提高藝術專業(yè)思政課教學實效性路徑研究

1、提高藝術專業(yè)思政課教學實效性路徑研究 提高藝術專業(yè)思政課教學實效性路徑研究 摘 要 大學生思政課教學具有很強的政治性、思想性、理論性、思辨性、綜合性等，從而使大學生在思想和行動上具備合格的思想政治素質。同時，藝術專業(yè)大學生有著其固有的特點，因此，針對藝術專業(yè)的大學生，在進行思政課教學的過程中，要對思政課教學的實效性進行深入研究，本文從不同視角對提高藝術專業(yè)思政課教學的實效性進行探索。 關鍵詞 藝術專業(yè) 思政課 實效性 路徑 中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 1結合藝術專業(yè)大學生特點，加強實踐教學 大學生思政課教學具有很強的政治性、思想性、理論性、思辨性、綜合性等，從而使大學生在思想和行動上

2、具備合格的思想政治素質。同時，藝術專業(yè)大學生有著其固有的特點，如，思維比其它專業(yè)大學生更靈活，對社會問題的關注角度也有所不同，更感性，也更容易沖動。因此，這必然要求思政課加強社會實踐教學，將課堂的知識和理論運用于實踐當中以獲得檢驗和提升，以促進藝術專業(yè)大學生思想政治素質的完善和提高。 1.1貫徹增強社會實踐教學實施力度的原那么 堅持實事求是原那么，充分考慮到藝術專業(yè)大學生與其它專業(yè)大學生不同的特點，圍繞培養(yǎng)具有思想政治素質的社會主義建設與接班人的目標，在教學內(nèi)容上，要多進行社會現(xiàn)實與社會熱點問題，從藝術專業(yè)大學生就業(yè)的實際情況出發(fā)，多涉及藝術專業(yè)大學生的工作、生活可能遇到的情況，使藝術專業(yè)大學

3、生更有興趣，也更加接受所講內(nèi)容，從而提高藝術專業(yè)大學生對思想政治理論教學的接受度。要與此同時，思政課教師對于當今的熱點、難點問題開展具體教學，以參觀、訪問、調(diào)查等形式幫助大學生深入到一些社會表象的背后，從而客觀、正確、公正地認識和分析現(xiàn)象背后的本質。最后，在實踐教學的總結報告中增加自己的心得體會、見解乃至解決方案，從而鍛煉和培養(yǎng)自己的辯證思維、分析和解決問題的能力、社會公民的責任感和主人翁意識等。 1.2增強社會實踐教學實施力度的具體措施 要增強思政課社會實踐教學的制度化建設和標準化運行，思政課實踐教學作為課堂理論與實際相聯(lián)系的重要途徑，不但有助于提高大學生在面對社會現(xiàn)實問題時的分析問題、解決

4、問題的能力，更有助于促進他們了解社情、民情和國情，更是培養(yǎng)他們艱苦奮斗精神、公民意識、主人翁意識和提高其綜合素質的重要途徑。因此，社會實踐教學只有長期地、持續(xù)地、穩(wěn)定地開展，才能切實收到良好效果。高校應該聯(lián)合各相關部門，設立社會實踐教學專項資金用于具體的環(huán)節(jié)的支出，如吃、住、行、參觀考察、實地調(diào)研的費用；聯(lián)系社會實踐單位和實踐基地的費用；增加并建設長期的、穩(wěn)定的社會實踐基地的費用；帶隊教師的補貼；相關教學成果的集結出版的費用；對于優(yōu)秀成果和個人的獎勵等，從而為思政課社會實踐教學提供充分的物質根底。了解當前的社會主義建設成就，憶苦思甜，激發(fā)大學生的愛國熱情、堅決共產(chǎn)主義和社會主義信念，促進對于共

5、產(chǎn)黨路線、方針、政策的支持；開展了解社會的社會實踐活動，通過對于一些社會熱點、難點問題展開調(diào)查，進而深入社會的實際生活。在這些活動后，組織開展藝術專業(yè)大學生的畫展、影展等活動，鼓勵藝術專業(yè)大學生用自己的視角展現(xiàn)社會開展成果，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，加深他們對思想政治理論的理解與掌握。 2加強教師隊伍的建設 思想政治理論教師的水平與人格魅力如何，往往會使藝術大學生表現(xiàn)出很強的是否愿意上思想政治理論課的傾向。從教育部的要求來看，思想政治教師應該不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)，提高科研能力和教學水平，做堅決的馬克思主義者，做教書育人的表率，做大學生健康成長的指導者和引路人。這既對思想政治理論課教師提出了要

