奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案

1、奇妙的克隆 導(dǎo)學(xué)案奇妙的克隆導(dǎo)學(xué)案年 級：初二 班級： 小 組：姓名：使用時間： XX12 課題 奇妙的克隆 學(xué)習目標. 整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，概 括內(nèi)容要點，逐步提高閱讀科普文的能力。2. 理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處。3. 理解本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。 學(xué)習重點提高閱讀科普文的能力 方法指導(dǎo) 練習，概括流程 、自主學(xué)習、走進作者談家楨， 1909 年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學(xué)家， 中國科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一， 獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。 1934 年赴美加利福尼亞理 工學(xué)院摩爾根實驗室深造， 1936 年獲

2、哲學(xué)博士。 1937 年回 國任浙江大學(xué)生物學(xué)教授。 1946 年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑 嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象， 受到國際遺傳學(xué)界重視。 1952 年擔任復(fù) 旦大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長等職。2、關(guān)于克隆克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖，就是“復(fù)制” “拷貝” 生物。它是用機械的方法，把一個“供體細胞”的細胞核移 入另一“受體”的去除了細胞核的細胞質(zhì)內(nèi)。二、自我檢測1、說明文是以（）為主要表達方式，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能， 或闡明事理，目的在于給人以（）的一種文體。其類型有兩種：一是（），一是（）。2、說明順序主要有三種：、和o3、說明方法主要有（等O）（ ）（）（ ）（）（4、說明文的語言最

3、基本的要求就是，在此基礎(chǔ)上還要注意多樣性和靈活性。5、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。繁 y cn （ )pu()f u( ）瀕（臨兩棲（分泌（）囊（） 胚胎（）蟾蜍（)鱗片()脊椎()鯽魚()6、根據(jù)所給的意思，寫出相應(yīng)的詞語(1)生物體通過體細胞進行無性繁殖復(fù)制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體()( 2 )指不容易做到的事居然能做到，非?？少F。()( 3 )悲傷和喜悅的心情交織在一起。()( 4 )形容本領(lǐng)大，辦法多。(5)存在于事物內(nèi)部不容易發(fā)現(xiàn)或發(fā)覺的)三、合作探究 、究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能 用簡潔的語言對它下個定義嗎？2、克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？四、課堂檢測 、“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣 安排有什么好處？2、第三部分“克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過