三年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 元馬小學(xué) 三年級(jí)組 晏云萍復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點(diǎn)，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，通過(guò)教方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動(dòng)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對(duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。4、面向全體、不適時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進(jìn)步。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)要求學(xué)會(huì)的300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，并能正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)認(rèn)200個(gè)生字。2、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。3、背誦指定的課文或段落。4、能背誦或默寫(xiě)所學(xué)的古詩(shī)以及

2、課外自學(xué)的古詩(shī)。（不少于兩首）5、能掌握讀讀背背里的成語(yǔ)、名言警句、諺語(yǔ)，以及課外積累的有關(guān)知識(shí)。6、能獨(dú)立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。（閱讀）7、留心周圍事物，通過(guò)觀察和思考，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出比較具體的內(nèi)容。做到語(yǔ)句完整通順、感情真實(shí)、學(xué)會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（習(xí)作）復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔。復(fù)習(xí)方法、步驟：一、單元復(fù)習(xí)：按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。在單元復(fù)習(xí)階段，具體可以從以下幾點(diǎn)展開(kāi)復(fù)習(xí)：1、教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授

3、梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。2、對(duì)課文中的重點(diǎn)文段進(jìn)行細(xì)致的分析，把平時(shí)所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來(lái)，先讓學(xué)生看一遍，互相提問(wèn)，然后教師提問(wèn)，學(xué)生搶答。3、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)。(例如荷花、翠鳥(niǎo)、燕子專列等)第一單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞2背誦燕子、古詩(shī)兩首、荷花及語(yǔ)文園地中的讀讀背背。3按一定順序?qū)懸粚?xiě)家鄉(xiāng)的景物。要求：語(yǔ)句通順，有條理，最好能展開(kāi)想像。第二單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2背誦翠鳥(niǎo)及語(yǔ)文園地中的讀讀背背。3會(huì)模仿一個(gè)小村莊的故事，寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的作

4、文。第三單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2能背誦畫(huà)楊桃中老師的話及語(yǔ)文園地中的讀讀背背、讀讀記記。3能讀懂簡(jiǎn)單的寓言故事，并明白其中的道理。4引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話介紹自己，并寫(xiě)下來(lái)。第四單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2熟讀成誦和時(shí)間賽跑、課后有關(guān)時(shí)間的諺語(yǔ)及語(yǔ)文園地中讀讀背背。3學(xué)會(huì)通過(guò)查字典理解詞語(yǔ)的意思。4學(xué)會(huì)把自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，選一件寫(xiě)下來(lái)。要求把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體。第五單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2能背誦語(yǔ)文園地中讀讀背背3能寫(xiě)一寫(xiě)父母關(guān)心自己的事，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)第六單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2能掌握引號(hào)的幾種用法。3能背誦語(yǔ)文園地中讀讀背背

5、。4能展開(kāi)想像，寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)的吃穿用行。第七單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2背誦課文太陽(yáng)是大家的及語(yǔ)文園地中讀讀背背。3、寫(xiě)一件自己最想寫(xiě)的事，要求把內(nèi)容具體，把句子寫(xiě)通順。第八單元1掌握課文及練習(xí)中的生字詞。2背誦古詩(shī)兩首、及語(yǔ)文園地中的讀讀背背。3積累一定量的神話故事。4. 展開(kāi)想像的翅膀，假如你會(huì)變，編一個(gè)故事。二、歸類復(fù)習(xí)：從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。（一）基礎(chǔ)知識(shí)（漢語(yǔ)拼音、字、詞、句）1、 漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子的關(guān)

6、鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫(xiě)出有關(guān)的漢字。能正確地書(shū)寫(xiě)26個(gè)大小寫(xiě)字母。（查字典的方法） 2、 漢字新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)都十分重視。本冊(cè)要“認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，學(xué)會(huì)300個(gè)，所謂學(xué)會(huì)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫(xiě)。文中出現(xiàn)了很多形近字,同音字，另外，還有一些多音字。關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。題型：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（雙音節(jié)詞是重點(diǎn)，必須反復(fù)練習(xí)，這是基礎(chǔ)）二、用“”劃去正確讀音。（易讀的錯(cuò)字、多音字）熟悉（xxi）   蓮蓬（péng peng）   衣裳（shng shang）

