部編版五年級(jí)上語(yǔ)文類文閱讀27 我的“長(zhǎng)生果”

1、類文閱讀27* 我的“長(zhǎng)生果”生命的一局部（節(jié)選）劉心武書，是我生命的一局部。我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，出差時(shí)也同在家里一樣，躺到床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在，突然 我眼光掃到了屋中書桌

2、上的臺(tái)歷，啊 那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書么 于是 我興奮地跳下床 抓過(guò)了那一摞（luò）臺(tái)歷 那是一份中外歷史知識(shí)臺(tái)歷 真棒 于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。在旅行途中，火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊榻上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一行書呢? .從文中找出以下詞語(yǔ)的近義詞。沮喪（ ） 孤獨(dú)（ ） 浪費(fèi)（ ） 2.“百無(wú)聊賴”的意思是。像這樣含有“無(wú)”字的詞語(yǔ)還有、等。3.給文中第三自然段畫線句子的空白處加上適

3、宜的標(biāo)點(diǎn)。4.作者寫了自己在哪些地方讀書，古人在哪些地方讀書？5.請(qǐng)寫出兩個(gè)古人勤奮讀書的故事名稱。參考答案.懊喪 寂寞 荒廢2.精神無(wú)所依托，十分無(wú)聊 示例：荒無(wú)人煙 無(wú)中生有3.，？ ， ， ， ， ！4.作者寫了自己睡前在床上讀書，旅行途中在火車上、飛機(jī)上讀書；古人在榻上、廁上、馬上讀書。 5.示例：鑿壁借光、囊螢夜讀等。 讀書使人優(yōu)美（節(jié)選）畢淑敏“優(yōu)美”在字典上的意思是:美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好?。砍诵撵`的美好，外表也需美好。有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，那就是讀書??！讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神

4、。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被無(wú)視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸（móu）。讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈（nin）頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉

5、因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（g）似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂。也許有人說(shuō)，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過(guò)我在書中得到的歡愉多。.根據(jù)意思從文中找出適宜的詞語(yǔ)。（）拍著桌子叫好。形容非常贊賞。（）（2）形容集中精神，專心一意。（）（3）形容專心聽別人講話。（）（4）形容非常喜悅、得意興奮的樣子。（）2.讀了短文，我知道了，“做一個(gè)美好的人”，一是指，二是指。本文向我們介紹了最簡(jiǎn)單的一種美容之法，那就是。3.在選文中

6、，作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)讀書可以使人變得優(yōu)美？4.文中畫“”的句子應(yīng)該怎么理解？最正確的說(shuō)法是（ ）A.讀書的過(guò)程，是不斷體驗(yàn)快樂的過(guò)程。這種快樂非常容易得到，而且數(shù)量又多。退一步講，就是把我大半生生活中得到的所有快樂加在一起，恐怕都抵不過(guò)讀書所能得到的快樂。B.我愛讀書，讀書讓我得到了許許多多的快樂。相比之下，生活中我得到的其他快樂并不多，是完全抵不過(guò)讀書得到的快樂的。C.對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中快不快樂并不重要，讀書中得到的快樂才重要。因?yàn)槲以鴩L試把大半生所有的快樂都加在一起，結(jié)果都沒有讀書得到的快樂多。5.這篇選文只選了作者原文的一局部。如果這篇文章是首尾照應(yīng)的，你決定結(jié)尾應(yīng)該怎么寫呢？試一試吧。參考答案.（）拍案叫絕 （2）聚精會(huì)神（3）洗耳傾聽 （4）眉飛色舞2.心靈的美好 外表的美好 讀書3.作者是從讀書的時(shí)候，人是專注的，可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣；讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)讀書可