牛津版小學(xué)英語2B全冊(cè)教案集

1、2b Unit1 Do you like winter?一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂一般疑問句Do you like？引導(dǎo)嘗試用Yes，I do.和No，I dont.回答。 2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀sping、summer、autumn和winter四個(gè)單詞，發(fā)音正確。 3、初步學(xué)習(xí)歌曲Seasons song。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能聽懂一般疑問句Do you like？引導(dǎo)嘗試用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀sping、summer、autumn和winter四個(gè)單詞，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 配套光盤、詞語卡片、掛圖四、教學(xué)過程： A

2、. Free talk: 更多免費(fèi)教案下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 分站1、播放歌曲Happy New Year，給學(xué)生創(chuàng)造新年新氣象的愉悅氛圍。 2、播放Seasons song給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生初步了解本歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。 B、Learn to say 1、由學(xué)生的衣服和顏色引出單詞： T: Happy New Year!（指著某個(gè)學(xué)生的衣服表示贊美）You look so beautiful! 引導(dǎo)學(xué)生用Thank you 回答。 T: Your blue coat is nice. Do you like blue?（根據(jù)學(xué)生衣服的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生回答） Yes,I do./No, I do

3、nt. 2、讓學(xué)生猜猜教師喜歡的顏色，引出單詞winter。 T：What do I like? 學(xué)生說顏色的單詞，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用Do you like ?的句型來問。 T：I like white. Today Id like to show you a picture of a white winter. 教師出示冬天的圖片，引出winter，組織學(xué)生聽單詞錄音，朗讀單詞。 3、以相同的方法學(xué)習(xí)單詞sping、summer、autumn。 4、單詞鞏固 1）要求學(xué)生根據(jù)教師的語言描述和形象動(dòng)作，猜測是哪個(gè)季節(jié)： T: Its hot. I can swim in the winter. I

4、ts cold. I can make snowmen. 2) 集體朗讀，加深記憶。CSing a song 1、播放Seasons song，讓學(xué)生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、請(qǐng)學(xué)生說說在歌曲中聽到了哪幾個(gè)季節(jié)，并用I like 表達(dá)自己喜歡的季節(jié)。 D、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P3： 結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如s-p-r-i-n-g，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。 E、Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運(yùn)用I like 向家里人表達(dá)自己的喜歡的季節(jié)。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。一、教學(xué)目標(biāo)

5、： 1、能聽懂一般疑問句Do you like？并根據(jù)自己的真實(shí)感受用Yes，I do.和No，I dont.回答。 2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like？和別人作簡單交流，語音語調(diào)正確。 3、聽歌曲Seasons song，熟悉歌曲歌詞。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂一般疑問句Do you like？并根據(jù)自己的真實(shí)感受用Yes，I do.和No，I dont.回答。2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like？和別人作簡單交流，語音語調(diào)正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、詞語卡片、掛圖四、教學(xué)過程： A. Free talk: 1、T：Hello, look

6、！ 教師出示四季的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么季節(jié)。 T：Do you like ? 引導(dǎo)學(xué)生用Yes，I do./No, I dont.來回答。 2、電腦出示四季的美麗圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習(xí)。 B、Learn to say 1、學(xué)習(xí)對(duì)話： 1）出示A部分場景掛圖，讓學(xué)生猜想Mike和Steven是否喜歡冬季。 2）播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊理解。 T: Helens family are talking about winter. Does Mike like winter? How about Steven?Guess please. 3）聽錄音，集體跟讀

7、對(duì)話。 2、操練與運(yùn)用： 1）在認(rèn)真聽讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試模仿錄音中人物的語音語調(diào)，要求學(xué)生要讀書Mike的高興和Steven凍得難以忍受的語氣。2）在學(xué)生聽讀對(duì)話后，鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組操練對(duì)話或是互換角色對(duì)話，嘗試脫離課本進(jìn)行表演。 3）結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。 T：Hello, do you like bananas? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況用肯定或否定回答。 CSing a song 1、播放Seasons song，讓學(xué)生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 D、Practise 1、活動(dòng)手冊(cè)P1（1

