五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-10.一只貝l 西師大版 ppt課件

1、一 只 貝閱讀課件馬馬 新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)一幅年畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)一幅年畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人地方。我心想：書(shū)店里有那么多顏色艷麗的年畫(huà)，媽媽為什么要買這幅畫(huà)呢？我人地方。我心想：書(shū)店里有那么多顏色艷麗的年畫(huà)，媽媽為什么要買這幅畫(huà)呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。開(kāi)頭的不喜歡和下文對(duì)比做了鋪墊。一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)地欣賞起來(lái)。開(kāi)頭的不喜歡和下文對(duì)比做了鋪墊。 這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云覆蓋著，使群山假這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云覆蓋著，使群山假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫

2、插過(guò)來(lái)一枝蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一枝蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)撕，紅色的鬃毛高高飄起，的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)撕，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉非常健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而美麗的馬尾巴也甩得很起勁。全身的肌肉非常健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而美麗的馬尾巴也甩得很起勁。作者的想象很是豐富。我想：作者的想象很是豐富。我想：“畫(huà)家也許是把畫(huà)家也許是把 里關(guān)羽的坐騎里關(guān)羽的坐騎赤赤兔馬畫(huà)在這里面了吧。好不威風(fēng)??！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬兔馬畫(huà)在這里面了

3、吧。好不威風(fēng)??！看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬飛馳一番，那才叫直爽哩！飛馳一番，那才叫直爽哩！ 緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云悄然飄來(lái)，顯得那么瀟灑矯健，清楚是一匹千里馬。 我越看越著迷，似乎聽(tīng)礦了它們“得得的馬蹄聲，看到了它們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自在自在地飛馳在廣大的原野上。 聯(lián)想進(jìn)一步拓寬。 這時(shí)，我猛然想起剛剛的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽奧秘一笑，反問(wèn)我：“他屬什么呀？我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬意味著我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕波折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？媽媽稱心地點(diǎn)點(diǎn)頭。 啊！馬兒，他知道這是媽媽

4、對(duì)我多么殷切的期望，也是多么愉快的愿望，我決心要讓這愿望變成現(xiàn)實(shí)。 直接寫(xiě)出了本人對(duì)馬的感受和愿望。導(dǎo)讀：導(dǎo)讀： 本文主要在于作者對(duì)于畫(huà)面的想象才干很強(qiáng)，比如：本文主要在于作者對(duì)于畫(huà)面的想象才干很強(qiáng)，比如：“緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云悄然飄來(lái)，顯得那么瀟灑矯健，清雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云悄然飄來(lái)，顯得那么瀟灑矯健，清楚是一匹千里馬。楚是一匹千里馬?！胺路鹂匆?jiàn)它們自在自在地飛馳在廣大的仿佛看見(jiàn)它們自在自在地飛馳在廣大的原野上。等等，這些想象都添加了文章的韻味。原野上。等等，這些想象都添加了文章的韻味

5、。閱讀實(shí)訓(xùn)：閱讀實(shí)訓(xùn)：1、 根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。1比喻看不清楚，一會(huì)模糊一會(huì)出現(xiàn)。比喻看不清楚，一會(huì)模糊一會(huì)出現(xiàn)。 2比喻一下子明白過(guò)來(lái)。比喻一下子明白過(guò)來(lái)。 精解詳析：精解詳析：1、此題主要調(diào)查我們成語(yǔ)的掌握。、此題主要調(diào)查我們成語(yǔ)的掌握。參考答案參考答案1假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)2恍然大悟恍然大悟 2、改病句。 A在教師的教育下，我們認(rèn)識(shí)程度提高了。 B我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班能夠得冠軍。2、此題主要調(diào)查我們修正病句的才干。、此題主要調(diào)查我們修正病句的才干。參考答案：參考答案：A、在教師的教育下，我們認(rèn)識(shí)程度提高了。、在教師的教育下，我們認(rèn)識(shí)程度提高了。B、我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定得冠軍。我敢保證，今年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定得冠軍。3 這幅畫(huà)上畫(huà)有 、 、 、 。3、此題主要調(diào)查我們對(duì)文章內(nèi)容的把握。參考答案：高山 煙云 松樹(shù) 馬4、 用“ 畫(huà)出本文的一個(gè)擬人句。 4、此題主要調(diào)查我們對(duì)擬人手法的掌握。參考答案：這年畫(huà)上的馬意味著我，您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕波折，永遠(yuǎn)向前飛奔。5、 媽媽為什么給“我買這幅畫(huà)？ 5、此題主要調(diào)查