7、 窟窿（lóng long） 盤(pán)纏（chán  chqn） 隊(duì)伍（w wu）   唾沫（mò mo）     莊稼（jià jia）      紅彤彤（tóng tng） 撲騰（tng teng） 咕嘟（d du）   沉甸甸（diàn dian） 嘟嚕（l lu）    麻煩（fán fan）   駱駝（tuó tu

8、o）    響午（wwu）  羨慕（mù mu） 哼（hng heng）胭脂（zh zhi）葦稈（wi gn  wéi gn）教誨（huìhu） 不禁（jn jìn ） 裸露（lu luó  lòu lù）模樣（mú mó）增添（zen zeng ） 疲倦（jùn  juàn）  橫掠（nüè  lüè） 

9、 葦稈（gn  gn）   飼養(yǎng)（sìshì）  裝載（zizài） 瀕臨（bn  pn） 教誨（hu  huì） 膝（q x）蓋   悲慘（chn cn）   沉著（ zhuó  zháo） 叫嚷（rng yng）教（jiào  jio）室  呼啦圈 （qun juàn）  裝載（zài

10、  zi）教 (jiào  jio)書(shū)  牛圈 (qun juàn)  轉(zhuǎn)載（zài  zi）便（biàn pián）宜 投降（jiàng xiáng）縫（féng fèng）補(bǔ)三、近義詞奇異    遼闊   曲折   依然       焦急       飽脹四、反義詞：軟（ ）

11、歡（ ） 生（ ）輸（ ）富（ ） 寬（ ）動(dòng)（    ）  得（    ）    吞（    ）   渾（    ） 攻（    ）    進(jìn)（    ）   始（    ） 呼（    ） 是（    ）   愛(ài)（    ）  清（    ） 

12、  廉（    ）功（    ）  正（    ）    獎(jiǎng)（    ）   優(yōu)（    ） 善（    ）    勤（    ）   詳（   ） 彎曲（    ）   安靜（    ）  展開(kāi)（    ）  消失（ 

13、   ）五、我能照樣子填一填：善對(duì)惡       始對(duì)（  ）    （  ）對(duì)吸    （  ）對(duì)（  ）勤對(duì)懶       是對(duì)（  ）   （  ）對(duì)憎     （  ）對(duì)（  ）清對(duì)濁     

14、0; 動(dòng)對(duì)（    ）   吞對(duì)（    ）  （   ）對(duì)功對(duì)罪       守對(duì)（    ）   得對(duì)（    ）  （   ）對(duì)六、比一比，組詞：（形近字、同音字）聚( ) 稻（ ） 圈（ ） 裝（ ） 裁（ ）驟( ) 蹈（ ） 倦（ ） 妝（ ） 載（ ）復(fù)（ ） 陡（ ） 黎（ ） 喘（ ） 悔( )腹（ ） 徒（ ） 犁（ ） 瑞（ ） 誨（

15、）箭（ ） 幕（ ） 即（ ） 噴（ ） 氏( )剪（ ） 慕（ ） 既（ ） 憤（ ） 抵（ ）縣（ ） 戀（ ） 膝（ ） 旦（ ） 憂（ ）懸（ ） 巒（ ） 漆（ ） 膽（ ） 猶（ ）辯（ ） 齒（ ） 冶（ ） 尖（ ） 詠（ ）辨（ ） 齡（ ） 治（ ） 塵（ ） 泳（ ）珠（ ） 煉（ ） 則（ ） 燕（ ）棒（ ）殊（ ） 棟（ ） 側(cè)（ ） 雁（ ）湊（ ）疼（ ） 響（ ）具（ ） 暖（ ）灑（）痛（ ） 晌（ ）俱（ ） 緩（ ）酒（）植（）豎（）掏（）官（）盆（）殖（）堅(jiān)（）淘（）宮（）盒（）堆（） 灌（ ）添（ ） 曾（ ） 掙（ ）稚（） 罐（ ） 舔（ ）增（