8、）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 E、Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對(duì)話，嘗試和家長進(jìn)行角色對(duì)話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。一、教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)、鞏固Do you like？ Yes，I do.和No，I dont. 的回答形式。 2、正確運(yùn)用 Do you like？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。 3、復(fù)習(xí)鞏固單詞sping、summer、autumn和winter這四個(gè)單詞。 4、會(huì)唱歌曲Seasons song。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、  復(fù)習(xí)、鞏固Do

9、you like？ Yes，I do.和No，I dont. 的回答形式。2、正確運(yùn)用 Do you like？向他人詢問和確認(rèn)某人，發(fā)音正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 配套光盤、詞語卡片、掛圖 四、教學(xué)過程： A. Free talk: 1、教師出示四季的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么季節(jié)。 T：Do you like ? 引導(dǎo)學(xué)生用Yes，I do./No, I dont.來回答。 2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)以進(jìn)一步鞏固Do you like ? es，I do./No, I dont.的句型。 B、Draw and say 1、先進(jìn)行示范添

10、畫，讓學(xué)生用Do you like ?進(jìn)行猜測，借此復(fù)習(xí)四個(gè)季節(jié)類的單詞。 2、帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)思自己喜歡的一個(gè)季節(jié)，進(jìn)行添畫。 3、分小組請(qǐng)學(xué)生介紹自己的圖畫。 4、教師可以請(qǐng)一對(duì)合作伙伴帶著自己添畫的作品背靠背站在講臺(tái)前，相互用Do you like ?詢問，若兩個(gè)人都喜歡同一個(gè)季節(jié)，則以鼓掌表示鼓勵(lì)。 CSing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D、Practise 1、活動(dòng)手冊(cè)P2 （1）觀察圖片理解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習(xí)。 2、活動(dòng)手冊(cè)P4 （1）指導(dǎo)學(xué)生課前制作有季節(jié)代表性的動(dòng)物頭像，以更好得創(chuàng)設(shè)交流情境。 （2）引

11、導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)行對(duì)話交流。 D、Assign homework（1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。一、教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固本單元重點(diǎn)句型：Do you like？ 以及其回答Yes，I do.和No，I dont. 2、在原有基礎(chǔ)上拓展對(duì)話內(nèi)容，如：Do you like this pencil case? 3、能熟悉的演唱歌曲Seasons song。 4、能通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、在原有基礎(chǔ)上拓展對(duì)話內(nèi)容，如：Do you like this pencil case? 2、通

12、過配套練習(xí)鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及并時(shí)解決問題。三、教具準(zhǔn)備：配套光盤、圖片、配套練習(xí)。四、教學(xué)過程：A. Free talk： 1、One by one: 教師出示四季的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么季節(jié)。 2、Ask and answer: Eg: Do you like winter? Yes , I do. / No, I dont. 3、Practice in pairs: 學(xué)生之間的問答。 B. Make a dialogue: 從Free talk過渡而來： T: Do you like summer? S: Yes, I do.,I like ice-crea

13、m. Try to say: I like summer, I like ice-cream. Show time: 請(qǐng)幾組學(xué)生講，評(píng)出最佳的進(jìn)行表揚(yáng)。 CSing a song: Sing a song” Seasons song” 要求學(xué)生在理解歌詞的基礎(chǔ)上熟練的演唱歌曲。 分小組演唱評(píng)出最佳小組。 DDo some exercises 1、Listen and respond. a. Do you like spring? b. Do you like summer? c. Do you like autumn? d. Do you like winter? 2、Listen and j

14、udge. a. I like rice. I like rice,too. b. Do you like winter？ Yes, I do. c. Look at the bird. Its nice. d. Is that a bike? Yes, it is. cLook, find and colour. d. Look and say. E. Assign homework 1、嘗試用已學(xué)語句來講述書后D部分圖片。 2、課后查找和四季有關(guān)的單詞。一、教學(xué)目標(biāo)：1、  鞏固本單元重點(diǎn)單詞和句型，能夠在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)。 2、  在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)耐卣挂恍┬?/p>

15、知識(shí)。 3、  認(rèn)真完成配套補(bǔ)充練習(xí)。 4、  補(bǔ)充介紹一些國外的風(fēng)俗習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、  在原有基礎(chǔ)上拓展新知識(shí)。 2、  按要求完成補(bǔ)充練習(xí)。 3、  了解國外四季中的一些風(fēng)俗習(xí)慣。 三、教具準(zhǔn)備： 配套光盤、圖片、配套練習(xí) 四、教學(xué)過程： A.     Greetings: 1、  Sing a song: Seasons song. Spring, summer, autumn and winter. Spring, summer, autumn and winter.

