小學(xué)五年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試蘇教版

1、小學(xué)五年級(jí)語文上學(xué)期第二次月考培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)考試蘇教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。chun dài hung y tiào w gu zé g chàng yóu piào hán lng l xíng zhn bèi qiáng bì 二、 用“”畫去括號(hào)中不正確的讀音。首都（dud） 飄拂（fúfó） 差不多（chchà）直奔（bnbèn） 電鈕（lini） 乘車（ch

2、énchéng）三、 給下面的字組成恰當(dāng)?shù)脑~語。僵（_）斬（_）悔（_）隔（_）疆（_）漸（_）誨（_）融（_）四、 把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。（_）然大（_） 曲（_）和（_） （_）連忘（_）茍延（_）（_） （_）（_）共賞 （_）高（_）烈（_）（_）磨去 （_） （_）三夜 （_）（_）不響駱駝在咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地（_），大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。駱駝在沙漠里走上（_）都不喝一口水?？吹饺绱嗣篮玫娘L(fēng)景，我們都（_）了五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因?yàn)樗砸粫?huì)兒一會(huì)兒雖然但是一邊一邊1船上的軍士（_）擂鼓，（_）大聲吶喊。2（_）

3、櫻桃和李子都不大結(jié)果子，（_）覺得它們并不存在。3在我這個(gè)小孩子眼中，（_）不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，（_）也頗有一點(diǎn)兒煙波浩渺之勢(shì)。4蝴蝶隨意地飛，（_）從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，（_）從墻頭飛走一只白蝴蝶。六、 按要求改寫句子。1他有一個(gè)高高大大的身軀，微胖，剃著光頭，臉上刮得光凈，穿著普通的灰布棉軍服，一臉嚴(yán)肅地看著前方。（仿寫一個(gè)人物的外貌）_2朱丹小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。（縮句）_3聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。（修改病句）_4哈爾威船長舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）_5老師對(duì)我說：“我教你怎么寫作文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。

4、1詩言志。虞世南在蟬中借“_，非是藉秋風(fēng)”一句表達(dá)自己高潔的志向；林升在題臨安邸中向南宋統(tǒng)治者發(fā)出了“_，”的憤慨質(zhì)問；張繼借“_，江楓漁火對(duì)愁眠”表達(dá)遠(yuǎn)離故土的孤獨(dú)之感；而王維的“明月松間照，清泉石上流”則描繪出_的景象，抒發(fā)對(duì)山林美景的喜愛之情。2閱讀點(diǎn)亮人生。冰心奶奶在某年的兒童節(jié)這樣寄語兒童：“讀書好_，_”；朱熹通過“問渠那得清如許？ _”告訴我們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知，才能有日新月異的進(jìn)步；王明同學(xué)在學(xué)習(xí)上總是不懂裝懂，我特別想用本學(xué)期古人談讀書一課中的“_”來勸說他。3一花一鳥總關(guān)情，四時(shí)萬物皆成趣。瞧，白鷺“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之

5、一分_，減之一分”言語中透著作者_(dá)之情；再看秋天的黃昏，_的大雁，_更是叫人感動(dòng)。這是通過_描寫來展示秋天黃昏獨(dú)特的韻味。八、 課外閱讀。村槐 (節(jié)選)我思鄉(xiāng)的心,便被村槐那廣闊的濃蔭所擁抱了。清明時(shí)分,我和小伙伴就纏著祖父縛秋千。他找出犁上的套繩,攜我們到槐樹下。起先把套繩挽成一團(tuán)兒,牽住一頭;然后側(cè)身用胳膊劃一個(gè)有力的弧線,繩團(tuán)便高高飛向橫著的樹股;最后,打了結(jié),綁了一截棍兒,就可以蕩飛了。開始,我上秋千還有點(diǎn)兒怯,祖父就一前一后地推著秋千。念叨著送馬馬的山歌。漸漸,我可以一屈一伸,自個(gè)兒蕩得很高了。樹干也以同樣的節(jié)奏,上下忽閃著,嫩綠的葉片泛著春陽,像無數(shù)歡樂的眼睛。傍晚,枝枝梢梢,暴出

6、了淡黃的槐米,米粒似的浮蕩著繁星的海。清苦味的芬芳,簡直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被風(fēng)搖落的花瓣,在場院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們,赤腳歡跑在這花的暖床上,追逐著,打著滾,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種,把花瓣一撮撮種下,希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。槐樹周身是藥材,春采其花,秋采其果,索得一點(diǎn)讀書的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹皮,那么巨大的樹冠,慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!幾年之后重返故鄉(xiāng)。祖父已經(jīng)去世,而我這長孫又沒能送葬,總覺愧疚不已。在我眼前,兒時(shí)縛過秋千的樹干似在抖動(dòng)了,綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。抬眼望去,