6、求，同時也為我們加強教師隊伍的建設指明了方向。 2.1增強教師的思想政治素質 教師的思想政治素質是教師從事思想政治理論教學的根底，只有教師的思想政治素質過硬，才能給學生樹立良好的典范。一是要堅決教師的思想政治信仰。教師必須有堅決的理想信念，對社會開展中出現(xiàn)的一些問題有比擬清楚的認識。教師應該清醒地認識到，在傳道授業(yè)中率先垂范、言傳身教，通過自己良好的品德潛移默化地影響學生，使學生接受和堅守所學內(nèi)容。從現(xiàn)實來看，良好的品德與情操，是教師保持高度責任感與職業(yè)熱情的根底，只有這樣，才能使教師尊重學生、親近學生，并在學習與生活中理解與關心學生。正所謂高尚的師德，本身就是一部好的教科書，只有不斷加強思想

7、政治教師的思想品德養(yǎng)成，才能使思想政治理論課教學受到學生發(fā)自內(nèi)心的尊重與喜愛，進而提高思想政治理論課教學的實效性。 2.2增強教師的業(yè)務素質 優(yōu)秀的業(yè)務素質，是教好思想政治理論課的根底條件之一，要增強教師的業(yè)務素質，一是要具備良好的馬克思主義素養(yǎng)。馬克思主義，是我們思想政治理論的主線，也是我們思想政治理論的溯源。要從馬克思主義的經(jīng)典原著中，結合社會歷史的開展，理解和體會馬克思主義的生命力與創(chuàng)造力。同時，要科學運用馬克思主義原理、方法與規(guī)律，不斷理解和解釋當前社會開展中出現(xiàn)的各種問題，從而使思想政治理論課教師不僅要關心國外社會、理論的開展有了解，而且要對國內(nèi)的社會熱點熟悉。扎實的理論功底、寬泛的

8、知識積累，是思想政治理論課教師教好課必備的條件。思想政治理論教師，特別是年輕教師，必須不斷加強自身的各類知識的積累。三是要加強教學根本功的練習。自身有水平，不代表教學能上水平。教學是一門學問，要有嫻熟的教學組織能力，良好的人際溝通能力，較強的口頭表達能力。 2.3改良教學內(nèi)容與教學方式 2.3.1不斷改良教學內(nèi)容 教學內(nèi)容是教學活動的主要信息，是教學目標能夠得以實現(xiàn)的的載體。教學內(nèi)容的先進性、時代性以及和大學生思想、心理特點的契合度，對大學生的思想政治理論課學習興趣、課堂教學的效果都具有十分重要的作用。針對當前藝術專業(yè)大學生思想政治理論教學內(nèi)容存在的問題，要不斷改良教學內(nèi)容：教學內(nèi)容要始終關注

9、時代熱點。中國經(jīng)濟、中國文化已經(jīng)在世界上扮演著更加重要的角色。因此，思想政治理論課的內(nèi)容應該跟進時代步伐，既肯定成就，讓大學生為祖國的強大而自豪，也要正視社會存在的問題，通過運用馬克思主義的理論觀點與方法論原那么，為大學生理解與解決社會問題，進行答疑解惑，使大學生能夠正確認識社會問題，不斷提高大學生明辨是非的能力，從而使大學生不受西方國家別有用心宣傳的影響，幫助大學生思想的健康成長。要為思想政治理論課參加時代內(nèi)容。大學生學業(yè)與就業(yè)，心理與情感，更容易引起大學生的興趣。思想政治理論課不能僅僅局限于政治理論，而應該從貼近大學生學習生活實際的角度出發(fā)，加強人文關心?？梢栽谒枷胝卫碚撜n中參加諸如就業(yè)

10、指導、學習規(guī)劃、心理健康咨詢等內(nèi)容，使其更受大學生的歡送與認可，進而增強思想政治理論對大學生思想與行為的影響。 2.3.2不斷改良教學方式 藝術專業(yè)大學生之所以不喜歡思想政治理論課，一個非常重要的原因就是它給人一種沉重、呆板的理論教學模式，這種存在于過去年代的教學方式，很難被思想活潑，追求自身角色的現(xiàn)代大學生接受。因此，要提高藝術專業(yè)大學生思想政治理論課教學實效性，必須不斷改良教學方式。一是要創(chuàng)造良好的課堂學習情境。傳統(tǒng)的思想政治理論教學是單向的灌輸方式，已經(jīng)很難為當代大學生所接受?？梢越梃b中小學的新課改教學成果，讓政治理論課從書本走向生活，以一個個生動的案例，貼近生活，貼近學生，可以有效地激發(fā)學生學習興趣，從而有助于提升思想政治理論課的教學實效性。二是要加強現(xiàn)代化教學手段的應用?！耙粔K黑板、一支粉筆、一個課本、一張嘴，是人們對思想政治理論課的印象，這在信息化時代顯得過于單一、呆板。要想提高藝術專業(yè)大學生對思想政治理論課的興趣，提高他們對課堂的參與，應該加強現(xiàn)代化教學手段的應用，從傳統(tǒng)轉向現(xiàn)代。要加強多媒體等信息技術的學習，使思想政治理論課教師能夠熟練地運用多媒體課件進行講課