16、Oh, do you like spring? Yes I do. Do you like winter? No, I dont. 2、  Free talk: T: Hello, how are you? S: Fine, thank you, and you? T: Im fine, too. T: Do you like ? S:Yes , I do. (課前熱身，讓學(xué)生們更快的把注意力集中到課堂上來。同時(shí)也復(fù)習(xí)了前幾堂課的內(nèi)容。) B.      Play a game. 首字母游戲： 首先讓學(xué)生收集一些不同單詞的首字母（呼應(yīng)

17、了上節(jié)課的課后收集作業(yè)） T: What letter does spring begin with? Ss可以回答“s”, 也可以快速出示手中的字母卡片。 （在游戲中不僅復(fù)習(xí)了和四季有關(guān)的單詞，也開始初步了解字母的讀音。） C、Do some exercises 1Listen and respond 要求學(xué)生根據(jù)聽到的內(nèi)容和圖中人物的動(dòng)作及表情，做出相應(yīng)的回答。 2  Listen and judge 要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，判斷聽到句子和圖片的意思是否相符，用笑臉和哭臉表示。 3  Listen and repeat 認(rèn)真聽內(nèi)容并且重復(fù) 4  Draw a

18、nd write 描寫虛線的單詞并朗讀和理解句意。 D、課外知識(shí): 文化鏈接： 美國、澳大利亞等地的學(xué)校一般實(shí)習(xí)“四季期制”，即按季節(jié)劃分為spring term, summer term, autumn term和winter term四個(gè)學(xué)期。孩子們特別喜歡summer term，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期里，可以享受一個(gè)快樂的長假。我國學(xué)校普遍實(shí)習(xí)“二學(xué)期制”，即spring term和autumn term。 E、Assign homework: 1、復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容。 2、預(yù)習(xí)Unit 2 At the zoo. Unit2 At the zoo 第一課時(shí)一、  教學(xué)目標(biāo)： 1、能用I l

19、ike表達(dá)喜歡某物。 2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀monkey，bear，tiger，lion和panda，發(fā)音正確。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂Whats do you like？并能嘗試用I like表達(dá)喜歡某物。 2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀monkey，bear，tiger，lion和panda，發(fā)音正確。三、 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：教學(xué)碟片、圖片四、教學(xué)過程：Step1.Free talk: 1、播放1A unit6中的歌謠，請(qǐng)學(xué)生欣賞。   Season's songT：Hello，do you remember the rhyme “I am a

20、 cow”? 借此和學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物類單詞dog,cat,cow,pig,duck.    Say the rhyme I am a cow2、T: Do you like dogs? 利用上個(gè)單元所學(xué)的句型,詢問學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜好，借此引出本單元的主題。S: Yes, I do./ No, I don't.在詢問，教師一定要強(qiáng)調(diào)句型后面的動(dòng)物名稱用復(fù)數(shù)形式，并引導(dǎo)學(xué)生簡單問答。Step2. Presentation1、教師表演猴子抓耳撓腮的動(dòng)作。T: What I am now?啟發(fā)學(xué)生說出monkey。T: I like monkeys. D

21、o you like monkeys?Ss: Yes，I do./No,I dont.Teach: monkey引出單詞monkey和它的復(fù)數(shù)形式monkeys，進(jìn)行單詞教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。 2、T(play the voice of a tiger): Listen, who is coming?   S:(引導(dǎo))Tiger.Teach: tiger   T: Do you like tigers?   S1: Yes，I do.   S2

22、: No,I dont.Teach bear，lion，panda and their plural forms in the same way.3. Read the words : group by group, one by one, in groups of twoPlay a gameT: tiger         Ss: tigersT: lions         Ss: (keep cilence)Step3. Con

