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1、一 只 貝閱讀課件馬馬 新春佳節(jié)之際,媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看,這幅畫并沒有什么特別吸引新春佳節(jié)之際,媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看,這幅畫并沒有什么特別吸引人地方。我心想:書店里有那么多顏色艷麗的年畫,媽媽為什么要買這幅畫呢?我人地方。我心想:書店里有那么多顏色艷麗的年畫,媽媽為什么要買這幅畫呢?我一邊琢磨,一邊細細地欣賞起來。開頭的不喜歡和下文對比做了鋪墊。一邊琢磨,一邊細細地欣賞起來。開頭的不喜歡和下文對比做了鋪墊。 這是一幅國畫,畫的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的煙云覆蓋著,使群山假這是一幅國畫,畫的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的煙云覆蓋著,使群山假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn),令人格外神往。山坡下橫

2、插過來一枝蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔設(shè)隱假設(shè)現(xiàn),令人格外神往。山坡下橫插過來一枝蒼勁的松樹,松樹下是一對飛奔的駿馬,奔在前頭的是一匹棗紅馬,它渾身火紅,仰天長撕,紅色的鬃毛高高飄起,的駿馬,奔在前頭的是一匹棗紅馬,它渾身火紅,仰天長撕,紅色的鬃毛高高飄起,全身的肌肉非常健美有力,棗紅馬騰空而起,連柔軟而美麗的馬尾巴也甩得很起勁。全身的肌肉非常健美有力,棗紅馬騰空而起,連柔軟而美麗的馬尾巴也甩得很起勁。作者的想象很是豐富。我想:作者的想象很是豐富。我想:“畫家也許是把畫家也許是把 里關(guān)羽的坐騎里關(guān)羽的坐騎赤赤兔馬畫在這里面了吧。好不威風(fēng)??!看著看著,我心里癢癢的,真想騎上棗紅馬兔馬畫在這里面了

3、吧。好不威風(fēng)??!看著看著,我心里癢癢的,真想騎上棗紅馬飛馳一番,那才叫直爽哩!飛馳一番,那才叫直爽哩! 緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛也沒有,像一團白云悄然飄來,顯得那么瀟灑矯健,清楚是一匹千里馬。 我越看越著迷,似乎聽礦了它們“得得的馬蹄聲,看到了它們身后卷起的陣陣塵土,仿佛看見它們自在自在地飛馳在廣大的原野上。 聯(lián)想進一步拓寬。 這時,我猛然想起剛剛的疑問,便跑去問媽媽。媽媽奧秘一笑,反問我:“他屬什么呀?我恍然大悟,搶著說:“知道了,知道了,我屬馬,這年畫上的馬意味著我,您希望我努力學(xué)習(xí),不怕波折,永遠向前飛奔,對嗎?媽媽稱心地點點頭。 啊!馬兒,他知道這是媽媽

4、對我多么殷切的期望,也是多么愉快的愿望,我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實。 直接寫出了本人對馬的感受和愿望。導(dǎo)讀:導(dǎo)讀: 本文主要在于作者對于畫面的想象才干很強,比如:本文主要在于作者對于畫面的想象才干很強,比如:“緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬,從頭到尾一片潔白,連一根雜毛也沒有,像一團白云悄然飄來,顯得那么瀟灑矯健,清雜毛也沒有,像一團白云悄然飄來,顯得那么瀟灑矯健,清楚是一匹千里馬。楚是一匹千里馬?!胺路鹂匆娝鼈冏栽谧栽诘仫w馳在廣大的仿佛看見它們自在自在地飛馳在廣大的原野上。等等,這些想象都添加了文章的韻味。原野上。等等,這些想象都添加了文章的韻味

5、。閱讀實訓(xùn):閱讀實訓(xùn):1、 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。1比喻看不清楚,一會模糊一會出現(xiàn)。比喻看不清楚,一會模糊一會出現(xiàn)。 2比喻一下子明白過來。比喻一下子明白過來。 精解詳析:精解詳析:1、此題主要調(diào)查我們成語的掌握。、此題主要調(diào)查我們成語的掌握。參考答案參考答案1假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)2恍然大悟恍然大悟 2、改病句。 A在教師的教育下,我們認識程度提高了。 B我敢保證,今年學(xué)校運動會我們班能夠得冠軍。2、此題主要調(diào)查我們修正病句的才干。、此題主要調(diào)查我們修正病句的才干。參考答案:參考答案:A、在教師的教育下,我們認識程度提高了。、在教師的教育下,我們認識程度提高了。B、我敢保證,今年學(xué)校運動會我們班一定得冠軍。我敢保證,今年學(xué)校運動會我們班一定得冠軍。3 這幅畫上畫有 、 、 、 。3、此題主要調(diào)查我們對文章內(nèi)容的把握。參考答案:高山 煙云 松樹 馬4、 用“ 畫出本文的一個擬人句。 4、此題主要調(diào)查我們對擬人手法的掌握。參考答案:這年畫上的馬意味著我,您希望我努力學(xué)習(xí),不怕波折,永遠向前飛奔。5、 媽媽為什么給“我買這幅畫? 5、此題主要調(diào)查

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