16、 ） 睜（ ）七、多音字組詞。     juàn （         ）          fú （         ）圈                            佛

17、         qun （         ）            fó  （         ）      si （          ）    

18、60;      pào （         ） 塞                             泡     sè  （          ）

19、60;           pao （         ）      zi （          ）          jing （         ）載            &

20、#160;                將     zài （          ）          jiàng （         ）    kn （      &

21、#160;   ）             jn（          ）看                             禁    kàn （        &

22、#160;  ）             jìn（          ）       i（          ）             yn（          ）挨 

23、                            咽      i（          ）               yè（        &

24、#160; ）       dà  （          ）             céng（         ）大                      

25、60;    曾       dài （          ）            zng（         ）    kng （           ）     &#

26、160;     mó（           ）空                           模 kòng （           ）    

27、60;    mú（           ）    xué  (           )          zhng （       )         gng （ ）     &

28、#160;   血                       脹                      更    xuè (       )        zhàn

29、g （ ）  gèng (          )                    jiàng (        )            biàn (        

30、0;)       féng (          )             降                        便             

31、        縫    xiáng (        )           pián (         )      fèng (         )    八、加偏旁組字再組詞。每

32、（ ） 少 （ ）爭(zhēng) ( ) 走 （ ）九、換偏旁組字再組詞。瑞 （ ） 添（ ）稻( ) 福 （ ）憤（ ） 秒 （ ）憂（ ） 豎（ ）掙（ ） 膝（ ）3、 詞語(yǔ)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的最小單位。掌握的詞語(yǔ)越多，閱讀的速度就越快，表達(dá)的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思，而且大部分能在口頭和書(shū)面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。要注意積累詞匯。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)。本冊(cè)有很多四字詞語(yǔ)，如：戀戀不舍，左顧右盼等，可對(duì)這些詞語(yǔ)進(jìn)行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語(yǔ)寫(xiě)句子。題型：一、詞語(yǔ)積累：1、群芳（）（） 旭日（）（）皓月（）（）孜孜

33、（）（） 噴薄（）（）落英（）（） 蒼翠（）（） （）（）于勤崇（）峻（）夕陽(yáng)（）（） 博覽（）（）竭盡（）（）姹（）嫣（） 層（）疊（） （）（）不懈勤學(xué)（）（） 懸（）峭（）郁郁（）（）廢寢（）（） 專心（）（）學(xué)而（）（）聚（）會(huì)（） 腳（）實(shí)（）栩栩（）（）（）（）起舞（）（）不舍歷歷（）（） 面面（）（）頭頭（）（）源源（）（）彬彬（）（）息息（）（）蒸蒸（）（）津津（）（）滔滔（）（） （）面（）方七（）（）舌（）千（）萬(wàn)人（）人（）   誠(chéng)（）誠(chéng)（）惟（）惟（）零零（）（）  結(jié)結(jié)（）（） （）口（）聲大（）?。ǎ?#160;  

34、（）轅（）轍 亡（ ）補(bǔ)（ ）2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：亮晶晶（ABB式）：人山人海（ABAC式）：零零星星（AABB式）：四面八方（數(shù)字式）：異口同聲（反義詞形式）:津津有味（AABC式）：寓言故事成語(yǔ)：神話故事成語(yǔ)：二、給帶點(diǎn)的詞換個(gè)詞：英語(yǔ)考了100分是王朋這些天值得驕傲的一件事。（）他被傳染了流感。（）那只懷表是爺爺留給他的最珍貴的物品。（）在網(wǎng)上，你可以迅速找到所需要的各種信息。（）三、改錯(cuò)：腳踏十地（）專心志志（）業(yè)睛于勤（） 學(xué)而不雁（）堅(jiān)持不泄（）竭盡權(quán)力（）四、把每組中不是同類詞的劃去：燕子大雁蜻蜓翠鳥(niǎo)麻雀烏黑湛藍(lán)赤褐橄欖碧綠黎明清晨半晌黃昏深夜旭日夕陽(yáng)烈日落日日月五、填一填：一（&

