答案：B B解析：投拜金賊的行為是仲薿干的，不是秦檜。解析：投拜金賊的行為是仲薿干的，不是秦檜。7 7、把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（、把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1010分）分）賊奔潰，生致首領(lǐng)五人，余悉宥之。（賊奔潰，生致首領(lǐng)五人，余悉宥之。（5 5分）分） 賊寇逃跑潰散，（辛次膺）賊寇逃跑潰散，（辛次膺）活捉活捉賊寇頭子五人，賊寇頭子五人，（對于）其余的賊寇，（對

12、于）其余的賊寇，全都寬恕全都寬恕了他們。了他們。（譯出大意給（譯出大意給2 2分；分；“生致生致”“”“悉悉”“”“宥宥”三處，三處，每譯對一處給每譯對一處給1 1分。）分。）是皆吾民，正當(dāng)棄兵甲，持鋤櫌，趣令復(fù)業(yè)。是皆吾民，正當(dāng)棄兵甲，持鋤櫌，趣令復(fù)業(yè)。（5 5分）分）這這都是我們的百姓，正應(yīng)該放棄都是我們的百姓，正應(yīng)該放棄兵器（和鎧甲）兵器（和鎧甲），拿起鋤頭和耰，拿起鋤頭和耰，趕快趕快讓（他們）恢復(fù)原來的職業(yè)。讓（他們）恢復(fù)原來的職業(yè)。（譯出大意給（譯出大意給2 2分；分；“是是”“”“兵甲兵甲”“”“趣趣”三處，三處，每譯對一處給每譯對一處給1 1分。）分。） 辛次膺，萊州人。辛次膺，

13、萊州人?？』劭』邸鞠嗝灿⒖。^腦聰慧相貌英俊，頭腦聰慧】力學(xué)力學(xué)【勤力治學(xué)勤力治學(xué)】，日誦千，日誦千言言【每天誦讀數(shù)千字的文每天誦讀數(shù)千字的文章章】。甫甫冠冠【剛滿二十歲剛滿二十歲】，登政和二年進士第。，登政和二年進士第。值值【正值正值】山東亂山東亂【戰(zhàn)亂，動亂。戰(zhàn)亂，動亂。桃花源記桃花源記：“自自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境?！薄?，舉室，舉室【舉家舉家】南南渡渡【度過黃河度過黃河向南方向南方逃亡逃亡】。屬屬閩寇閩寇【強強盜，盜匪，這是站在官方角度對起義農(nóng)民的蔑稱盜，盜匪，這是站在官方角度對起義農(nóng)民的蔑稱】陷陷【攻陷攻陷】建州，宰相呂頤浩以建州，宰相呂

14、頤浩以【任用任用】次膺次膺宰宰【主管主管】浦城，浦城，遏遏【遏制，抵擋遏制，抵擋】賊賊沖沖【本字是本字是“衝衝”，侵襲，侵襲，侵犯侵犯】。比比至，寇黨至，寇黨【起義軍同黨起義軍同黨】已焚其邑。于是已焚其邑。于是披披【揭開，撥開，分開揭開，撥開，分開】荊棘，坐瓦礫中，荊棘，坐瓦礫中，安輯安輯【安安撫撫】吏民，號令不吏民，號令不煩煩【不厭其煩地發(fā)號施令，指揮作不厭其煩地發(fā)號施令，指揮作戰(zhàn)戰(zhàn)】，邑民，邑民便便【本義是本義是“有利于有利于”，這里翻譯成，這里翻譯成“配配合合”】之。之。數(shù)月，韓世忠數(shù)月，韓世忠【軍事才華和岳飛不相上下的軍事才華和岳飛不相上下的兩宋名臣兩宋名臣】破破【打敗打敗】賊，賊，復(fù)

