《菜園里》教學(xué)設(shè)計_教案教學(xué)設(shè)計_3

1、菜園里教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、認識 7 個生字，會寫 2 個生字，認識“臥鉤”。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認識一些蔬菜，了解他們的特點。教學(xué)重點難點：多種形式認讀詞語，了解一些蔬菜的特點。教學(xué)準備：課件、課文句子卡片教學(xué)過程：（一）看圖導(dǎo)入1、小朋友們看，這是什么？（課件 1 邀請書）這張邀請書就是從這個地方寄來的，這是什么地方？你是怎么看出來的？（課件 2 ）板書課題2、齊讀課題，小朋友們認識哪個字？指名讀。小朋友們快想個方法記住“園”字。 （課件 3）3、 菜園里怎么會寄來邀請書的呢？原來菜園里的蔬菜寶寶們聽說咱們一3 班的小朋友特別聰明，很想和你們交朋友，所以向你們發(fā)出了邀請書， 你

2、們想不想接受邀請？那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。（課件 4 ）（二）認詞識字1. 看，蔬菜寶寶們都出來歡迎我們了。 （看課件 5 說菜名）說說你看見了什么？2、我愿意和南瓜寶寶交朋友，因為南瓜寶寶全身黃黃的，吃起來香香甜甜的，聽說多吃南瓜還能治很多病哪。小朋友你們愿意跟哪種蔬菜交朋友??？也來說說好嗎？（學(xué)生說）還有那么多小朋友愿意跟蔬菜寶寶交朋友啊。那我們趕快先來認識認識他們的名字吧。 （課件 6）3、認詞。（1） 去掉圖片留拼音認詞語。 （課件7） 遇到讀不來的字怎么辦？讀讀拼音。讀音難點：茄子和蘿卜的輕聲（2） 去掉拼音讀詞語。 （課件 8 ） 小朋友們認識了哪幾個蔬菜寶寶的名字？把認識的蔬菜寶寶的

3、名字讀給同桌聽。還有哪個蔬菜的名字不認識， 可以請教請教旁邊的小伙伴。 指名讀， 小組賽讀。（3） 重新排列詞語認讀。 （ 課件 9 ） 蔬菜寶寶們重新排列了隊伍，藏在名字里面，只要大聲地叫出他們的名字，他們就會高興地跳出來跟你做朋友。 （課件 10 點擊出現(xiàn)蔬菜） 。（4） （課件 11）出示“豆、角、蘿、卜、心”生字。蔬菜寶寶的名字里面這幾個字特別重要，小朋友們會讀嗎？齊讀。要是能記住這幾個字就能牢牢記住蔬菜寶寶的名字了。以前你們在哪里見到過這些字？大家快來說說有什么好辦法能記住這幾個字。（ 5）打亂順序會讀嗎？（課件12 ）現(xiàn)在啊，不管蔬菜寶寶在哪里我們都能認出它們來了。我們來給這幾個生

4、字寶寶找找朋友吧！ （出示生字卡片，學(xué)生組詞）（三）學(xué)習兒歌1、這些蔬菜寶寶長得多可愛啊！農(nóng)民伯伯會怎樣來夸他們呢？請小朋友打開語文書 95 頁，先自己讀一讀吧！把蔬菜寶寶的名字圈出來，把字音讀準，把句子讀通。1. 學(xué)生自由讀兒歌。 （課件 13 ）3、出示豆角師：小朋友，你們看看，豆角長什么樣??？生： 我發(fā)現(xiàn)豆角的顏色是青青的。 我發(fā)現(xiàn)豆角是細細長長的。師： 那農(nóng)民伯伯是怎么來夸豆角的呀？生： 豆角青青細又長。師：看著青青的、細細長長的豆角成熟了，農(nóng)民伯伯是多么高興??！小朋友，你們能來夸一夸嗎？4、出示黃瓜、辣椒師：小朋友，黃瓜、辣椒又長什么樣呀？生：黃瓜是綠色的，辣椒有的是紅色的，有的是綠

