四年級英語下冊Unit5LessonSecond教案人教PEP

1、Second LessonSpecific vocabulary: colorful ，pretty， cheap ，expensiveSpecific target sentences: Can I help you? How much is this skirt/.? It's colourful/.” Specific functional exponents: 1、聽懂會(huì)說：Can I help you? How much is this skirt/.? It's colourful/.” 2、能在實(shí)際的情景中運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際交際。Source of material:

2、1、配套的教學(xué)課件2、配套的教學(xué)錄音帶 3、課文配套掛圖Assumptions: 學(xué)生在第一課時(shí)已經(jīng)學(xué)了Look at that , it is . 為本課的對話學(xué)習(xí)做了鋪墊。Anticipated problems: can I help ? 在 四年上冊U5 B lets learn 出現(xiàn)過但用法與本課不同。部分學(xué)生可能會(huì)混淆。Step 1 Warm-up/Revision1. Lets chant 2. Sharp eyes: 看中文或英文價(jià)格，用英語讀出來，如 12yuan / eleven yuan 3. How much is that shirt/.? 出示幻燈練習(xí)衣物與價(jià)格，先

3、師生對話示范再到生生對話。Step 2 Presentation 1.教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物（背面有價(jià)格），圍繞教室掛一圈。教師和孩子們進(jìn)行對話的交流：T: Look at this shirt. Its colorful.S: Yes, its pretty. T: How much is it?S (請一個(gè)孩子走到背面翻出價(jià)格)Its one hundred yuan . Its too expensive.2.教師出示教學(xué)掛圖，讓孩子觀看圖片，預(yù)測內(nèi)容。3.播放課件(沒字幕)，邊看邊聽，回答問題： How much is the dress? Amy likes the dre

4、ss. Yes or no? Mom likes the dress, Yes or no? why? 看2次，解答三個(gè)問題。4. 打開書跟讀對話，然后分角色朗讀?？稍黾咏o課件配音，小組練習(xí)、表演等活動(dòng)。Step 3趣味操練 （Practice）Group work孩子運(yùn)用自己手中的卡片，進(jìn)行對話和描述。仿照Lets talk部分中的對話。Step 4擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 購物活動(dòng) (task time) 教師發(fā)給每個(gè)孩子100元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個(gè)服裝店，每個(gè)店請一個(gè)孩子扮演售貨員。 讓孩子們仿照課文中的對話，進(jìn)行購物活動(dòng)?；顒?dòng)完成后，小組中交流購物收獲 。運(yùn)用How much is this skirt/.? Its cheap.等句子進(jìn)行描述。Step 5 Conclusion and Home