15、復(fù)建州，建州，除除審計審計司。余黨范黑龍司。余黨范黑龍破破【攻陷攻陷】鄰邑，閩帥張守鄰邑，閩帥張守檄檄【古代官府用來曉諭、聲討、征召等的公古代官府用來曉諭、聲討、征召等的公文，這里作動詞，發(fā)檄文文，這里作動詞，發(fā)檄文】次膺，俟次膺，俟【等到等到】賊平賊平【被平定被平定】而后行。乃募鄉(xiāng)兵習(xí)強弩，而后行。乃募鄉(xiāng)兵習(xí)強弩，賊至，與之夾水而陣賊至，與之夾水而陣【隔水列陣，夾，本義隔水列陣，夾，本義是是“輔佐，輔助輔佐，輔助”，這里是臨、依仗，這里是臨、依仗】，矢矢齊發(fā)齊發(fā)【萬箭齊發(fā)萬箭齊發(fā)】，賊奔潰，生致賊奔潰，生致【活捉活捉】首領(lǐng)五人，余悉宥首領(lǐng)五人，余悉宥【寬容，饒恕，這里指釋寬容，饒恕，這里指釋

16、放放】之。之。 擢擢右正言。韓世忠右正言。韓世忠男男【長子長子】直秘閣直秘閣【簡稱直秘，以京朝官充任，簡稱直秘，以京朝官充任，掌秘閣事務(wù)掌秘閣事務(wù)】，次膺奏曰：次膺奏曰：“攻城野戰(zhàn)，世忠功也，其子攻城野戰(zhàn)，世忠功也，其子何何與與【他兒子干嘛了？與，參加，參與他兒子干嘛了？與，參加，參與】？幸？幸【幸（倖），僥倖幸（倖），僥倖】門一門一啟啟【這個后門一這個后門一開開】，援例援例【拿這個做例子，指效法拿這個做例子，指效法】者者眾。眾?！鄙仙闲偶{信納【相信采納相信采納】。時秦檜在政府，。時秦檜在政府，為其妻兄王仲薿（為其妻兄王仲薿（nn）敘敘【按次序排列按次序排列】兩兩官官【提升兩個官階提升兩個官階

17、】。次膺。次膺劾劾【彈劾彈劾】仲薿仲薿奴事奴事【給給當(dāng)奴才當(dāng)奴才】朱勔（朱勔（minmin）【宋徽宋徽宗的寵臣，北宋六賊之一宗的寵臣，北宋六賊之一】，投拜金，投拜金酋酋，罪，罪在不赦。章在不赦。章留中留中【奏章留下待審奏章留下待審】。 求求去去【請求離職出京請求離職出京】，除除湖南提刑。湖南提刑。先是先是【在此之在此之前前】，賊龍淵、李朝擁，賊龍淵、李朝擁眾眾數(shù)萬，數(shù)萬，據(jù)據(jù)衡之茶陵，檜衡之茶陵，檜匿匿【掩藏，掩藏，扣押扣押】不奏，乃以見闕不奏，乃以見闕【缺少主管官員缺少主管官員】（為由）處（為由）處【處處置，命令置，命令】次膺（上任）。（次膺）次膺（上任）。（次膺）既既抵長沙，賊勢抵長沙，賊

18、勢方張方張【正當(dāng)擴張正當(dāng)擴張】，（然）戍將，（然）戍將【戍守該地的將領(lǐng)戍守該地的將領(lǐng)】抽回抽回【被被抽調(diào)回朝抽調(diào)回朝】，始悟，始悟【方才醒悟方才醒悟】檜欲檜欲陷陷【陷害陷害】之。即單之。即單車車【輕車簡從輕車簡從】趨趨【趕赴趕赴】茶陵，擒賊驍將茶陵，擒賊驍將戮戮之，募賊黨之，募賊黨毛義等，毛義等，赍赍【攜帶攜帶】榜榜【告示，公布的名單告示，公布的名單】諭以朝廷抽諭以朝廷抽回戍將，務(wù)欲招安，回戍將，務(wù)欲招安，宜宜【應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)】亟降亟降【趕緊投降趕緊投降】，待待（之）以不死（之）以不死【狀語后置：（朝廷）以不死待之，用免死狀語后置：（朝廷）以不死待之，用免死對待你們對待你們】。龍淵、李朝相繼降，仍請