5、色的。師：農(nóng)民伯伯又是怎樣來夸的呢？指導(dǎo)朗讀5、出示茄子、蘿卜、南瓜師：現(xiàn)在你能抓住這些蔬菜寶寶的顏色、形狀特點來夸一夸嗎？生：茄子身穿紫衣服。蘿卜白白胖又圓。南瓜圓圓像輪胎。師 : 那農(nóng)民伯伯又是怎樣來夸的呢？生讀如“捉迷藏”一詞，可讓學(xué)生先說說是怎么玩這個游戲的，然后讀書上的有關(guān)句子。告訴學(xué)生我們吃的蘿卜是植物的根，是埋在地底下的，走到蘿卜地里，只能看到綠色的葉子，看不到蘿卜的，蘿卜就像躲起來跟我們玩“捉迷藏”呢！你還知道哪些蔬菜在和我們捉迷藏？”師：這兒農(nóng)民伯伯是不是還在夸蔬菜寶寶的顏色和形狀呢？那是在夸什么呢？生：在夸茄子掛在枝頭的樣子，把蘿卜埋在地底下說成是在捉迷藏。師：哦，明白了，

6、夸蔬菜寶寶，不但可以夸它們的顏色、形狀，還可以夸它們生長著的樣子。讓我們一齊來夸一夸它們吧！生讀6、出示南瓜：師：小朋友你們看，老師帶來了一只南瓜，南瓜是什么顏色的啊？（黃色）小朋友，你們可知道，南瓜剛長出的時候是綠色的， 等到它長大了， 就慢慢變黃了， 長得越老啊， 它的皮就越黃。所以農(nóng)民伯伯夸黃瓜越老皮越黃。7、師：現(xiàn)在，讓我們一起來夸夸菜園里的這些蔬菜寶寶吧！齊讀六句8、師：菜園里有紅色的辣椒，綠色的茄子，黃色的南瓜，紫色的茄子，白色的蘿卜，怪不得農(nóng)民伯伯說學(xué)生接讀：紅綠黃紫真好看，菜園一片好風光。9、師：小朋友們，現(xiàn)在讓我們一起來夸夸菜園里那美麗的風光吧！引讀兒歌：什么青青細又長？什么

7、身穿綠衣裳？什么高高打燈籠？什么地下捉迷藏？什么長個尖尖嘴？什么越老皮越黃？（齊讀、男女生比賽讀）10 、拓展說各種蔬菜的特點師：菜園里還會有哪些蔬菜呢？你能不能學(xué)著農(nóng)民伯伯的樣子抓住它們的顏色、 形狀、 生長特點、 或者味道來夸一夸呢？ （西紅柿酸酸又甜甜）14)菜園里是一片喜人的豐收景象，我們和菜園里的蔬菜寶寶一 起來跳個慶祝舞吧。（五）寫字練習跟蔬菜寶寶在一起真開心，那我們給可愛的蔬菜寶寶們留點什么做紀念呢？就用我們的小巧手寫出最漂亮的字送給蔬菜寶寶好嗎？1. 認識新筆畫“臥鉤”。（課件 15 ）認識臥鉤。指名讀筆畫名稱。臥鉤像什么呢？它就好象是一個人抬著頭，屈著腿在鍛煉身體呢。 （出示

8、課件16 比較）書空筆畫。1. 我們再來仔細看看這兩個字是怎么寫的?？矗ㄕn件17）展示書寫過程。練習書空筆順，板書筆順3、你們覺得哪個字不容易寫好。讓學(xué)生觀察在田字格中“心”的筆畫。老師范寫，點撥強調(diào) 3 點分別在不同的位置。4、 相信大家一定能把字寫得漂漂亮亮的， 請大家在書上描紅。（學(xué)生寫字練習，師巡視指導(dǎo)，注意寫字姿勢的訓(xùn)練及時發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生）師：我喜歡他，瞧他坐得多端正。他寫的好認真，“卜”字的豎寫得真直。慢慢寫，別著急，一筆一畫才能把字寫好。5、在田字本上把兩個字各寫一排，老師要把寫得最好看的字貼在作業(yè)超市優(yōu)秀作業(yè)展示給大家看。六、鞏固識字1這些蔬菜寶寶，不僅樣子可愛，而且營養(yǎng)豐富味道鮮美，用它們可以做可口的菜肴，你能叫出它們的名字嗎