7、村槐又蒼老了幾許,它那遒勁地露出地面的根須,深深扎入故鄉(xiāng)的土地。由此,我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手,深深插入泥土,緊緊攥著泥土的動(dòng)作,是那么執(zhí)著而有力,顯示著生命的經(jīng)久。曾伴我長大的槐樹,也一定知道我的思戀,也在想念著它的游子呢!1在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞:綁( ) 大方()反義詞:光滑()索取()2文中第24自然段依次記敘了三件往事:、槐樹下嬉戲、。本文的敘事線索是,敘述的順序是。3下列說法不正確的一項(xiàng)是()。A文章以村槐為題,托物言志,表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向B本文以記敘為主,綜合運(yùn)用了描寫、議論、抒情等表達(dá)方式C本文借物抒情,借對(duì)村槐的贊美,抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀,

8、對(duì)親人的思念D文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭,還深化了主題4第5自然段畫線的句子能否去掉?為什么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻九、 課內(nèi)閱讀。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（ ），減之一分則嫌（ ），素之一忽則嫌（ ），黛之一忽則嫌（ ）。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂

9、，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻的在骨子里的散文詩。1依次填入文中四個(gè)括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是A黑 白 長 短B長 白 短 黑C長 短 白 黑D黑 短 白 長2本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個(gè)字）_3用“ ”畫出文中第6自然段的比喻句，用“”畫出文中的反問句。4從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在

10、哪些方面？（每個(gè)方面用兩個(gè)字概括，不少6個(gè)字，不超過10個(gè)字，包括10個(gè)字）_十、 習(xí)作天地。生活中處處存在著美。家里井然有序，窗明幾凈，這是一種整潔的美；粗獷豪放，不拘小節(jié)，這是一種大氣的美；風(fēng)景秀麗，景色宜人，這是一種自然的美。請(qǐng)把你平時(shí)觀察到的美的景象、美的事物任選一個(gè)寫下來。描寫時(shí)要注意運(yùn)用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整，富有真情實(shí)感；語句通順、連貫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、穿戴 荒野 跳舞 規(guī)則 歌唱 郵票 寒冷 旅行 準(zhǔn)備 墻壁2、劃去：du f

11、3; ch bn  li   chén3、僵硬 斬?cái)?后悔 阻隔 邊疆 逐漸 教誨 金融4、恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 采 磨來 三天 不聲 磨來磨去 三天三夜 流連忘返 5、一邊 一邊 因?yàn)?所以 雖然 但是 一會(huì)兒 一會(huì)兒6、我的媽媽身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，白皙的臉上總是掛著溫柔的笑容。媽媽喜歡穿煙灰色的衣服，看著十分漂亮。 朱丹取出木笛吹奏起來。 同學(xué)們聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。 哈爾威船長舍己為人的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？ 老師對(duì)我說，他教我怎么寫作文。7、居高聲自遠(yuǎn) 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

12、月落烏啼霜滿天 皎月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多讀書 讀好書 為有源頭活水來。 則嫌長 則嫌短 對(duì)白鷺的贊美和喜愛 成群結(jié)隊(duì) 在高空中比翼而飛 動(dòng)態(tài)描寫8、1縛慷慨粗糙賜予2槐樹上蕩秋千(蕩秋千)采集槐花和槐果換書費(fèi)時(shí)間順序倒敘3A4不能。畫線句子直接抒發(fā)了作者對(duì)祖父扎根山村、傾情奉獻(xiàn)精神的贊美之情,極具感染力。9、1C2通過比較，說明白鷺形體“適宜“及其自然美的特點(diǎn)。3整個(gè)的田變成了一幅嵌在玻璃框里的畫。但是白鷺本身不是一首優(yōu)美的歌嗎？4自然、寧靜、悠然、勻稱、和諧。10、范文：美的景象“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！比粘鱿笳髦鴯湫碌囊惶煊珠_始了，迎接我們的將是美好的陽光和無限的溫暖。日出是唯美的，動(dòng)情的，也許只在一瞬間，卻美得讓我們永生難忘。清晨我撩開白色的窗幔，一眼就瞥見遠(yuǎn)處的天際，還是霧靄朦朧的。我掏出懷中的手表，瞅著已近五點(diǎn)了。我暗自慶幸，還好不遲，能欣賞到這美好的日出。我趕緊蹦上床，迅速穿好衣服，一口氣跑上自家的天臺(tái)，站在階梯上向遠(yuǎn)方眺望。慢慢的，只見身邊不知何時(shí)籠罩著一層層乳白色的霞光，正向天邊氤氳開來，轉(zhuǎn)眼間便充盈了半邊的天空。我正在凝視著，突然瞥見山頭那突然出現(xiàn)了一個(gè)刺眼的亮點(diǎn)，我知道那正是太陽升起的位置。只見那山頭慢慢呈上了小半個(gè)的橢圓，彼時(shí)天邊漸漸變成了淡