19、料。龍淵、李朝相繼降，仍請料【統(tǒng)計統(tǒng)計】精銳精銳【原叛軍精銳部隊原叛軍精銳部隊】，可得，可得禁旅禁旅【禁軍禁軍】萬余。次鷹笑曰：萬余。次鷹笑曰：“是是【這些這些】皆吾民皆吾民【我們的子民我們的子民】，正，正【恰好，正好。恰好，正好?？兹笘|南飛孔雀東南飛：“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)。便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)?！薄慨?dāng)棄當(dāng)棄兵甲，持鋤耰兵甲，持鋤耰【農(nóng)具名，一說鋤柄農(nóng)具名，一說鋤柄】，趣，趣【趕快趕快】令復(fù)業(yè)令復(fù)業(yè)【恢復(fù)原來的職業(yè)恢復(fù)原來的職業(yè)】?！?金金好好【想要想要】成成【講和，和解講和，和解】，赦書赦書【頒布赦頒布赦令的文告令的文告】至衡陽，次膺極陳至衡陽，次膺極陳【極力陳言，痛陳極力陳言，痛陳】

20、其其詐，書奏，不詐，書奏，不報報【不被采納不被采納】。金陷三京。次膺。金陷三京。次膺罷罷【被罷免被罷免】，秦檜，秦檜以以【認為認為】其其【指次膺這種陳述指次膺這種陳述】負負重名重名【負重大責(zé)任負重大責(zé)任】，欲先，欲先移書移書【發(fā)布公告發(fā)布公告】，當(dāng)，當(dāng)稍收用稍收用【應(yīng)當(dāng)以后再起用應(yīng)當(dāng)以后再起用】，次膺笑而不答。檜死，次膺笑而不答。檜死，起知起知婺州，孝宗即位，婺州，孝宗即位，手詔手詔【親手下詔親手下詔】趣召趣召【趕赴趕赴朝廷，朝廷，“趣趣”通通“趨趨”，趨向，奔赴，趨向，奔赴】。隆興改元三。隆興改元三月，同知樞密院事。符離之師月，同知樞密院事。符離之師【符離，今安徽省宿州符離，今安徽省宿州市，

21、市，11631163年，符離之戰(zhàn)后宋喪失再戰(zhàn)之力，遂被迫議年，符離之戰(zhàn)后宋喪失再戰(zhàn)之力，遂被迫議和，是謂隆興和議。和，是謂隆興和議?！浚萁葑嗳章?，次膺奏日聞，次膺手手疏千言，疏千言，乞乞持重持重【行事謹慎穩(wěn)重，不輕浮行事謹慎穩(wěn)重，不輕浮】。未幾，軍果。未幾，軍果潰潰。及見，上顏色不樂，奏言：及見，上顏色不樂，奏言：“師潰而歸，此上天大師潰而歸，此上天大儆儆【使人使人警醒警醒，不犯過錯，不犯過錯】戒戒【告誡告誡】于陛下。于陛下?！鄙蠂@上嘆其先見其先見【有先見之明有先見之明】。 次膺次膺孝孝【孝順孝順】友友【友愛友愛】清清【清明，清明，清廉清廉】介介【耿介，耿直耿介，耿直】，立朝，立朝【立朝為官

22、立朝為官】謇諤謇諤【jinjin，正直敢言，正直敢言】。仕宦仕宦【做官做官】五十年，無絲毫掛吏議。為政五十年，無絲毫掛吏議。為政【從政從政】貴清貴清靜靜【貴在清靜無為貴在清靜無為】，先，先德化德化【以道德教化以道德教化為先為先】，所至人稱其不煩，所至人稱其不煩【繁瑣繁瑣】。（二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（1111）閱讀下面這首元曲，完成閱讀下面這首元曲，完成8 89 9題。題。 山坡羊山坡羊西湖雜詠西湖雜詠 薛昂夫薛昂夫 春春 山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面?？坼拖?，山光如淀，湖光如練，一步一個生綃面?？坼拖桑L坡仙，揀西湖好處都游遍，管甚月明歸路遠。船，休訪坡仙，揀西湖好處都游遍，

