小班班務(wù)計(jì)劃合集多篇

1、小班班務(wù)方案合集多篇 為引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感教育，需要幼兒園做好方案。今天在這給大家?guī)硇“喟鄤?wù)方案，接下來我們共同閱讀吧! 經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的開展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理能力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫助;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。通過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為

2、獨(dú)生子女，有局部幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比擬自我所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的平安感，逐步引導(dǎo)這局部孩子融入集體生活。根據(jù)以上情況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的開展，對幼兒實(shí)行有方案、有目的的教育。本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活! 隨時(shí)對幼兒進(jìn)行常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后

3、會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探

4、究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。 幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速開展。 根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究內(nèi)容相結(jié)合，材料盡量豐富。教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。并且，為了讓幼兒增加對周圍環(huán)境的認(rèn)識，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。 嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理完成各項(xiàng)常規(guī)工作。鼓勵(lì)家長積極參加志愿活動，發(fā)現(xiàn)本班

5、的積極分子進(jìn)行表彰。通過網(wǎng)頁，讓更多的家長了解幼兒園。向家長開放半日活動和家長會，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活情況。通過家長園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。 二月份： 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 七月份： 班況分析 本學(xué)期我班共有幼兒32名，其中男孩19名，女孩13名，大局部幼兒是從小小班升上來的，有5名新生，他們不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有

6、一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很沖動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。 指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以深入開展保持共產(chǎn)先進(jìn)性教育活動為動力，全面貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園管理細(xì)那么以及上級的指示精神，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園全園工作，力爭站在高起點(diǎn)，

7、瞄準(zhǔn)大目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新跨越，促進(jìn)幼兒園工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展，努力讓家長滿意，社會受益。 工作重點(diǎn) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的開展。 班級管理 (1)、充分利用園本培訓(xùn)： 每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培訓(xùn); 間周進(jìn)行一次教學(xué)根本功培訓(xùn); 聘請幼教專家來園分別作專題講座兩次; (2)、積極參與區(qū)、市級培訓(xùn) (3)、以自培為主，他培為補(bǔ)的培訓(xùn)模式，調(diào)動教師自主開展的積極性。 (1)、開設(shè)教師信箱，增加教師與家長的交流與互動，為家園合作提供保

8、障; (2)、經(jīng)常與合作教師談心，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使班級氣氛愉快、和諧、融洽; (3)、根據(jù)教師合作行為準(zhǔn)那么，制定合作工程方案，努力成為“最正確伙伴”。 (1)、根據(jù)園師德公約，制定個(gè)人教育效勞承諾; (2)、積極參加說“我身邊優(yōu)秀師德風(fēng)范”活動; (3)、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂個(gè)人全面開展規(guī)劃。 教育教學(xué) 學(xué)習(xí)兩級綱要、青島市幼兒園教育管理常規(guī)，幼兒教育管理評估手冊、幼兒園崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)對日常工作標(biāo)準(zhǔn)的重新認(rèn)識，進(jìn)一步完善幼兒園教育管理制度、教師工作體系、幼兒開展評價(jià)體系、課程評價(jià)體系及科學(xué)管理的評價(jià)機(jī)制，確保管理評價(jià)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、民主化，做到行有

9、所依，評有所據(jù)。 (1)、完善課程評價(jià)體系，做好預(yù)成課程與生成課程的研究總結(jié)。 (2)、重點(diǎn)加大對審美和平安兩大領(lǐng)域的研究，協(xié)助幼兒園完成平安領(lǐng)域和審美領(lǐng)域兩大領(lǐng)域的錄像片錄制工作。 (1)、本著研究提高的原那么，采取“一課多研”、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說課、上課、評課觀摩研究。 (2)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)，從目標(biāo)制定、材料準(zhǔn)備、過程設(shè)計(jì)、活動延伸入手，通過各種渠道吸取優(yōu)秀活動方案設(shè)計(jì)的精髓，提高設(shè)計(jì)方案的能力; 教研工作 家庭工作 其它活動 8月：制定各類方案、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、創(chuàng)編早操、全國家庭教育課題成活上交、課程方案 9月：示范幼兒園開放幼兒運(yùn)動前測、環(huán)境評比、早操比賽、一日活動申報(bào)觀

10、摩評比。 10月：十家幼兒園復(fù)查、秋游、教育活動觀摩評比、活動方案設(shè)計(jì)。 11月：12月：eccd終期評估、上交課件。 1月：課程方案調(diào)整、教研總結(jié)交流、家長會。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩?衛(wèi)生保健 以上是我班本學(xué)期的工作方案，我們將以次為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。并敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與監(jiān)督。 時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少局部幼兒需加強(qiáng)。

11、在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多時(shí)機(jī)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。 我們將根據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么 ” 開展各項(xiàng)工作，爭

12、取更好的成績。 三月份： 四月份： 五月份： 六月份： 七月份： 我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比擬嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的開展情況有大致的了解?，F(xiàn)在，在生活方面幼兒們根本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺上床入睡。 認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我效勞能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)

13、做好為家長效勞，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。 (1) 喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 (2) 初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。 (3) 能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒衣物的良好習(xí)慣。 (4) 了解一些簡單的平安常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。 (5) 在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。 (6) 在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (1) 能聽懂普通話并會說普通話。 (2) 學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。 (3) 在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。 (1) 對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。 (2) 開展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。 (3) 引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。 (1) 愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。 (2) 建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成平安感、信任感。 (3) 逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的根本原那么。 (4) 日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。 (1) 喜愛集體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。 (2) 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。 (3) 學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。 通過對幼兒一學(xué)