35、#160;    ）歌曲 一（  ）翅膀 一（   ）微風(fēng)一（ ）金光 一（     ）羽毛 一（     ）畫(huà)面一（     ）清泉 一（     ）珍珠 一（ ）斧頭一（ ）贊歌 一（ ）荷花 一（ ）微風(fēng)一（ ）畫(huà) 一（ ）水 一（ ）風(fēng)景一（ ）爪子 一（ ）列車 一（ ）房子一（ ）灌木林 一（ ）心 一（ ）楔子一（ ）巨響 一（ ）學(xué)校 一（ ）課一（

36、）沉默 一（ ）驚喜 一（ ）炮彈一（ ）唾沫 一（ ）帳單 一（ ）傳說(shuō)一（ ）面包店 一（ ）漆黑 一( )鋼筋一（ ）窟窿 一（ ）火 一（ ）深溝光彩奪目的（） 清澈見(jiàn)底的（）（）的樹(shù)樁 （）的木雕（）的工藝品 （ ）的月光彎彎曲曲地（） （）地挑選和顏悅色地（） （）地叮囑鮮花開(kāi)得 （） 時(shí)間過(guò)得 （） 六、連一連：熊熊地 馬路 精美的著作 聰明的 燃燒 光輝的圖案       熱鬧的 孩子 幸福的生活     銳利的杏    圓圓的汁水陡峭的 眼睛    平滑的刺

37、兒黃澄澄的 石壁    鮮紅的楊梅七、選擇正確的解釋：1、長(zhǎng)出 2、把夾在中間的東西取出 3、打他從信封里抽出信紙展開(kāi)來(lái)( )樹(shù)木抽出了新的枝芽。（ ）趕車人把鞭子一抽馬兒就飛跑起來(lái)。（ ）1、橫剖面較大 2、粗糙 3、疏忽、不細(xì)心老爺爺穿著粗布衣裳。（ ） 你太粗心了。( )這根繩子太粗了。( )1、急速 2、痛恨 3、疾病 4、痛苦小汽車在平坦的公路上疾馳。（ ）他疾惡如仇，勇斗歹徒，是個(gè)好青年。（ ）張老師工作得很辛苦，終于積勞成疾。（ ）焦裕祿關(guān)心人民疾苦，是黨的好干部。（ ）1、粘 2、緊挨 3、補(bǔ)助 4、量詞爸爸買了一貼膏藥給奶奶。 ( )我把郵票貼在信封上。

38、( )煤礦工人補(bǔ)貼很高。 ( )媽媽貼著我的耳朵邊悄悄說(shuō)話。 ( )1、弄斷 2、段  3、阻攔 4、到期停止小木匠用力截開(kāi)這根長(zhǎng)長(zhǎng)的木料. （ ）哥哥比弟弟高出一截。                 ( )       報(bào)名日期截止到月底。            ( )         

39、 小偷被民警截住了。            ( )          1、照原文寫(xiě) 2、搜查并沒(méi)收 3、把別人的文章照寫(xiě)下來(lái) 4、走近路小區(qū)的人總是抄小路踩草坪。（ ）                 老師讓小剛在教室里抄課文。（ ）         

40、0;       這篇作文原來(lái)是抄襲的。   （ ）               他家被抄了，許多資料都完了。（ ）        鬧：不安靜   發(fā)生   發(fā)泄、發(fā)作   搞、弄  造成都是河伯娶媳婦給鬧的。         &

41、#160;                （         ）他們每鬧一次都要收幾百萬(wàn)錢(qián)。                （         ）我們這兒倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。         