23、管甚月明歸路遠。船，休放轉(zhuǎn)；杯休放淺。放轉(zhuǎn)；杯休放淺?！咀⑨屪⑨尅可嫞簺]經(jīng)過漂煮的絲織品。可用來作畫，所生綃：沒經(jīng)過漂煮的絲織品。可用來作畫，所以也指畫卷。逋仙：指北宋詩人林逋，他曾隱居西湖，以也指畫卷。逋仙：指北宋詩人林逋，他曾隱居西湖，賞梅養(yǎng)鶴。坡仙：指北宋文學(xué)家蘇軾，他任杭州刺史時賞梅養(yǎng)鶴。坡仙：指北宋文學(xué)家蘇軾，他任杭州刺史時在西湖筑堤。在西湖筑堤。8 8、這首元曲寫到的、這首元曲寫到的“西湖好處西湖好處”有哪些？（有哪些？（5 5分）分）有有美麗的自然風(fēng)光美麗的自然風(fēng)光，如青翠的遠山、白絹般的湖面，并，如青翠的遠山、白絹般的湖面，并且一步一景、風(fēng)光如畫。（且一步一景、風(fēng)光如畫。（3

24、 3分）分）有有悠久的文化歷史悠久的文化歷史，能讓游者遙想當(dāng)年林逋的梅花仙鶴，能讓游者遙想當(dāng)年林逋的梅花仙鶴和蘇東坡的蹤跡。（和蘇東坡的蹤跡。（2 2分）分）9 9、同是表達游湖之感，元曲中的、同是表達游湖之感，元曲中的“管甚月明管甚月明歸路遠，船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺歸路遠，船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺”與唐代與唐代白居易白居易錢塘湖春行錢塘湖春行的尾聯(lián)，分別運用了的尾聯(lián)，分別運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。元曲元曲間接抒情間接抒情，雖夜深路遠，還不愿返回，雖夜深路遠，還不愿返回，勸友人繼續(xù)飲酒，從勸友人繼續(xù)飲酒，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出作者游西湖出作者游西湖的的喜悅和興奮喜悅

25、和興奮。（。（3 3分）分）唐詩唐詩直抒胸臆直抒胸臆，綠蔭下白沙堤的，綠蔭下白沙堤的“行不足行不足”，直接直接表達詩人對西湖的表達詩人對西湖的喜愛和愉悅之情喜愛和愉悅之情。（。（3 3分）分）（意思答對即可。如有其他答案，只要言之（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。成理，可酌情給分。）（三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫（6 6分）分）1010、補寫出下列句子中的空缺部分（、補寫出下列句子中的空缺部分（6 6分）分）莊子莊子逍遙游逍遙游中寫宋榮子不會因為外界的評價而更中寫宋榮子不會因為外界的評價而更加進取或沮喪的句子是加進取或沮喪的句子是（且）舉世（而）譽之而不加勸（且）舉

26、世（而）譽之而不加勸 舉世（而）非之而不舉世（而）非之而不加沮加沮李白李白蜀道難蜀道難表明蜀國長久以來交通不便的句子是表明蜀國長久以來交通不便的句子是爾來四萬八千歲爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙不與秦塞通人煙陸游陸游游山西村游山西村表面農(nóng)家熱情好客的詩句是表面農(nóng)家熱情好客的詩句是莫笑農(nóng)家臘酒渾莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚豐年留客足雞豚三、文學(xué)類文本閱讀三、文學(xué)類文本閱讀(25)(25)分分1111、閱讀下面的文字，完成（、閱讀下面的文字，完成（1 1）（）（4 4）題（）題（2525分）分）（1 1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒

27、賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ㄇ‘?dāng)?shù)膬身検牵? 5分）分）A A、薛師傅開始沒答應(yīng)給女人做旗袍，一是因為自己年紀大了，、薛師傅開始沒答應(yīng)給女人做旗袍，一是因為自己年紀大了，眼睛不好使，怕把旗袍做壞；二是因為女人要做的低領(lǐng)連袖眼睛不好使，怕把旗袍做壞；二是因為女人要做的低領(lǐng)連袖圓擺旗袍過時了。圓擺旗袍過時了。B B、小說善于從細微處寫人，從薛師傅做旗袍時把自己關(guān)在房、小說善于從細微處寫人，從薛師傅做旗袍時把自己關(guān)在房里可以看出，薛師傅對待這件旗袍非常認真，他要全神貫注里可以看出，薛師傅對待這件旗袍非常認真，他要全神貫注把它做好。把它做好。C C、女人訪問了許多人才找到薛師傅，她相信薛師傅會做好她、女人訪問

28、了許多人才找到薛師傅，她相信薛師傅會做好她的旗袍，她也一定能把旗袍穿出韻味，可惜因為身患白血病，的旗袍，她也一定能把旗袍穿出韻味，可惜因為身患白血病，未來得及取因旗袍就去世了。未來得及取因旗袍就去世了。D D、薛藍并不喜歡旗袍，只是憑著一股子靈性，改良創(chuàng)新，給、薛藍并不喜歡旗袍，只是憑著一股子靈性，改良創(chuàng)新，給旗袍開辟了一片嶄新的天地，拓寬了旗袍的用途和領(lǐng)域，也旗袍開辟了一片嶄新的天地，拓寬了旗袍的用途和領(lǐng)域，也拓寬了旗袍之外的世界。拓寬了旗袍之外的世界。E E、這篇小說對旗袍樣式和湘繡旗袍的制作工藝描寫細膩、生、這篇小說對旗袍樣式和湘繡旗袍的制作工藝描寫細膩、生動，在增強作品真實性的同時，也

29、使人物形象更加鮮明。動，在增強作品真實性的同時，也使人物形象更加鮮明。答案：答答案：答E E給給3 3分，答分，答B(yǎng) B給給2 2分，答分，答D D給給1 1分；答分；答A A、C C不給分。不給分。（2 2）小說多次寫到薛師傅父女之間的沖突，）小說多次寫到薛師傅父女之間的沖突，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（這樣寫有什么作用？請簡要分析。（6 6分）分）展現(xiàn)兩代人對待湘繡旗袍的傳承與發(fā)展的展現(xiàn)兩代人對待湘繡旗袍的傳承與發(fā)展的理念不一致；理念不一致；表現(xiàn)出父女倆的個性，使其形象更鮮明更表現(xiàn)出父女倆的個性，使其形象更鮮明更豐滿；豐滿；引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的思考和對民引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的

30、思考和對民間藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的關(guān)注；間藝術(shù)繼承與創(chuàng)新的關(guān)注；為下文寫女兒逐漸理解父親、珍視旗袍和為下文寫女兒逐漸理解父親、珍視旗袍和尊重傳統(tǒng)作了鋪墊。尊重傳統(tǒng)作了鋪墊。（每答出一點給（每答出一點給2 2分，給滿分，給滿6 6分為止。意思答分為止。意思答對即可。）對即可。）（3 3）小說在刻畫薛師傅這個人物形象時，突）小說在刻畫薛師傅這個人物形象時，突出了哪些特點？請簡要分析。（出了哪些特點？請簡要分析。（6 6分）分）技藝高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，技藝高超。他不用量身就可裁衣，眼力好，手工好。手工好。對人真誠，講究誠信。他為顧客的信任而對人真誠，講究誠信。他為顧客的信任而感動，堅持在原地