23、solidation1.Play a game    教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓五名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一張動(dòng)物類的如片詞卡，在其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓五位學(xué)生將圖片放在背后，打亂他們的位置，教師指到哪個(gè)拿卡片的學(xué)生就請(qǐng)向全班學(xué)生猜猜他手里的是哪個(gè)單詞。2. Try to say2. Try to say結(jié)合學(xué)生所學(xué)句型I like .表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好S1: I like tigers.S2. I like bears.S3: I like lions.S4: I like tigers and lions.S3: I

24、like lions.S4: I like tigers and lions. 3. Do and guess    請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作，其他人猜對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，以進(jìn)一步鞏固單詞學(xué)生。4. Do exercise活動(dòng)手冊(cè)P7 1、觀察每組圖中的動(dòng)物，請(qǐng)學(xué)生說一說； 2、解釋做題要求，請(qǐng)學(xué)生聽句子答題。 Step4. Assign homework （1）聽錄音，熟練朗讀B部分單詞。 （2）運(yùn)用I like 進(jìn)行句子會(huì)話練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)：Unit2 At the zoo monkeysI like bears     

25、         tigers lions                                pandas1、能聽懂Whats do you like？并能嘗試用I like表達(dá)

26、喜歡某物。 2、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀monkey，bear，tiger，lion和panda，發(fā)音正確。三、 教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)：教學(xué)碟片、圖片四、教學(xué)過程：Step1.Free talk: 1、播放1A unit6中的歌謠，請(qǐng)學(xué)生欣賞。   Season's songT：Hello，do you remember the rhyme “I am a cow”? 借此和學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)物類單詞dog,cat,cow,pig,duck.    Say the rhyme I am a cow2、T: Do you l

27、ike dogs? 利用上個(gè)單元所學(xué)的句型,詢問學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜好，借此引出本單元的主題。S: Yes, I do./ No, I don't.在詢問，教師一定要強(qiáng)調(diào)句型后面的動(dòng)物名稱用復(fù)數(shù)形式，并引導(dǎo)學(xué)生簡單問答。Step2. Presentation1、教師表演猴子抓耳撓腮的動(dòng)作。T: What I am now?啟發(fā)學(xué)生說出monkey。T: I like monkeys. Do you like monkeys?Ss: Yes，I do./No,I dont.Teach: monkey引出單詞monkey和它的復(fù)數(shù)形式monkeys，進(jìn)行單詞教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的

28、過程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。 2、T(play the voice of a tiger): Listen, who is coming?   S:(引導(dǎo))Tiger.Teach: tiger   T: Do you like tigers?   S1: Yes，I do.   S2: No,I dont.Teach bear，lion，panda and their plural forms in the same way.3. Read the words : group by gr

29、oup, one by one, in groups of twoPlay a gameT: tiger         Ss: tigersT: lions         Ss: (keep cilence)Step3. Consolidation1.Play a game    教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓五名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一張動(dòng)物類的如片詞卡，在其他同學(xué)看了

30、幾秒鐘之后，讓五位學(xué)生將圖片放在背后，打亂他們的位置，教師指到哪個(gè)拿卡片的學(xué)生就請(qǐng)向全班學(xué)生猜猜他手里的是哪個(gè)單詞。2. Try to say2. Try to say結(jié)合學(xué)生所學(xué)句型I like .表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好S1: I like tigers.S2. I like bears.S3: I like lions.S4: I like tigers and lions.S3: I like lions.S4: I like tigers and lions.3. Do and guess    請(qǐng)學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作，其他人猜對(duì)應(yīng)的動(dòng)物，以進(jìn)一步鞏固單詞學(xué)生

31、。4. Do exercise活動(dòng)手冊(cè)P7 1、觀察每組圖中的動(dòng)物，請(qǐng)學(xué)生說一說； 2、解釋做題要求，請(qǐng)學(xué)生聽句子答題。 Step4. Assign homework （1）聽錄音，熟練朗讀B部分單詞。 （2）運(yùn)用I like 進(jìn)行句子會(huì)話練習(xí)。 板書設(shè)計(jì)：Unit2 At the zoo monkeysI like bears              tigers lions      

