全才和專(zhuān)才辯論幾個(gè)致命問(wèn)題及解

1、1. 我方定義：全才:顧名思義，就是全面發(fā)展的人才，根據(jù)97版現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典104頁(yè)的解釋?zhuān)呸兄?的是在一定范圍內(nèi)各個(gè)方面都擅長(zhǎng)的人才。他要求具有廣闊的知識(shí)儲(chǔ)備和多種技能，簡(jiǎn)單 地說(shuō)就是具有知識(shí)綜合化、技能多樣化、使用變動(dòng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)。它是在特定范圍內(nèi)對(duì)各個(gè) 領(lǐng)域都有所涉獵的知識(shí)面廣博的復(fù)合型人才。專(zhuān)才：根據(jù)97版現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典1649頁(yè)的解釋?zhuān)皩?zhuān)”指的是集中在某一件事或物上，專(zhuān) 才指的就是某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較多專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較熟練專(zhuān)業(yè)技能的人才。2問(wèn)題1. 針對(duì)對(duì)方英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，可提出"同聲傳譯"這個(gè)職業(yè)，同聲傳譯需要的不僅僅是專(zhuān) 業(yè)知識(shí)，而是專(zhuān)業(yè)知識(shí)加上廣博的各學(xué)科知識(shí)，以

2、此來(lái)論證全才之重要性（此處 可用輕松的話(huà)語(yǔ)引入，讓對(duì)方有點(diǎn)茫然，可以引誘對(duì)方先提出同聲傳譯這個(gè)詞，設(shè) 連環(huán)套）女口：對(duì)方辯友學(xué)的是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，您可知道英語(yǔ)人才學(xué)到頂級(jí)水平，可 以從事什么 樣的職業(yè)嗎？一一如果知道：沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)對(duì)方辯友對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)認(rèn) 識(shí)的很清楚啊。那您知道同聲傳譯除了需要掌握好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，還需要什 么知識(shí)嗎？（如果不知道，沒(méi)關(guān)系，那我來(lái)告訴您。）一一除了需要掌握好本 專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要涉及并熟悉經(jīng)濟(jì)，文化等各個(gè)方面的知識(shí)。您認(rèn)為您所說(shuō) 的精通于英語(yǔ)這門(mén)課的專(zhuān)才做得到嗎？2. 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您如何看待現(xiàn)在大力提倡文理不分班的現(xiàn)象呢？這是在培養(yǎng)全才 還是專(zhuān)才呢？（我擔(dān)心此處他們提出

3、類(lèi)似培養(yǎng)專(zhuān)才的例子，如送孩子到專(zhuān)門(mén)的 美術(shù)班，專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)班學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，如果這樣的話(huà)，那我們就反問(wèn)，那 對(duì) 方如何看待家長(zhǎng)把孩子送到雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習(xí)這個(gè)現(xiàn)象呢？請(qǐng)用您方觀點(diǎn)正面論 述。一一該問(wèn)題如果出現(xiàn)在我們只能回答的攻辯階段，那我們就自問(wèn)自答。）3. 您如何理解科學(xué)發(fā)展觀中要求培養(yǎng)全面發(fā)展的人才？（這個(gè)問(wèn)題也可以在對(duì)方拋 出,國(guó)家的某些政策要求培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)性人才時(shí)候予以反擊）4. 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友如何理解對(duì)“技多不壓身"這句話(huà)？（我方總結(jié)的時(shí)候，應(yīng)該回 到我方對(duì)全才的定義上）5. 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，您認(rèn)為創(chuàng)新需要什么樣的條件？（此處我們可以提出中國(guó)人沒(méi) 有（獲得諾貝爾獎(jiǎng)的）一一對(duì)方一定要說(shuō)

4、到對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的鉆研一一繼續(xù)問(wèn)：再 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，有一句話(huà)叫做綜合就是創(chuàng)新，交叉就是創(chuàng)新，滲透就是創(chuàng)新。您 如何用您方觀點(diǎn)解釋這個(gè)問(wèn)題呢？一一很顯然，光擅長(zhǎng)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，科學(xué)發(fā)明的出現(xiàn)，科技的創(chuàng)新需要的對(duì)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的深入研究，加上跨學(xué) 科知識(shí)的融會(huì)貫通，只有這樣才能創(chuàng)造出科學(xué)奇跡呀。）6. 如果真的像對(duì)方辯友說(shuō)的那樣，那我們看看身邊，為什么那么多大學(xué)生要考各 種 各樣的證，修雙學(xué)位？難道不是讓自己成為全才，讓自己在畢業(yè)后更有競(jìng)爭(zhēng) 力，給自己增加籌碼嗎？（此時(shí)，對(duì)方可能就提出一專(zhuān)多能的問(wèn)題了，這個(gè) 問(wèn)題無(wú)論 在什么時(shí)候提出，都這樣回答：對(duì)方辯友請(qǐng)注意，我們今天討論的是 全和專(zhuān)的問(wèn)題，也就