31、守候顧客來取旗袍。感動，堅持在原地守候顧客來取旗袍。對事業(yè)專注、執(zhí)著。他做了一輩子旗袍，對事業(yè)專注、執(zhí)著。他做了一輩子旗袍，將旗袍做到極致。將旗袍做到極致。堅守傳統(tǒng)。他接受不了女兒對旗袍的改良堅守傳統(tǒng)。他接受不了女兒對旗袍的改良與創(chuàng)新。與創(chuàng)新。（每答出一點給（每答出一點給2 2分，給滿分，給滿6 6分為止。意思答分為止。意思答對即可。）對即可。）（4 4）小說結(jié)尾為什么要寫薛藍留著父親做的最后）小說結(jié)尾為什么要寫薛藍留著父親做的最后一件旗袍？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。一件旗袍？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8(8分分) )表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動：她重新審視父親看重表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動：她重新審視父親看

32、重的湘繡旗袍蘊含的內(nèi)涵與老一輩藝人的藝德；的湘繡旗袍蘊含的內(nèi)涵與老一輩藝人的藝德；使小說的結(jié)局意味深長，給讀者一種想象和期使小說的結(jié)局意味深長，給讀者一種想象和期待的空間待的空間年輕的傳人將選擇回歸到旗袍的內(nèi)年輕的傳人將選擇回歸到旗袍的內(nèi)涵與意韻，湘繡旗袍的技藝或?qū)⒑罄^有人；涵與意韻，湘繡旗袍的技藝或?qū)⒑罄^有人；與上文寫她不理解父親對傳統(tǒng)的堅持形成對比，與上文寫她不理解父親對傳統(tǒng)的堅持形成對比，突出她認識上的轉(zhuǎn)變。突出她認識上的轉(zhuǎn)變。（答出點的，各給（答出點的，各給4 4分；答出點的，給分；答出點的，給2 2分。分。給滿給滿8 8分為止。意思答對即可。如有其他答案，只分為止。意思答對即可。如有

33、其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）要言之成理，可酌情給分。）四、實用類文本閱讀（四、實用類文本閱讀（2525分）分）12.12.閱讀下面的文字，完成（閱讀下面的文字，完成（1 1）（）（4 4）題。（）題。（2525分）分）（1 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵┫铝袑Σ牧嫌嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検茿 A、在日本侵華期間，張岱年還能兩耳不聞窗外事，潛心哲學(xué)、在日本侵華期間，張岱年還能兩耳不聞窗外事，潛心哲學(xué)研究，因為他堅信知識能改變國家命運，學(xué)術(shù)能拯救危難中研究，因為他堅信知識能改變國家命運，學(xué)術(shù)能拯救危難中的中國。的中國。B B、張岱年在哲學(xué)研究上取得巨大成就

34、，跟他學(xué)生時代對中外、張岱年在哲學(xué)研究上取得巨大成就，跟他學(xué)生時代對中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。C C、“中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望。張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望。D D、何其鞏建議張岱年到中國大學(xué)講課，借此將、何其鞏建議張岱年到中國大學(xué)講課，借此將中國哲學(xué)大中國哲學(xué)大綱綱印為講義，以防此書稿在戰(zhàn)亂中遺失，可見其愛才之心印為講義，以防此書稿在戰(zhàn)亂中遺失，可見其愛才之心及書稿的

35、價值。及書稿的價值。E E、把對哲學(xué)理論、中國哲學(xué)史和文化問題的研究同民族復(fù)興、把對哲學(xué)理論、中國哲學(xué)史和文化問題的研究同民族復(fù)興聯(lián)系在一起，是張岱年哲學(xué)研究的特點，因而他被譽為最有聯(lián)系在一起，是張岱年哲學(xué)研究的特點，因而他被譽為最有遠見的哲學(xué)家之一。遠見的哲學(xué)家之一。答案：答答案：答B(yǎng) B給給3 3分，答分，答D D給給2 2分，答分，答E E給給1 1分；答分；答A A、C C不給分。不給分。（2 2）張岱年在聽到抗戰(zhàn)勝利的消息時，）張岱年在聽到抗戰(zhàn)勝利的消息時，感到了平生最大的快樂，為什么？請結(jié)感到了平生最大的快樂，為什么？請結(jié)合材料分析。合材料分析。(6(6分分) )少年時期，親歷民族

