學(xué)校行政管理包括哪些內(nèi)容

1、精品文檔學(xué)校行政管理包括哪些內(nèi)容一、教育工作計(jì)劃所謂計(jì)劃就是為本校師生員工確定長期和短期的奮斗目標(biāo)， 提出實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的任務(wù)、 措施和大體工作進(jìn)程等。 長期計(jì)劃是指一個(gè)周期的計(jì)劃， 如三至五年的規(guī)劃。 短期計(jì)劃是指一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期及周計(jì)劃。 運(yùn)用計(jì)劃來協(xié)調(diào)教育、 教學(xué)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)的和諧動(dòng)作與相互配合，使學(xué)校工作正常、健康、有序地開展，做到條理分明。二、組織組織的職能包括機(jī)構(gòu)的建立， 各類人員的配備， 規(guī)章制度的制定， 各項(xiàng)活動(dòng)的組織，教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)及教育，教學(xué)過程的組織等。機(jī)構(gòu)體制，一般指管理對(duì)象構(gòu)成系統(tǒng)的手段。有了機(jī)構(gòu)和人員的配備， 接著就要根據(jù)計(jì)劃把學(xué)校教育的各個(gè)要素、 各個(gè)環(huán)節(jié)

2、、各個(gè)方面合理地組織起來，即把人、財(cái)、物、教、導(dǎo)、學(xué)、服務(wù)等都組織好，指揮它們和諧地運(yùn)行， 充分發(fā)揮其作用和效率， 使教育工作能夠協(xié)調(diào)而有秩序地進(jìn)行，取得最好的教育效果。三、指揮為了達(dá)到教育的目的， 在下級(jí)為實(shí)現(xiàn)計(jì)劃和完成任務(wù)的過程中， 領(lǐng)導(dǎo)給以具體的指導(dǎo)，幫助下級(jí)出主意、想辦法，使他們明確干什么，怎么干，并注意調(diào)動(dòng)下級(jí)和教職員工的積極性， 充分發(fā)揮下級(jí)的主觀能動(dòng)性。 在此期間， 領(lǐng)導(dǎo)要深入調(diào)查研究，充分掌握第一手材料，要防止憑 “長官意志 ”瞎指揮、強(qiáng)迫命令、高高在上、官僚主義、不聞不問、聽不進(jìn)下級(jí)合理合法正確的意見和建議。要充分發(fā)揮下級(jí)各類人員的主觀能動(dòng)作用，防止包辦代替?？偠灾?，要做到

3、敢于指揮，善于指揮，校長要對(duì)整個(gè)學(xué)校行政管理做到 “胸有成竹、指揮若定”，不受或少受外來各種因素的干擾。四、監(jiān)督所謂監(jiān)督， 指的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)程中的偏差和錯(cuò)誤。 一個(gè)學(xué)校要制定必要的規(guī)章制度， 明確各個(gè)崗位人員的職責(zé)， 建立健全崗位責(zé)任制， 并定期或不定期進(jìn)行檢查，從中發(fā)現(xiàn)各種矛盾，找出原因，及時(shí)采取措施予以糾正。監(jiān)督也包括對(duì)教育、教學(xué)過程的監(jiān)督，這個(gè)監(jiān)督，不一定就是監(jiān)督人和考核人，還包括對(duì)計(jì)劃、 制度本身正確與錯(cuò)誤的檢驗(yàn)和調(diào)整。 為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題，少受損失，必須建立靈敏的、準(zhǔn)確的、有力的反饋信息系統(tǒng)。監(jiān)督的主要手段就是檢查、 評(píng)比、 總結(jié)、 考核和教育、 鼓勵(lì)。 總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，是一個(gè)重要手段。學(xué)校行政管理的各個(gè)具體職能是一個(gè)統(tǒng)一的整體， 不可分割。 它們圍繞著教學(xué)這個(gè)中心，象鏈條傳動(dòng)一樣，一環(huán)扣一環(huán)，既相互依存，又發(fā)揮其各自的獨(dú)立作用， 只有把它們都正確合理地運(yùn)用起來， 才能促進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提2歡迎下載 。精品文檔歡迎您