42、                  （           ） 從上到下或從外到內(nèi)的距離大 深度 深?yuàn)W 深刻、深入 密切 顏色 距離開(kāi)始的 時(shí)間很久（1）我們的友誼深似海。 (     )   (2) 夜深了,王老師還在燈下批改作業(yè)。 (     )(3) 媽媽給我買了一條深藍(lán)色的褲子。 (

43、0;     ) (4)老師的話深深的印在我的心上。 (    )(5)這口井很深。 (      )  (6)深秋的夜晚,天氣很涼。 (      )八、選詞填空1、 雖然    既然     希望    愿望（1）這個(gè)方法（     ）很好，但不夠安全。（2）（     ）你錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)

44、。（3）童年時(shí)候我有一個(gè)美好的（    ），那就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。（4）我多么（   ）人類永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難??！ 2、 表演表現(xiàn)表明（1）通過(guò)充分的討論，大家都清清楚楚地（）了自己的態(tài)度。（2）老師說(shuō)（）舞蹈的女同學(xué)要穿上花裙子。（3）在我為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)事的活動(dòng)中，同學(xué)們的（）都很積極。 3、 平坦 平整（1）這條公路寬闊（）又漂亮。（2）這塊土地經(jīng)過(guò)（）已經(jīng)長(zhǎng)出莊稼了。 4、 囑咐 吩咐（1）老師（）我們，晚上不要過(guò)多看電視。（2）我們按照老師的（）把作業(yè)收上來(lái)。5、明亮皎潔想象遐想那（）的月光曾引起人們多少美好的（）。6、 秘密

45、奧秘科學(xué)技術(shù)的發(fā)展幫助人類不斷探索宇宙的（）。7、 假若假使（1）（）你一起和時(shí)間賽跑，你就可以成功。（2）（）你這次考試不好，也不能灰心。8、 承受承認(rèn)（1）如果你錯(cuò)了，就要勇于（）錯(cuò)誤。（2）所有的運(yùn)動(dòng)員都（）著很大的壓力。 4、 句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生要了解基本的句式：陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、反問(wèn)句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫(xiě)出一些來(lái)。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻、擬人句，知道把什么比作什么。把什么事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，擬人，把話寫(xiě)得生動(dòng)一點(diǎn)。如課文翠鳥(niǎo)等課文中都有優(yōu)美的比喻句，擬人句，從文中找出比喻句，擬人句，讓學(xué)生總結(jié)

46、比喻句、擬人句的特征，并學(xué)會(huì)自己寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的比喻句，擬人句，但要把比喻句和擬人句區(qū)分開(kāi)。掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)樗?、不但而且、如果那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里，使語(yǔ)言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能修改有明顯錯(cuò)誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更加清楚。還要會(huì)進(jìn)行把字句和被字句的轉(zhuǎn)換。題型：一、選詞填空（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）與其不如     雖然但是    假若就    不是而是如果那么&#

47、160;     既然就       因?yàn)樗?1.（         ）人人都有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，（          ）我們的家園將變得更加美2.（         ）給孩子們嚴(yán)厲的批評(píng)，（         ）讓他們?cè)诔聊忻靼鬃约旱腻e(cuò)誤3. （     &

48、#160;   ）沒(méi)有愛(ài)心，水罐（         ）也不會(huì)發(fā)生神奇的變化。4. （         ）我是大夫，（         ）應(yīng)該堅(jiān)守自己的陣地手術(shù)臺(tái)。5. （         ）那只大雁孤單失群，得不到幫助，（         ）叫聲很悲慘。6. （  &#

49、160;      ）小河斷流了，井水干涸了，（         ）珍珠泉還在不停地冒著水泡。7.走在隊(duì)伍最前面的（         ）一般的隊(duì)員，（         ）手拄拐杖的博萊克。二、按課文內(nèi)容填空：（包括要求背誦的課文、段落及語(yǔ)文園地讀讀背背的古詩(shī)、諺語(yǔ)、警句等）（一）1、萬(wàn)壑樹(shù)參天, _。2、 _  ,陰陰夏木囀黃鸝3、雨里雞鳴一兩家,