36、危機，痛感國恥，少年時期，親歷民族危機，痛感國恥，對抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼；對抗戰(zhàn)勝利有著殷切期盼；對中華文化有深刻的理解，抱有抗戰(zhàn)對中華文化有深刻的理解，抱有抗戰(zhàn)必勝的信念。必勝的信念。（每答出一點給（每答出一點給3 3分。意思答對即可。）分。意思答對即可。）（3 3）張岱年認為）張岱年認為“救國必須有知救國必須有知”，他，他是何如踐行這一主張的？請結(jié)合材料分是何如踐行這一主張的？請結(jié)合材料分析（析（6 6分）分）少年時就立下了學(xué)術(shù)救國之志，深入少年時就立下了學(xué)術(shù)救國之志，深入研究古代哲學(xué)典籍；研究古代哲學(xué)典籍；民族危難之時，提出確立勇猛宏毅的民族危難之時，提出確立勇猛宏毅的哲學(xué)以應(yīng)付危機；哲

37、學(xué)以應(yīng)付危機；對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神有深刻的對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神有深刻的認識，堅決不與敵偽合作，保持民族氣認識，堅決不與敵偽合作，保持民族氣節(jié)。節(jié)。（每答出一點給（每答出一點給2 2分。意思答對即可。）分。意思答對即可。）（4 4）真實性是傳記的生命，本材料是如何體現(xiàn)這）真實性是傳記的生命，本材料是如何體現(xiàn)這一點的？請結(jié)合材料分析。（一點的？請結(jié)合材料分析。（8 8分）分）文章多處引用傳主的原話、詩文、編者按等，文章多處引用傳主的原話、詩文、編者按等，多方面表現(xiàn)了傳主的品格、志趣、學(xué)術(shù)追求等，多方面表現(xiàn)了傳主的品格、志趣、學(xué)術(shù)追求等，豐滿了傳主的形象，使傳主形象更加真實立體；豐滿了傳主的

38、形象，使傳主形象更加真實立體；事件的時間、地點、人物具體明確，真實再現(xiàn)事件的時間、地點、人物具體明確，真實再現(xiàn)了傳主所處的時代背景，使傳記反映的人物生平了傳主所處的時代背景，使傳記反映的人物生平事跡顯得真實準確；事跡顯得真實準確；在敘述具體事件時，穿插傳主的回憶和作者聽在敘述具體事件時，穿插傳主的回憶和作者聽到的張岱年本人的講話，多角度印證傳主始終如到的張岱年本人的講話，多角度印證傳主始終如一的愛國之心和民族氣節(jié)。一的愛國之心和民族氣節(jié)。（每答出一點給（每答出一點給4 4分，給滿分，給滿8 8分為止。意思答對即分為止。意思答對即可。）可。）五、語言文學(xué)運用（五、語言文學(xué)運用（2020分）分）1

39、313依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是見到落水者在苦苦掙扎時，有人擔(dān)心做好事反被訛詐，出見到落水者在苦苦掙扎時，有人擔(dān)心做好事反被訛詐，出于于 而袖手旁觀，也有人挺身而出，出手相救。而袖手旁觀，也有人挺身而出，出手相救。公眾人物的一言一行容易受到人們的關(guān)注，對社會風(fēng)氣輿公眾人物的一言一行容易受到人們的關(guān)注，對社會風(fēng)氣輿論有重要影響，作為公眾人物，更加應(yīng)該論有重要影響，作為公眾人物，更加應(yīng)該 ，以，以身作則，奉公守法。身作則，奉公守法。氣候變化無國界，面對全球性氣候危機，沒有任何國家可氣候變化無國界，面對全球性氣候危機，沒有任何國家可以獨自

40、解決氣候問題，同樣，也沒有任何國家可以在這場危以獨自解決氣候問題，同樣，也沒有任何國家可以在這場危機中機中 。A A、潔身自好、潔身自好 獨善其身獨善其身 明哲保身明哲保身 B B、明哲保身、明哲保身 潔身自好潔身自好 獨善其身獨善其身C C、潔身自好、潔身自好 明哲保身明哲保身 獨善其身獨善其身 D D、明哲保身、明哲保身 獨善其身獨善其身 潔身自好潔身自好答案：答案：B B明哲保身：明智的人善于保全自己。現(xiàn)明哲保身：明智的人善于保全自己?，F(xiàn)指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。態(tài)度。獨善其身：獨：唯獨；善：好，維護。獨善其身：獨：唯獨；善：好，維護。原意