32、60;                         pandasUnit2 At the zoo 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂What do you like？并能用I like表達(dá)喜歡某物，語音語調(diào)正確。 2、能正確使用What do you like？向他人詢問喜歡某物，語音語調(diào)正確。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂What do

33、you like？并能用I like表達(dá)喜歡某物，語音語調(diào)正確。 2、能正確使用What do you like？向他人詢問喜歡某物，語音語調(diào)正確。三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 教學(xué)碟片、圖片、活動(dòng)手冊(cè)四、教學(xué)過程： Step1. Free talk: 1、Show a flash about animals. Ask students to say the names of the animals. S1: Elephant S2: Tiger. S3: Dog. 2. Review the words in Part B Fast motion Whisper 3. Review the se

34、ntences S1: I like tigers. S2: I like bears. S3: I like monkeys. . Step2. Presentation and practice 1.出示一張農(nóng)場圖，上面畫有各種動(dòng)物。 T: Look at these animals on the farm, What are they? Ss:They are ?(學(xué)生自由說出圖片的內(nèi)容) T: I like cats. What do you like? Ss:I like (提醒學(xué)生用單詞的復(fù)數(shù)形式) 2. Ask and answer between T and Ss T: Wha

35、t do you like? S1: I like tigers. S2: I like bears. S3: I like monkeys. . 3. Teach the sentence: What do you like? Ask and answer A: What do you like? B: I like . 4. Say a chant What, what, what do you like? Tigers, tigers, I like tigers. What, what, what do you like? Bears, bears, I like bears. Wha

36、t, what, what do you like? Pandas, pandas, I like pandas. . 在學(xué)生能夠熟讀的基礎(chǔ)上，以小組為單位，進(jìn)行比賽。以男女生為單位，進(jìn)行問答式的說兒歌。 Step3. Consolidation 1. 出示水果類、文具類、動(dòng)物類圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片，四人一組，進(jìn)行問答 A: What do you like? B: I like apples/ pens. 2.活動(dòng)手冊(cè) （1）鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖內(nèi)容。 （2）聽錄音，學(xué)生做題。 Step4. Assign homework （1）聽錄音，熟悉A部分對(duì)話。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合B部分的動(dòng)物動(dòng)詞

37、進(jìn)行嘗試對(duì)話交流。 板書設(shè)計(jì)： Unit2 At the zoo Whats do you like？ monkeysI like bears tigers lions                                pandasUnit2 At the zoo 第三課時(shí)一、

38、教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)Whats do you like？ I like 2.進(jìn)一步鞏固單詞monkey，bear，tiger，lion和panda。3.能熟練朗讀A部分對(duì)話。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.進(jìn)一步復(fù)習(xí)Whats do you like？ I like 2. 能熟練朗讀A部分對(duì)話。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)碟片，圖片四、教學(xué)過程Step1. Warm up1.       Sing a songSeasons song2.       Free talkT: Do you like

39、winter?S1: Yes, I do.S2: No, I dont.T-S2: What do you like?S2: I like summer.Step2. Revision1.       Review the wordsPlay games to revise: Whisper, Do and guess2.       Show the pictures of animalsAsk and answer A: What do you like?S: I lik

40、e Step3. Presentation and practice1、Show the flash of Part A T：Look at the picture. Is this a monkey?Ss: Yes, it is. T: Who are these boys? 引導(dǎo)學(xué)生回答 Ss：Mike and Wang Bing.T: Do you like monkeys?Ss: Yes.T: Look at the picture. The boys are at the zoo.Teach: at the zooPresent: Unit2 At the zoo T: What a

41、re they talking about? Lets try to repeat.3.       Play the flashAsk some questionsDo the boy like monkeys?What do you like? 4. 操練與運(yùn)用 1）教師采用聽錄音、集體跟讀的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)話，要求模仿語音語調(diào)。在教對(duì)話過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù)形式的朗讀。 2）教師讓學(xué)生通過多種形式朗讀課文。 3）在學(xué)生基本掌握課文對(duì)話的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話，分角色進(jìn)行表演。5. Play a game小小配