5、是說(shuō)“在廣泛的涉獵中有幾樣擅長(zhǎng)”和“對(duì)某一領(lǐng)域的精深研究” o 如果對(duì)方辯友今天要和我談一專(zhuān)多能的問(wèn)題，那我就要和對(duì)方辯友談?wù)劧鄬?zhuān)多能的問(wèn)題。 那什么是全才，什么是專(zhuān)才？二者就沒(méi)有區(qū)別了，今天的辯題也就沒(méi)有意義了。所以請(qǐng)對(duì) 方辯友在接下來(lái)的辯論中不要再涉及到一專(zhuān)多能的問(wèn)題了，不要討論“多”和“一”的 問(wèn)題，而要集中在討論“全”和“專(zhuān)”的問(wèn)題。）7. 既然對(duì)方辯友如此執(zhí)迷不悟，那我就要做個(gè)假設(shè)了。社會(huì)變化如此之快，不知道哪天再 次爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，假設(shè)在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候又來(lái)了一場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我除了精通俄語(yǔ)，還精通英語(yǔ)，還對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)了如指掌，而您只是精通英語(yǔ)，那么在我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候誰(shuí)更有競(jìng) 爭(zhēng)力呢？（社

6、會(huì)是具有變動(dòng)性與不可預(yù)測(cè)性的，全才就好比雜食性動(dòng)物，而專(zhuān) 才 就好比單一食性的動(dòng)物，當(dāng)自然條件發(fā)生改變，當(dāng)然是雜食性動(dòng)物更容易生存 下來(lái)）幾個(gè)注意點(diǎn)1 對(duì)方提韓寒是專(zhuān)才：對(duì)方辯友只知其一不知其二呀，韓寒的只是專(zhuān)才嗎？您可知道他除了作家之外的其他身份嗎？他還擅長(zhǎng)賽車(chē)， 是世界排名靠前的賽車(chē)手，他還是歌手，還是雜志編輯。他到底是全才還是 專(zhuān)才，在座各位自有公斷!2.對(duì)方提愛(ài)因斯坦：我們從來(lái)不否認(rèn)愛(ài)因斯坦在物理學(xué)領(lǐng)域做出的巨大貢 獻(xiàn)。但 您知道么，他還擅長(zhǎng)拉小提琴，擅長(zhǎng)文學(xué)等等。也正是他擅長(zhǎng)這么多 領(lǐng)域，才讓他的思維更加開(kāi)闊，使他在物理學(xué)中更加游刃有余地發(fā)揮自己 的才能。而且，您 知道么，愛(ài)因斯坦他

7、數(shù)學(xué)不好，他自己也說(shuō)，如果他更 好地掌握數(shù)學(xué)，這會(huì)對(duì)物 理學(xué)研究更加有利。所以，當(dāng)然是全才更好啦。3對(duì)方提于丹：于丹除了擅長(zhǎng)國(guó)學(xué)，還擅長(zhǎng)廣播學(xué)，影視學(xué)，文學(xué)等等，她 4對(duì)方提楊瀾：她擅長(zhǎng)英語(yǔ)，擅長(zhǎng)主持，還擅長(zhǎng)文學(xué)等，顯然她也不是專(zhuān)才的只是專(zhuān)才嗎?嘛。5定要注意一點(diǎn)：對(duì)方可能拿公司的分工說(shuō)事，為什么要有那么多的管理 各個(gè)方面的人才，無(wú)非就是要專(zhuān)和細(xì)。全才一個(gè)人做不到那么多。 我們反駁的時(shí)候可以這樣說(shuō)：對(duì)方辯友是拿很多個(gè)專(zhuān)才來(lái)比和我們的一個(gè) 全才比嘛。這明顯就 不公平嘛。如果說(shuō)，這個(gè)公司有了同樣數(shù)量的，能掌 握財(cái)務(wù)，人事等等方面的全才，那這個(gè)公司的發(fā)展是不是會(huì)更好呢？6對(duì)方扯到類(lèi)似于今天提到的鉆石和錘子的問(wèn)題，我們要這樣解決：鉆石和 錘子可以滿(mǎn)足我們?cè)覗|西這同一需求，但是我們要看到，鉆石除了這個(gè)能 滿(mǎn)足我們這個(gè)需求之外，它還能做飾品，而錘子則不能。一個(gè)能同時(shí)滿(mǎn)足 兩樣需求的東西和一個(gè)只能滿(mǎn)足一樣需求的東西，我當(dāng)然選擇前者咯。7對(duì)方要扯全才數(shù)量不多的問(wèn)題：正因?yàn)樯?，社?huì)才需要嘛。如果滿(mǎn)街一抓 一大把，那社會(huì)的需要就沒(méi)那么迫切了。一些套話(huà)：1 請(qǐng)對(duì)方辯友從你方觀點(diǎn)為我們正面論述下這個(gè)問(wèn)題。 2對(duì)方辯友對(duì)我方提出的