41、是做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指只原意是做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指只顧自己，不管別人。顧自己，不管別人。潔身自好：保持自己純潔，不同流合污。潔身自好：保持自己純潔，不同流合污。也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。公眾事情。1414、下列各句中，沒有語病的一句是、下列各句中，沒有語病的一句是A A、日前，中國足協(xié)主席蔡振華表示，中國足協(xié)自、日前，中國足協(xié)主席蔡振華表示，中國足協(xié)自第一次會員大會以來，足球改革取得積極進展，第一次會員大會以來，足球改革取得積極進展，各項工作有序推進。各項工作有序推進。B B、遵循市場化、法制化理念，新一屆政府加快推、遵循市場化、

42、法制化理念，新一屆政府加快推進政府權(quán)力清單、責(zé)任清單和市場準入負面清單進政府權(quán)力清單、責(zé)任清單和市場準入負面清單“三張清單三張清單”，理順政府與市場的關(guān)系。，理順政府與市場的關(guān)系。C C、美國紐約州立大學(xué)斯托魯克分校的研究人員利、美國紐約州立大學(xué)斯托魯克分校的研究人員利用核磁共振成像技術(shù)掃描大腦，研究人在睡眠時用核磁共振成像技術(shù)掃描大腦，研究人在睡眠時大腦清理廢物的復(fù)雜過程。大腦清理廢物的復(fù)雜過程。D D、珠海市斗門區(qū)南門村被譽為幸福村，幸福村居、珠海市斗門區(qū)南門村被譽為幸福村，幸福村居的創(chuàng)建是珠海推進全面建成小康社會、促進城鄉(xiāng)的創(chuàng)建是珠海推進全面建成小康社會、促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的一個縮影。協(xié)調(diào)

43、發(fā)展的一個縮影。答案：答案：C C1515、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（3 3分）分）語言是通過口、耳交際的，本質(zhì)是通過聲音來實現(xiàn)交際過語言是通過口、耳交際的，本質(zhì)是通過聲音來實現(xiàn)交際過程的。聲音一發(fā)即逝，距離太遠聽不見，過去的話也聽不程的。聲音一發(fā)即逝，距離太遠聽不見，過去的話也聽不見，交際受到了時間和空間的限制。如果僅有語言，人類見，交際受到了時間和空間的限制。如果僅有語言，人類已有的經(jīng)驗很難完整地保留和傳遞。人類大腦這個已有的經(jīng)驗很難完整地保留和傳遞。人類大腦這個“加工加工廠廠”的材料來源也只能限于個人直接經(jīng)驗和口耳相傳的

44、間的材料來源也只能限于個人直接經(jīng)驗和口耳相傳的間接經(jīng)驗。這樣一來，因信息量有接經(jīng)驗。這樣一來，因信息量有限，限， 。因此，僅有語言的人類在生。因此，僅有語言的人類在生產(chǎn)、生活中就會存在諸多不便。產(chǎn)、生活中就會存在諸多不便。A A、大腦的能力完全不能發(fā)揮，大腦的進化過程漸漸停止。、大腦的能力完全不能發(fā)揮，大腦的進化過程漸漸停止。B B、大腦的能力無法充分發(fā)揮，大腦進化過程也會放緩。、大腦的能力無法充分發(fā)揮，大腦進化過程也會放緩。C C、大腦的能力無法充分發(fā)揮，大腦進化過程被迫停止。、大腦的能力無法充分發(fā)揮，大腦進化過程被迫停止。D D、大腦無能力充分發(fā)揮，進化過程也被放緩。、大腦無能力充分發(fā)揮，進化過程也被放緩。答案：答案：B B1616、在下面一段文