42、音員讓學(xué)生在熟練朗讀對(duì)話的基礎(chǔ)上，只放課文動(dòng)畫，而不放聲音，讓學(xué)生來配音。Step4. Consolidation1.讓學(xué)生帶著水果或顏色的圖片，在小組內(nèi)用Whats do you like？ 和I like 相互詢問。2. Do exerciseListening practiceStep5. Homework熟練朗讀A部分對(duì)話Unit2 At the zoo 第四課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂What do you like？并能用I like表達(dá)喜歡某物，語音語調(diào)正確。 2.能正確使用What do you like？向他人詢問喜歡某物，語音語調(diào)正確。 3.能熟練朗讀兒歌 Five litt

43、le monkeys二、教學(xué)重難點(diǎn)能熟練朗讀兒歌 Five little monkeys三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)碟片，圖片，猴子頭飾四、教學(xué)內(nèi)容Step1. Warm up1.       Sing a songSeasons song2.       Free talkT: Do you like monkeys?S1: Yes, I do.S2: No, I dont.T-S2: What do you like?S2: I like tigers.Step2. Ask and

44、answerShow picturesA: What do you like?B: I like Step3. Presentation and practice1.       Show pictures of Part CT: Boys and girls, What can you see in the picture?S: I can see monkeys.T: How many monkeys can you see? Lets count.Ss: One, two, three, four, five.T: Five l

45、ittle monkeys2.       Talk about the monkeysT: They are jumping on the bed.Teach: jumping on the bed3.       T: Look, one monkey falls down the ground.Teach: falls down4.       指著猴子頭上的包T: He bumps his head.Teac

46、h: bumps his head5.       Play the VCDLearn to say the rhyme6.       教授的過程中，結(jié)合動(dòng)作朗讀小兒歌。7.       在學(xué)生能熟練朗讀的基礎(chǔ)上，開展小組競賽Step4. Consolidation1. Do a survey 1、教師先與學(xué)生復(fù)習(xí)表格中出現(xiàn)的詞匯，并詢問學(xué)生，以作示范。 2、講解活動(dòng)細(xì)則。 3、組織學(xué)生開展小組統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。 2. P

47、ractise (1)活動(dòng)手冊(cè)P6 帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，了解圖片意思，再進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 (2)活動(dòng)手冊(cè)P8 觀察圖畫的意思，在復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。Step5. Homework1）聽錄音，進(jìn)行對(duì)話。 2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)。Unit2 At the zoo 第五課時(shí)一、  教學(xué)目標(biāo)： （1）進(jìn)一步復(fù)習(xí)Whats do you like？ I like （2）進(jìn)一步鞏固單詞monkey，bear，tiger，lion和panda。 （3）會(huì)唱歌謠Five little monkeys。二、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）進(jìn)一步復(fù)習(xí)Whats do you like？ I like

48、（2）進(jìn)一步鞏固單詞monkey，bear，tiger，lion和panda。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)碟片，補(bǔ)充習(xí)題四、教學(xué)過程：Step1. Warm up 1. Sing a song Seasons song 2. Free talk T: Do you like monkeys? S1: Yes, I do. S2: No, I dont. T-S2: What do you like? S2: I like tigers. Step2. Ask and answer Show pictures A: What do you like? B: I like Step2 Revision1.

49、Fast motionShow the pictures quickly, ask the students to stand up and say it out2. Say rhymesa. What, what, what do you like?    Monkeys, monkeys, i like monkeys.b. Five little monkeys    Jumping on the bed   One falls down  And bumps his headStep3 Liste

50、ning pracitceA. Listen and respond(在做聽力前，先帶領(lǐng)學(xué)生看圖，了解每幅圖的大意，或區(qū)別在哪里)1. Do you like monkeys?2. Do you like bears?3. Do you like tigers?4. Do you like pandas?B. Listen and number(同上一題一樣，做之前讓學(xué)生了解接下來要做什么，然后看圖)1. A: What do you like?    B: i like monkeys.2. A: Do you like lions?  &#

51、160; B: Yes, i do.3. A: Do you like pandas?    B: Yes, i do.4. A: What do you like？    B: I like tigers.5. A: What's this?s    B: It's a bears. I like bears.Step4. Knowledge被學(xué)生補(bǔ)充其他動(dòng)物的名稱：大象 elephant        &#