50、  _    。4、_ ,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。       5、池上碧苔三四點(diǎn), _    。      (二)、1、_   ,冰在薄處裂。2、_      ,親口嘗梨知酸甜。3、莫看江面平如鏡,  _   。4、_ ,鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。5、日月行,不怕千萬(wàn)里；_  。(三)、1、少壯不努力,  _ 

51、。2、 _   ,人無(wú)再少年。3、一日之計(jì)在于晨,  _  。4、_ ，白首方悔讀書(shū)遲。(四)、1、日落胭脂紅, _ 。2、 _   ,明朝依舊晴。3、今夜露水重,  _    。4、_,無(wú)雨山?jīng)]腰。5、久晴大霧必陰,  _  。(五)、1、海內(nèi)存知己, _ 。2、   _  ,天涯共此時(shí)。     3、久旱逢甘雨, 

52、 _。       4、  _,患難見(jiàn)真情。       5、千里送鵝毛, _   。      (六)、1、(              ) 各顯神通。2、孫悟空大鬧天宮  (              )。3、韓信點(diǎn)兵 (  

53、               )   。4、張飛穿針  (                 )   。5、 (                    ) 鐵面無(wú)私。6、(    

54、                )愿者上鉤。(七)1、小時(shí)不識(shí)月, (                   )。2、(                    )   ,云起一天山。3、露從今

55、夜白,  (                   ) 。4、 (                  )  ,江靜碧云天。(八)、1、草本 ( )   ,木本( )     , ( )      、(  

56、0;   )做佳肴。2、( )  咸, (   )  酸, ( )    、 (      )味道鮮。三、照樣子，寫(xiě)句子。例：蒲公英的花可以張開(kāi)、合上。蒲公英的花就像我們的手掌, 可以張開(kāi)、合上。1、一棵高大的橡樹(shù)挺立在路旁。_。2、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,飛了出去。_。3、夜晚的星星很美麗。_。例： 夸父看著太陽(yáng)。夸父看著西沉的太陽(yáng)?？涓高z憾地看著西沉的太陽(yáng)。1、我們?nèi)タ赐罾蠋煛?#160; _       &#

57、160;                                         2、王紅抱著那只小狗。 _                     四、按要求把句子寫(xiě)具體

58、（擴(kuò)句）1、姐姐講故事。(什么時(shí)間,在哪兒給誰(shuí)講故事)_。2、蘋(píng)果樹(shù)上掛著蘋(píng)果。(蘋(píng)果樹(shù)上掛著怎樣的蘋(píng)果)_。3、我做作業(yè)。(我在什么時(shí)候,什么地方怎樣做作業(yè))_。五、變句型反問(wèn)句：1、這恰恰表明有數(shù)不盡的駱駝。  _                                          

59、0;      2、努力學(xué)習(xí),就會(huì)取得好的成績(jī)。 陳述句：                                     1、這么美的荷花，怎能不是大自然的杰作呢？              

60、0;                            _2、這不是偉大的奇觀嗎？                                      

61、0;    _比喻句:1、一片片黃葉飄在空中。_2、彎彎的月兒掛在空中。_擬人句：1、小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫。_2、小花在風(fēng)中搖。_感嘆句：1、這兒的風(fēng)景真美。_2、這只小貓很可愛(ài)。_1、我被一塊巨石擋住了。把字句： _                                          2、大

62、風(fēng)吹跑了帽子。被字句：_                                           3、海浪把美麗的貝殼送到了海灘上。被字句：_                   

63、;                        4、同學(xué)們擦亮了教室的窗戶。被字句：_                                          

64、;            把字句：_                              一般疑問(wèn)句：1、老師在批改作業(yè)。_2、公園里的景色真美啊_六、改病句。1、是個(gè)風(fēng)景美麗的大公園  _