大樹媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載大樹媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)大慶市薩爾圖區(qū)東新一小學(xué)郭小光教材分析：大樹媽媽人音版第四冊第一課的歌曲，是一首抒情性的兒童歌 曲。具有“搖籃曲”的風(fēng)格。歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽 媽對小鳥的百般呵護(hù)。歌曲為單段體結(jié)構(gòu)，全曲的音樂只有八度，旋 律親切柔和，休止符的運(yùn)用生動地表現(xiàn)了大樹媽媽對小鳥深厚的愛。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲大樹媽媽，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖 籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能自己創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。3、能準(zhǔn)確唱好和拍擊帶有“ 0”的節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲大樹媽媽通過角色表演，學(xué)生參與的積 極性和合作能力有所提高，并能嘗

2、試有個性的創(chuàng)造性活動。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱好后八分休止，做到音斷氣不斷。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、教學(xué)光盤教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、隨音樂嘀哩嘀哩拍手進(jìn)課堂。2、表演歌曲嘀哩嘀哩感受歌曲的情緒與速度。3、利用課件（圖片）導(dǎo)入新課：（屏幕中出示太陽、小鳥、烏云、 花草、大樹媽媽的圖片；讓學(xué)生根據(jù)圖意編故事揭示課題）。二、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們小時候睡覺都是誰來哄我們啊？怎樣哄的呢？ 生答（唱歌、講故事等等）2、師：小時候媽媽總是唱著搖籃曲哄我們睡覺。媽媽唱的搖籃曲多 么美妙動聽??！其實(shí)，不僅我們的媽媽會唱搖籃曲，大樹媽媽也會唱 搖籃曲！我們一起來聽聽吧！三、學(xué)唱新歌1、播放大樹媽媽師：

3、同學(xué)們，誰能說說大樹媽媽給你留下了什么樣的印象？感受歌曲 情緒。（生：有愛心、無私、媽媽）2、師：請同學(xué)們來扮演大樹媽媽，一邊做動作，一邊跟著老師用輕 柔的聲音讀歌詞（在后八分休止符處要引導(dǎo)學(xué)生讀出停頓感）3、師：請同學(xué)們跟著歌曲錄音的歌聲把歌曲輕聲唱兩遍。4、歌曲處理：同學(xué)們有些地方唱的還不夠準(zhǔn)確，現(xiàn)在請大家跟著老 師的琴聲來唱唱這幾句。5、指導(dǎo)學(xué)生完整地演唱歌曲，教師用動作給學(xué)生以適當(dāng)?shù)奶崾?，幫助學(xué)生記憶歌詞。6、師歌曲處理，強(qiáng)調(diào)休止符位置處理。7、讓學(xué)生感受歌曲的特點(diǎn)（輕柔）師：小鳥們睡覺了，那我們應(yīng)該怎樣唱這首歌呀？8學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。四、分組創(chuàng)編，角色表演。1、分組合作編創(chuàng)歌表演。2、各組分別展示表演（小組成果展示）3、全班表演。4、師生互評、自評。五、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了大樹媽媽這首歌曲，讓我們知道了樹木對我們?nèi)?/p>