52、160;            鳥 bird袋鼠 kangaroo                   長頸鹿 giraffe老鷹 eagle             &

53、#160;            天鵝 swan考拉 kaola                          鱷魚 crocodileUnit3 What can you see?一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀p

54、lane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2、能聽懂特殊疑問句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 3、初步學(xué)習(xí)歌曲Row，row，row your boat。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 2、能聽懂特殊疑問句What can you see？嘗試根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 四、教學(xué)過程： A. Free talk: 1、教師和學(xué)生進(jìn)行“all of the kinds”的游戲。 請(qǐng)學(xué)生依次說出學(xué)過的有關(guān)動(dòng)物和交通工具

55、的單詞。 2、將這些單詞卡片出示在黑板上，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)種類分類。 B、Look and learn 1、教師使用實(shí)物投影儀呈現(xiàn)這些圖片。 T: Whats this? Ss:Bus. T: Whats this? Ss:Car. T: Whats this? 出示火車的單詞圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)train。 2、帶領(lǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)每個(gè)單詞。在教單詞的過程中，教師示范發(fā)音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。 3、以相同方法學(xué)習(xí)其他單詞plane，jeep， boat。 4、教師組織學(xué)生開展“快速記憶”游戲，操練新授單詞。讓四名學(xué)生走到講臺(tái)前，分別手持一張職業(yè)類的如片詞卡，在其他同學(xué)看了幾秒鐘之后，讓四位學(xué)生將圖片放在

56、背后，打亂他們的位置，教師用What can you see? 向全班學(xué)生提問,學(xué)生用I can see 回答。 4、What can you see? I can see 結(jié)合B部分的圖片，讓學(xué)生同桌進(jìn)行練習(xí)。 CSing a song 播放Row，row，row your boat，讓學(xué)生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 D、Practise 活動(dòng)手冊(cè)P11： 結(jié)合圖片帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如p-l-a-n-e，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知，再讓學(xué)生做練習(xí)。 E、Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運(yùn)用I can see 向家里人表達(dá)自己看到的。

57、（3）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。一、教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 2、進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 3、學(xué)習(xí)歌曲Row，row，row your boat。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 2、進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。 三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 錄音機(jī)、圖片 四、教學(xué)過程： A. Free talk: 1、教師出示B圖片，

58、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來說說是什么交通工具。 T：What can you see？ 引導(dǎo)學(xué)生用I can see來回答。 2、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí)。 T：Hello, What can you see? 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。 B、Act and say 1、觀察圖片，相互用What can you see？I can see進(jìn)行對(duì)話。 2、分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。 CSing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 D、Practise 1、活動(dòng)手冊(cè)P12 （1）觀察圖片理解圖片大意。

59、（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。 E、Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)用本單元所學(xué)的日常交際用語相互打招呼。 學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、鞏固特殊疑問句What can you see？能根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 2、進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音正確。適當(dāng)拓展單詞3、會(huì)唱歌曲Row，row，row your boat。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、進(jìn)一步鞏固特殊疑問句What can you see？并能根據(jù)實(shí)際情況用I can see回答。 2、進(jìn)一步鞏固單詞plane，train，jeep和boat,發(fā)音

60、正確。 三、教具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng)： 課件、圖片 四、教學(xué)過程：A. Free talk: 1、What can you see? 2、Do you like? 3、What do you like? 要求學(xué)生回答到位，從師生對(duì)話過渡到生生對(duì)話。并逐漸用顏色、食物、動(dòng)物、水果等單詞的復(fù)習(xí)，進(jìn)行對(duì)話擴(kuò)展練習(xí) BSing a song 在學(xué)生朗讀歌詞的基礎(chǔ)上，放音樂讓學(xué)生跟唱歌曲，對(duì)容易出錯(cuò)的地方給予指導(dǎo)、練習(xí)。 C、Practise A、Listen and judge B、Listen and number C、Look and match D、Act and say 認(rèn)真完成相關(guān)練習(xí)，從中找出不足之處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 D、課外補(bǔ)充知識(shí)： 常見的交通工具： ambulance 救護(hù)車 bumper car 碰碰車 crane 起重機(jī) double-decker 雙層巴士 fire engine 消防車 motorcycle 摩托車 po